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1、特色学校申报表申 报 名 称： 英语标准音教学特色学校申报单位（章）：临朐县五井镇九杰小学学校负责人： 2015年3月联系人电话邮箱Wjjjxx123学校特色概述九杰小学的办学特色是大美教育。学校大美教育，按层递分发现美、感受美、欣赏美、创造美四步；据范围分大美校园、大美自然、大美社会、大美生活。学校还将以心灵之美、语言之美、行为之美、环境之美四方面具体规划品行教育；同时，把大美教育重点置入学科教学，引领学生感受和探究课程之中的文美、意美、形美、神美及内涵美、规律美、思想美。教学相长，共同提高。学校以大美教育为文化主调，前楼“明德”，读万卷书，重视承前启后，分为“心灵之美”、“言行之美”、“书
2、香之美”、“行知之美”四个版块；后楼“致远”，行万里路，关注亲力亲为，分“美在自然”、“美在创造”、“美在探索 ”、“美在艺术”四个版块。美，无时无处不在，美，有待我们发现探究和升华。学校将以大美教育为主线，以学生发展为核心，认真践行近期规划，努力实现远景目标，以美育人，造就大美人才，奠基学生的大美人生。学校特色形成过程中的措施做法（不超过1000字）九杰小学新建于2012年，现有8个教学班，教师20人，在校学生304名。建校以来，在各级教育部门的正确领导和关心支持下，坚持素质教育导向，践行“大美教育”理念，追求文化管理，努力打造特色学校。我们的具体做法是一、用“大美教育”理念，引领学校发展管
3、子五行：“人与天调，然后天地之美生。”美是一切事物内外表现的最高境界，更是教育者崇尚追求的目标。“以美立品，打造美校；以美育人，成就美才”是我校始终追求的目标。二、确立理念文化【核心理念】大美至真【学校目标】以美立品，打造美校；以美育人，成就美才【学校精神】树木树人 至善至美 【校 训】美读美写扮靓童年 美德美行奠基人生 【校 风】一笔一划写大美中国字 一言一行做大美中国人 【教 风】润物以美 德行唯美 【学 风】时时事事认认真真 天天处处干干净净【办学宗旨】让农村孩子接受更好教育【办学策略】品质立校 教研兴校 文化强校【管理原则】文化管理，求精求美三、围绕“大美教育”，创设校园环境文化，形成
4、了“前后呼应，层层递进”的格局，即： 前楼“明德”，读万卷书，重视承前启后，以“大美至真”为行动指引，分为“心灵之美”、“行知之美”、“书香之美”、“和谐之美”四部分；后楼“致远”，行万里路，关注亲力亲为，分“美在自然”、“美在创造”、“美在探索 ”、“美在艺术”四个部分。四、围绕“大美教育”，创设班级环境文化，形成了“四位一体”的格局，即：自主园地；图书一角；流动红旗；美班展示。五、围绕“大美教育”，抓好养成教育，塑造学生美德美行。我们着重对学生的礼仪、生活、学习、节俭的习惯进行了教育和培养。六、求实创新 打造美的课堂1、研生本，立目标之美。2、激兴趣，行导入之美。3、善演导，成课堂之美。4
5、、乐反思，促延伸之美。七、 围绕“大美教育”，倡行“美读美写”。“美读”，我们将传统文化定为学校地方教材，每年级一册。每天早读10分钟为诵读时间，每周安排两节阅读课，由语文教师选择各类现当代文章引导并指导学生进行阅读积累，或赏析、或摘抄、或仿写、或谈感想。“美写”，我们利用一至六年级小学生写字教材。每天下午第一节课前20分钟的午练时间。活动促进：在美读方面，开展了 “学生古诗文诵读比赛”、“师生同台朗诵比赛”、“读书演讲比赛”等。在美写方面，开展“学生作业展评”、“学生硬笔书写比赛”，定期展示学生作品。八、围绕“大美教育”，感受艺术之美 每年六一节期间，我校都要举行校园文化艺术节。已获得成果及
6、影响（县级以上荣誉、会议推介、媒体宣传等）2013年学期末在全县小学学业质量评估中获得了全县（包括县直小学）总评第七的好成绩，其中英语教学全县第三，同期，全县展示评比活动中大放异彩，独占鳌头。目前，作为后起之秀的九杰小学，以其独特的魅力入选中国最美校园揽胜一书。学校下一步品牌创建、特色发展的规划打算围绕美读美写，我校下一步打算加强学生的美读美说教育。我校把推广标准英语发音作为一项重要工作，让英语教师讲一口标准流利的英语，让学生接受标准发音授课并使其模仿学习，让标准英语成为我们校园的特色语言。我们制定了本学期九杰小学英语发标准音活动实施方案：一、 指导思想为了进一步规范我校学生的英语发音，使学生
7、的口语标准化，高素质化，国际化，我校把推广标准英语发音作为一项重要工作，让英语教师讲一口标准流利的英文，让学生接受标准发音授课并使其模仿学习，让标准英语成为我们校园的特色语言。二、 活动目标1、规范英语教师课堂用语，提高课堂使用英语的频率。2、使每位英语老师具备过硬的专业知识，纯正的语音。3、每位英语老师认真学习自然拼读法，掌握规则，制定各班计划，教学生使用自然拼读法学习单词。（1）、在低年级英语教学中渗透26个英文字母及字母组合的最常见发音，并尝试简单的拼读。（2）、在中年级的英语教学中继续进行拼读教学，在拼读的基础上进行拼写教学。（3）、在小学高年级教学中继续拼写教学，扩充单词量，促进学生
8、的阅读能力和写作能力。3、让学生喜欢英语，使每位学生充满自信，有感情的表演课本剧。4、提高学生的英语朗读水平和口语表达能力。5、初步培养学生的阅读水平。三、具体措施1、以英语课堂为主渠道，做好学生英语发音标准化的提升工作。2、以活动为载体，做好师生发标准音能力的提高工作。(1)、以班为单位，每周开展一节展示课（每模块的课本剧表演）。（2）、学校每月举行一次英语模仿秀，每学期举行一次英语情景剧比赛。3、为学生营造英语氛围。（1）、充分利用好网络资源。每周一、三、五的早读让学生大声模仿课文，让学生观看英语视频，并模读。（2）、利用好校园广播。每天播放英语儿歌。（3）、各班开展好英语角活动。教师活动
9、：进一步加强英语教师的口语培训，抓牢基本功，为课堂英语教学打下基础。（1）、每周一、三、四下午第二节，英语老师集中训练口语，每位老师互相指导学习。老师根据班级情况，每学期确立三个英语故事，利用共同学习时间把故事读好。把每节英语课的最后五分钟定为讲故事时间，给学生讲故事。（2）、每两周每人上一节公开课，每位英语老师必须参加并及时做好听评课活动。（3）、每位英语老师每学期为其他班级上一节英语课。互相学习，取长补短。学生活动：（1）将英语发音标准化的要求纳入学生日常行为之中，继续开展英语课堂消灭错误音，非标准音活动，师生之间相互监督，积极创造说标准英语的良好氛围。（2）各班在英语课上开展丰富多彩活动
10、：英语文章诵读比赛，英语模仿秀、学唱英文歌曲等。（3）每周一、三、五早读，进行听音习，周末利用一个小时的时间进行听音、发音练习，听音内容包括课本单词、课文与英文歌曲，提高学生的听力和发音练习。四、活动计划2月份：制定新学期年级英语发标准音实施方案。3月中旬：举行第一次英语模仿秀比赛。4月份：举行第二次英语模仿秀比赛。5月份：举行第三次英语模仿秀比赛。6月份：各班英语课本剧展示，评出优秀班级。英语教师相互交流，分享借鉴在活动实施过程中的好的做法。7月初：（1） 期末英语口语测试。（每生一首英语歌）（2）对本学期的英语发标准音活动进行总结。 我校将持之以恒,抓好以英语标准音为特色的教学，打造成学校的特色品牌。
