初中一级地理上册知识点与练习.doc

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1、初中地理一年级上册 第一章 第三节地图知识与技能 1.地图有自己的语言。我们常把_、_、图例和注记称为地图的三要素。 2.地图上常用的三种定向方法中，一般定向法是普遍采用的方法，即_，_；必须标注出正北方向的是_定向法，最准确的定向方法是_。 3.比例尺又称_，它表示_比_缩小的程度。 4.地图上表示各种地理事物和现象的符号叫_，说明地理事物的文字和数字叫_。 5.常见的地形图有_和_。地图上陆地高程相等的点的连线叫_，海洋中深度相同的各点连接成线，叫_。 6.在等高线地形图上，等高线较为密集处为陡坡，较为稀疏处为_，相互重叠处为_。过程与方法 1.通过学习使学生能在地图上量算出两地之间的图上

2、距离，根据比例尺换算成实地距离。并能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向、查找地理事物等。 2.通过学习使学生初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。并能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等。(在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。) 3.初步学会绘制等高线图的方法，并初步学会阅读和绘制简单的地形剖面图。情感态度与价值观 1.通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 2.通过动手制作地形模型，培养学生的动手实践能力，激发学生学习的积极性。 3.通过学习

3、能够根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的好习惯。知识与技能参考答案： 1.方向 比例尺 2.上北下南 左西右东 指向标 经纬网 3.缩尺 图上距离 实地距离 4.图例 注记 5.等高线地形图 地形剖面图 等高线 等深线 .缓坡 陡坡第一章 第三节地图（2）与你合作探究 1.地图上的方向 怎样在地图上辨别方向? 在地图上辨别方向可有三种情况： (1)读无指向标、无经纬网图 通常是面对地图上北下南、左西右东。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向(如图1)。 (2)读有经纬网的地图 要根据经纬线定方向.如图3。如何确定A点的方向呢?由于经线指示南北方

4、向。所以A点所在的经线向着北极的一端为北，背着北极的一端为南。而纬线指示东西方向，根据地球自西向东转的规律，则A点的东西方向也能确定了。同样道理，我们可以确定B点的方向.见图4。2.等高线地形图 怎样判读等高线地形图?由海拔相等的各点连接而成的线叫等高线，由等高线绘成的地图叫等高线图。等高线可以把实际上凹凸不平的地表表现在一张平面的地图上。等高线图的用途广泛，在图中判断地表状况，用等高线图进行工农业的布局规划，是中学地理的重要内容。 (1)判断地表状况等高线的疏密可以用来表示坡度的大小，等高线越稀疏，则坡度越小，围绕山顶的等高线若向低处凸出表示山脊。 在有些等高线图中.没有标出各条线的海拔，通

5、过示坡线可以判断地形的坡向。 (2)应用等高线图进行工农布局规划。库址选择，应选在河谷、山谷地区的口袋形洼地或小盆地处，利于蓄水；选择水库拦河大坝地点.要考虑所修建坝身尽可能短。尽量少淹没良田，避免断层、喀斯特地形区等因素。 (3)农业规划.要根据等高线反映出来的地形类型、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜地提出农林牧渔业的布局方案。一般来讲，丘陵地带的草山、草坡卜宜于放牧，平原地区宜于耕种，山地地区宜于发展林业。 (4)铁路公路的选线，应选择坡度平缓的路线，便于施工。在选线时应考虑尽可能地缩短距离，少走弯路，少占农田、少打洞、修桥，避开断崖和经常滑坡处。 (5)工厂厂址选择，要根据各类工厂的具体

6、情况灵活掌握。一般来讲，应选择在基岩坚实、地形平坦的平原地区，选择时还应将资源条件、交通条件、市场条件、环境条件综合考虑。4.地图的种类 地图的种类很多，你知道一般是怎样对地图进行分类的吗? 按比例尺的大小来划分，有三种类型： (1)大比例尺地图(1：100000和大于1：100000的地图)； (2)中比例尺地图(大于l：1000000到小于1：100000的地图)； (3)小比例尺地图(1：1000000和小于1：1000000的地图)。 在同样大小的一幅地图上，大比例尺地图只能反映较小的空间范围，而小比例尺地图则可以反映较大的空间范围。 根据地图所包括的空间(区域)范围，可以划分为世界图

7、、半球图、大陆图、海洋图、大洲图、国家图、省图、市图、县图、乡村图等。 根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类。普通地图是反映自然和社会经济一般特征的地图，图上包括水文、地貌、土质、植被、居民点、交通线和境界线等多种内容。普通地图按内容的概括程度可进一步划分为地形图和地理图(或一览表)，地理图概括程度较高，多为小比例尺地图。专题地图则是根据专门用途，着重反映一种或几种自然或社会经济现象的地图，包括工程技术上应用的地图。练一练单选题：1.下列比例尺地图中，包容的实地范围较大，表示地理事物较粗略的是( ) A.1：200000 B.1：600000 C.1：55000 D.1：800

8、00答案：B2.以下哪种地图采用小比例尺( ) A.城市交通图 B.军用地图 C.工程用图 D.世界地图答案：D3.在1：30000000的中国政区图中，量得北京到上海的直线距离为3.6厘米，那么两地的实地距离为( ) A.2000千米 B.1800千米 C.1080千米 D.1180千米答案：C4.下列四幅比例尺中，最大的是( ) A.1：10000000 B.1：50000 C.图上1厘米代表实地距离200千米 D.1/80000答案：B5.某人站在南极点上，那么他前后左右的方位都是( ) A.东面 B.北面 C.西南 D.南面答案：B第三节 地图 一、学习要求 1能够在地图上依据经纬线或

9、者指向标等确定方向。 2在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 4能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 5能够根据使用目的（例如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。 6举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。 二、内容简析： 1. 地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系，用符号、文字和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。因为地图空间有限，在表现地球表面的现象时，一方面必须按一定比例尺缩小表示，另一方面要对地表现象进行选

10、择或综合，保留和突出主要的、本质的特性，显示有用的地理现象，因此地图不是地球的机械缩小。人们阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等内容。 2. 地图比实地要小许多倍。这样，繁多的地面事物不可能全部反映在地图上，只有进行一定的取舍（选择）和概括（综合），地图才有可能清晰、易读。在将详细的地图缩小成更小的比例尺地图时，对原图的内容也要进行一定的取舍和概括。比如，一个居民点，在比例尺较大（例如110 000）的地图上，往往街区和房屋都有较详细的反映；但在比例尺较小（例如1100 000）的图上，只能概略地反映它的主要轮廓；在比例尺更小（例如11 000

11、 000）的图上，甚至只能采用一个圆形符号，或者根本不能在图上反映。这种对地图内容的取舍和概括，叫做制图综合。制图综合是绘制地图中最复杂的创作过程。 3.地图的比例尺又叫缩尺，是图上的距离比实地距离缩小的程度。在比例尺的计算公式里，图上的单位距离一般是1厘米。实地距离的单位也要换算为厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。 4. 地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。这些都是地图的语言。地图是一种特殊的地理语言，这种特殊的语言，可以有选择地、形象地突出反映地面景物的许多地理特征。因此，要利用好地图语言，必须熟悉地图的图例。 5

12、.地形图是着重表示地形的普通地图，主要是指按国家制定的统一规范细则编制、以同等详细程度表示地面各种基本要素的地图。地形图是经过实地测绘或者根据实测图并参考有关资料编制而成的，包括国家基本地形图和专业生产部门测制的大比例尺地形图。在地形图上，地貌一般用等高线表示，其他要素用规定的图式符号表示。等高线法是最主要的地貌表示方法，它能够反映一个地区地面的实际高度和起伏特征。其他表示地貌的方法还有分层设色法和晕渲法等。 6. 等高线是地面上高程（海拔高度）相同的点连成的闭合曲线。例如池塘水面的边缘线，就是一条等高线。如果用一系列不同高度的水平面与起伏的地面相截，那么在水平面和地面的交汇处，就会形成一系列

13、的水平曲线。如果把这些水平曲线都投影到一个标准的水平面上，并按一定比例缩小在图纸上，就得到了可以反映地面高低起伏特征的等高线地形图。 等高线的高程是从海平面开始量算的。我国地形高程的起算点，统一用青岛的黄海水准原点。自海平面以上，每隔一定高差便可设一条等高线，相邻两条等高线的高程差，叫等高距。等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般说来，比例尺愈大，等高距愈小，这样对地形的反映就能详尽一些。 在等高线地形图中，等高线必须有高程注记。地形起伏的特点，就是通过这些有高程注记的一系列等高线的排列形式来表现的。等高线密集的地方，说明地面坡度陡峻；等高线稀疏的地方，说

14、明地面坡度和缓。如果等高线间隔非常均匀，说明坡度均一；如果等高线的高处稀疏，向下逐渐密集，说明坡度上缓下陡；如果等高线的高处密集，向下变得稀疏，说明坡度上陡下缓。 7.地图的种类很多，可以根据许多标志对地图进行分类。 按比例尺的大小来划分，有三种类型： （1）大比例尺地图（1100 000和大于1100 000的地图）； （2）中比例尺地图（小于1100 000到大于11 000 000的地图）； （3）小比例尺地图（11 000 000和小于11 000 000的地图）。 在同样大小的一幅图上，大比例尺地图只能反映较小的空间范围，而小比例尺地图则可以反映较大的空间范围。 根据地图所包括的空间

15、（区域）范围，可以划分为世界图、半球图、大陆图、海洋图、大洲图、国家图、省图、市图、县图、乡村图等。 根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类。普通地图是反映自然和社会经济一般特征的地图，图上包括水文、地貌、土质、植被、居民点、交通线和境界线等多种内容。普通地图按内容的概括程度可进一步划分为地形图和地理图（或一览图），地理图概括程度较高，多为小比例尺地图。专题图则是根据专门用途，着重反映一种或几种自然或社会经济现象的地图，包括工程技术上应用的地图。三、习题1.在一幅地图上，量得长江的长度是21厘米，长江全长6300千米，这幅地图的比例尺是（ ）A.三十万分之一 B.13000000

16、 2.在130000000的地图上，量得我国沈阳到西安的直线距离是5厘米。那么，两地的实际距离是（ ）A.150千米 B.1500千米C.15000千米 D.3000千米3.下列关于在地图上识别方向的叙述，错误的是（ ）A.一般地图，通常是面对地图“上北下南，左西右东”B.有指向标的地图，指向标箭头指向北方C.有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向D.一个人站在南极，他的前后左右都是南方4.一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最终能够（ ）A.回到北京 B.到达赤道C.到达南极 D.到达北极5.下列关于地图的叙述，错误的是（ ）A.图例是地图的语言，它能使人们获得所有信息B.用不同的符

17、号表示各种地理事物C.用文字说明各种地理事物的名称D.用数字说明各种地理事物的数量6.外出旅行，确定行程，应该参考的地图是（ ）A.导游图 B.交通图 C.地形图 D.政区图答案:1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 第二章 第一节大洲和大洋知识与技能 1.地球最显著的差别是世界陆地和海洋的分布。海洋面积比陆地面积_ ，占地球表面的_ 。 2._与它周围的岛屿合起来称大洲，最大的大洲是_；全球有_个大洋，面积最大的是_。 3.亚洲与非洲的洲界是_运河；北美洲与亚洲隔着_海峡；南极洲与南美洲的洲界是_海峡。过程与方法 阅读大洲和大洋的分布图，熟练掌握七大洲、四大洋的位置和轮廓。注意赤道

18、穿过的大洲。洲界、洲与洋的相对位置、洲的轮廓特征。情感态度与价值观 通过人类探索地球面貌的历程培养学生的科学态度；通过认识七大洲和四大洋的分布，使学生学会在观察、对比中学习地理知识。知识与技能参考答案： 1.大 71 2.大陆 亚洲 四 太平洋 3.苏伊士 白令 德雷克 第二章 第一节大洲和大洋与你合作探究 探究地球表面的海陆分布大势。 原苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，地球为什么是蔚蓝色的? 这是因为蔚蓝色的是海洋，地球上海洋占的比例是71，远大于陆地(21)。 这样地球应该叫做水球更合适，为什么古人给地球起名时叫地球而不是水球? 因为古人并不了解地球的整体面貌，

19、不知道地球表面水体面积太于陆地面积。 陆地是人类的生存场所，我看陆地在全球的分布很不均匀,北半球陆地面积大于南半球。 从东西半球看，东半球陆地面积也比西半球大。例题：读课本P28图2.5，岛屿、大陆、大洲有什么区别、联系?答案：岛屿、大陆、大洲都是指陆地。陆地是指地球表面未被海水淹没的部分。其中，岛屿指面积较小的陆地；大陆指面积广大的陆地；大洲则是对大陆和它附近岛屿的总称。 大陆与岛屿的划分是相对的，没有明确的界定。通常澳大利亚大陆称为最小的大陆；将218万平方千米的格陵兰岛称为最大的岛屿。因此，比格陵兰岛面积小的陆地称为岛屿，比澳大利亚大陆面积大的陆地称为大陆。练一练。1.下列说法正确的是

20、( ) A.非洲东部濒临太平洋，西部濒临大西洋 B.太平洋西临亚洲，东临南、北美洲 C.南美洲的东边为太平洋，西边为大西洋 D.大西洋的西边为欧洲，东边为北美洲答案：B2.世界面积最小的大洋是 ( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋答案：D 3.四大洋中，纬度位置最高的是 ( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋答案：D4.七大洲中，纬度位置最南的大洲是 ( ) A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.南极洲答案：D5.下列大洲，陆地全在北半球的是 ( ) A.南美洲 B.非洲 C.欧洲 D.大洋洲答案：C第二章第一节 大洲和大洋 一、学习要求 1.利用地图说明全球海

21、陆分布特点，记住海陆面积比例。 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 二、内容简析 1.地球被称为“水的行星”，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球面貌的基本特征，并且控制着地球表面其他地理要素和地理事物的分布格局。因此，教材以“地球?水球?”为题，开门见山地点出了全球海陆分布大势。 2.教材以“地球?水球?”为标题，其目的并不是让同学们争议地球的名称是否科学合理，更不是说地球起错了名称或要给地球改名，而是为了激发同学们的兴趣，并通过讨论、运用地图和数据求证，加深对地球表面海陆分

22、布的认识。 3.加加林是原苏联的一名宇航员，也是世界第一名航天员。1961年4月12日，他驾坐“东方”1号宇宙飞船，完成了人类历史上首次太空飞行，使人类从太空观察到了自己居住的地球。为了纪念他的功绩，他的出生地改为加加林地区；月球背面有一座环形山也以他的名字命名。教材以加加林本人提出地球是一个水球的论点，目的是使同学们感觉更加真实，对这一问题的讨论更有积极性。 第二章陆地和海洋陆地和海洋第二章4.关于地球表面的海陆分布大势，教材正文主要说明了两点：一是地球表面的海陆面积比例(即三分陆地、七分海洋)；二是海陆分布的特点(即海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球)。 5.本节活动

23、1谈谈对地球名称的看法，这是一个开放性的讨论。同学们应大胆发表自己的观点。至于古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”的问题，这是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积大于陆地面积。 6.图2.4水陆半球是根据地表海陆分布状况而划分的两半球，水半球是海洋面积最大的半球，陆半球则是陆地分布最集中的半球。但即使是在陆半球，也是海洋面积大于陆地面积。这是对正文内容的补充。 7.七大洲和四大洋一段正文，介绍了大洲、大洋的概念及七大洲和四大洋的名称和分布。这是对海陆分布内容的具体化。正文删去了原教材中的一些常用地理名词，图2.5表示的大陆、半岛、岛屿、海和海峡等，同学们

24、不要死记概念，而是重在读图识别。 8.大洲大洋的位置、轮廓及分布特征，教材安排了一组读图、绘图、填图活动，意在通过运用地图让同学们掌握这一重点内容。这组活动主要围绕世界地形图展开，4项活动前后呼应、自成系列，内容由浅入深，并且设计了一定的读图顺序、层次及认知阶梯。 9.图2.8是由极地方位投影和分瓣伪圆柱投影等结合制成的世界地图，主要用于说明大陆的轮廓和分布特征。从图中可以看出，除南极洲外，其他六个大洲南北成对分布，即亚洲与大洋洲、欧洲与非洲、北美洲与南美洲构成三个南北向的瓣状图形，故称为大陆瓣。图中还点出了这种分布特点，科学家们目前还没有作出合理解释。三、习题1.地球上陆地和海洋的面积比例是

25、（ ）A.46 B.37C.28 D.112.关于地球上海陆分布的说法，正确的是（ ）A.世界海陆分布很不均匀B.南半球陆地多于北半球C.西半球陆地多于东半球D.陆半球陆地多于海洋3.大陆和它附近的岛屿合称大洲，那么，全球应该有（ ）A.七个大陆七个大洲B.六个大陆七个大洲C.六个大陆五个大洲D.五个大陆七个大洲4.半岛是（ ）A.一面临海 B.二面临海C.三面临海 D.四面临海5.下面关于海和洋的叙述，错误的是（ ）A.海洋的中心部分是洋，边缘部分是海B.海峡是沟通两个海洋的狭窄水道C.有的海与洋之间仅以海峡相连D.大洋一般靠近大陆，由半岛与岛屿把大洋与另一个大洋隔开参考答案1.B 2.A

26、3.B 4.C 5.D第三章 第一节多变的天气单选题：1.下列描述不是天气现象的是（ ） A.晴转多云 B.今天有大雾 C.风和日丽 D.冬冷夏热答案：D解析：天气是一个地区短时间里的大气状况，而气候是一个地区天气多年的平均状况。2.对天气状况的描述，正确的一项是（ ） A.今天下这么大的雨，明天肯定还有雨 B.刚才还晴得好好的，突然狂风暴雨，真是天有不测风云 C.今年夏季天气多云到暴雨 D.我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天答案：B解析：天气是一个地区短时间里的阴情、风雨、冷热等大气状况，一般变化很大，一个地区不同时间的天气不同，同一时间，不同地区的天气也不一样。而气候是一个地区天气多年

27、的平均状况，一般变化不大。3.天气现象的突出特点是（ ） A.稳定 B.多变 C.表现为冷热 D.表现为风雨过程答案：B解析：天气是一个地区短时间里的阴情、风雨、冷热等大气状况，一般变化很大。4.对风的预报主要内容是风向和风级，下面对风向和风级的理解正确的是 （ ） A.风向是指风的去向，如西北风说明风来自东南方吹向西北方 B.风向是指风的来向，如西北风说明风来自西北方吹向东南方 C.风力指风的强弱，风力最大时风级是10级 D.风力指风的强弱，风的级数越大，表示风力越弱答案：B解析：风向是指风的来向，.风力指风的强弱，风力最大时风级是12级，风的级数越大，表示风力越强。5.今天降水概率100，

28、温度3-8是说（ ） A.今天肯定有雨，气温可能是3C，也有可能是零下8C B.今天100没有雨，气温是3C和零下8C的平均值即零下2.5C C.今天100%有雨，今天最高气温是零下8C，最低气温是3C D.今天一定有雨，且最高温度是3C，最低温度是零下-8C答案：D解析：降水概率表示降水可能性的大小，如降水概率为100%，表示今天一定有雨，降水概率为0，表示一定没雨。填空题。 6.天气有两个主要特点：第一，天说变就变，刚才还阳光灿烂，现在已是乌云密布，这说明天气是_；第二，同是在中午，济南下起了大雨，而北京却是艳阳天，这说明在同一时刻，不同的地区天气可能差别_。 7.通常，天气预报要说明一日

29、内阴晴、_、气温和_的情况。 8.预知近期天气，可以及早作准备，充分利用_的天气，避免和预防_的天气危害。参考答案： 6.经常变化的 很大 7.风 降水 8.有利 不利第三章 第二节气温和气温的分布（1）知识与技能 1.气温与生活的关系：气温决定了人们的衣、食、_、_等。 2.气温的变化：气温的变化主要指_和_。日变化是指一天中最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时左右。年变化是指一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球与此相反。 3.绘制气温曲线图：横坐标表示_，纵坐标表示_，将各月。的气温数据用点标注出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲

30、线。 4.气温的分布：一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低。同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。在山地，气温随着海拔升高而_。据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降_。过程与方法 1.举例说明气温与人类生产和生活的关系。 2.阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 3.使用气温资料绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。情感态度与价值观 1.学生通过参与活动和在多方面事例的学习，加深对气温的认识和体验。 2.培养学生绘制及分析气温曲线图的能力。知识与技能参考答案： 1.住 行 2.日变化 年变化 3.时间 气温 4.降低 0.6练一练。 1.描述一个地区的气温，除一

31、天中最高气温和最低气温外，还需要使用_平均气温. _平均气温和_平均气温。 2.一天当中_与_的差，叫做气温日较差。 3.根据你的生活经验，在北半球，一年中的气温大陆上_月最高，_月最低；海洋上_月最高，_月最低。参考答案： 1.日 月 年 2.最高气温 最低气温 3.7 1 8 2 第三章 第二节气温和气温的分布（2）与你合作探究 气温对人类生产和生活的影响 气温决定了我们的衣食。随着气温的变化，我们不仅要随时增减衣服，而且我们的饮食也随之变化，夏天喜欢吃冷饮，冬天喜欢吃火锅。 气温不仅决定了我们的衣食，还决定了我们的住行。我国北方的房屋注意了保暖、防寒，而南方的房屋注意通风散热。 气温与人

32、类活动的关系是多方面的，没有必要面面俱到，只要能从生活和生产实际出发，思考气温对人类活动的影响，明确气温不仅与人类的衣食住行有关，还与人类的生产活动有关。如春季大幅度的降温，就会影响到小麦的生长，甚至会造成小麦的减产和绝产。练一练。单选题：1.春暖、夏热、秋凉、冬冷是形容（ ） A.四季明显的寒带 B.四季不明显的热带 C.四季明显的温带 D.全球的气候答案：C解析：热带各月气温都很高，各月气温相差不大；温带四季变化明显，一般是春暖、夏热、秋凉、冬冷；寒带各月气温都很低，但各月寒冷的程度不同。2.下列说法正确的是（ ） A.北半球陆地最高月气温出现在7月份 B.一天最高气温出现在正午 C.南半

33、球陆地最低月气温出现在1月份 D.一天最低气温出现在午夜答案：A解析：北半球陆地月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月；海洋上月平均气温最高值出现在8月，最低值出现在2月。南半球相反。一天当中，陆地最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。3.因为南方温度高，所以临近冬季时成排大雁向南飞。你知道南方的气温为什么比北方高吗( ) A.南方纬度较高 B.南方地势较高 C.南方纬度较低 D.南方靠近海洋答案：C解析：一般来说，气温随纬度的升高而降低。我国南方的纬度较低，气温比北方高，所以大雁到南方过冬。4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开中蕴含的地理原理是（ ） A.不同纬度地带，气温不同

34、 B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 C.海拔越高，气温越低 D.南方气温比北方气温高答案：C解析：影响气温分布的因素有：纬度位置、海陆位置和地形因素。此诗中描述的现象主要是由于受地形的影响，山上的气温低于山下，所以桃化盛开较晚。第三章 第三节降水和降水的分布（1）知识与技能 1.降水与生活：降水对人类的_和_有着重要的影响。 2.降水的季节变化：一年内，有的地方降水的季节分配_，有的地方降水的季节分配_。 3.绘制降水量柱状图：横坐标表示_，纵坐标表示_，将各月的降水数据标注出来，绘制出降水量柱状图。 4.降水的分布规律：通常用_来表示降水量的分布情况。由于世界年降水量的分布图可知：赤道地

35、区降水多，两极地区降水少；由赤道向两极年降水量逐渐减少。在_附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。在_地区，沿海地区降水多，大陆内部降水少。 5.影响降水的因素：一个地区降水量的多少，受_和_，还受地形的影响。通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。过程与方法 1.能举例说明降水与人类生产和生活的关系。 2.使用降水资料，会绘制降水量柱状图，并能读图说出降水的变化规律。 3.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。情感态度与价值观 1.形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度。 2.培养学生绘制及分析降水量柱状图的能力。与你合作探究 降水对人类

36、活动的影响 降水对交通有很大影响，昨天夜里的一场特大暴雨，地势较低的地方一片汪洋，车辆无法通行，以致于许多人上学、上班迟到，影响了人们正常的生活秩序。 降水还对房屋的建筑结构有一定影响。我国南方地区降水较多，房屋为了便于流水，房顶都有一定的坡度；而北方地区降水较少，房顶一般都是平的。 降水的多少不仅对人类的生活有着重要影响，还对生产有着重要影响。降水适时、适量对农作物的生长非常有利，风调雨顺，五谷丰登就说明了这一点；长江流域1998年的特大洪水也说明了降水过多，会形成洪涝灾害，影响农业生产。知识与技能参考答案： 1.生活 生产 2.比较均匀 差异很大 3.月份 降水量 4.等降水量线图 回归线

37、 温带 5.纬度位置 海陆位置第三章 第三节降水和降水的分布单选题：1.从纬度分布看，世界降水量最丰富的纬度地带是 ( ) A.南北回归线地带 B.南北极圈 C.中纬度地带 D.赤道附近地带答案：D解析：赤道附近地带因为终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，降水丰富，是世界降水量最丰富的地带。2.由赤道向两极，年降水量总的变化趋势是 ( ) A.逐渐增多 B.逐渐减少 C.变化不大，都很少 D.变化不大，都很丰富答案：B解析：由赤道向两极，年降水量总趋势是逐渐减少，但仔细分析，应该是先减少，再增多，再减少。即赤道多雨带副热带少雨带温带多雨带极地少雨带。3.在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量

38、差别是 ( ) A.大陆内部降水较多，沿海地区较少 B.沿海地区降水较多，大陆内部较少 C.只有在冬季时，大陆降水比沿海地区多 D.只有在夏季时，沿海地区降水比大陆内部多答案：B解析：由沿海到内陆，因为大气中水汽含量由多到少的变化，因此，降水一般是逐渐减少。4.下面对世界年降水量分布规律的分析中，正确的是 ( ) A.纬度低的地区降水多，纬度高的地区降水少 B.距海近的地区降水都多，距海远的地区降水都少 C.在温带，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少 D.在中纬度地带，沿海地区降水多，内陆地区降水少答案：D解析：一般沿海地区降水较多，但也有特殊情况，如南美洲西部秘鲁沿岸、澳大利亚西部沿海地区等，形

39、成了干旱的热带沙漠。温带地区大陆东岸降水较多，大陆西岸也因盛行来自海洋的西风气流，降水丰富。5.中国济南地区的降水特点是 ( ) A.全年少雨各月降水都很少 B.夏季多雨，冬季少雨 C.冬季多雨，夏季少雨 D.常年湿润，雨量适中答案：B解析：中国济南属于温带季风气候，夏季多雨、冬季少雨。填空题。 6.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称_，_是降水的主要形式。 7.春雨贵如油这句谚语说明了降水与_息息相关。 8.天晴戴草帽，下雨要打伞。这句歌谣说明了降水与_关系密切。参考答案： 6.降水 降雨 7.农业生产 8.生活 第三章 第四节世界的气候知识与技能 1.气候是一个地方_的天气平均状况，一个地

40、方的气候具有一定的_，一般变化不大。 2.人们在描述气候时，一般只注意_和_这两个要素。 3.影响气候的主要因素是_、和_。 4.气候不仅影响人们的生活，也影响人们的生产活动，其中对_生产的影响最显著。过程与方法 1.阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形对生产和生活的影响。 3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。情感态度与价值观 通过学习，养成读图分析的习惯，形成地理空间分布的概念；体验和感悟气候对人类生产和生活重活动的影响，认识到气候的重要性。与你合作探究1.天气与气候 通过以前的学习，我们知道了天气和气候两个概念，教材中也从

41、概念方面进行了区别，但对它们两个的区别还是不太清楚，能具体解释吗? 天气反映一个地方短时间里的大气状况，而气候是一个地方多年的天气平均状况。从概念中可以看出，天气和气候有两个方面的区别：一是反映的时间长短，天气反映的是短时间，可以是某一刻、某一天或几天等不同的时间尺度；而气候反映的时间比较长，是多年或常年。二是变化方面，一个地方的天气变化比较快，是多变的，没有明显的特征；而一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。另外，在描述一个地方的天气或气候时，描述的主要要素也不同，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气；而在描述气候时，一般从气温和降水两个方面。例如：描述天气的：今天好冷，还有大风，必

42、须穿羽绒服才行；描述气候的：我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。比较一下，天气和气候是否有以上的差异?2.世界的气候是复杂多样的 从教材的图中可以看出，世界的气候类型很多，分布也杂乱无章，它们有没有规律?该怎样记忆?学习这一部分知识，我们首先要把世界的气候分成热带、亚热带、温带、寒带四种，然后再详细分类。热带地区，有四种类型：热带雨林气候，大多分布在赤道地区，只有非洲、亚洲和南美洲赤道地区有分布；热带草原气候，大多分布在热带雨林气候的南北两侧，只有非洲、大洋洲、南美洲和北美洲有分布；热带季风气候，它的分布具有唯一性，只有亚洲的南部和东南部有，其他地区没有；热带沙漠气候，大多分布在

43、南北回归线附近或者西部地区，只有非洲、大洋洲、亚洲西部和南北美洲的大陆西岸有分布。 亚热带地区(范围是在温带地区靠近热带的地区称为亚热带)，有两种气候类型：亚热带季风和季风性湿润气候，主要分布在亚洲东部的我国秦岭一淮河以南地区和北美洲的东南部地区；地中海气候，地中海沿岸地带是主要分布区以外，在其他大洲，与地中海同纬度的西部地区(大约在南北纬3040)也有地中海气候的分布。 温带地区，有三种气候类型：温带海洋性气候，主要分布在南北纬4060之间的大陆西部地区，只有欧洲、大洋洲和南北美洲有分布。温带季风气候，全球只有亚洲东部中国的秦岭淮河以北的地区分布。温带大陆性气候，主要分布于大陆内部，亚欧大陆

44、和北美大陆有分布，南美洲的南部地区也有分布。 寒带气候，主要分布在南北寒带地区，只有南极洲大陆、亚欧大陆北部和北美北部有分布。另外，地表上还有高原山地气候，主要分布在亚洲、北美洲、南美洲和非洲的高原、山地地区。知识与技能参考答案： 1.多年 特征 2.气温 降水 3.纬度位置 海陆位置 地形 4.农业练一练单选题：1.下列短语中，可以用来描述气候的是（ ） A.风雨交加 B.狂风暴雨 C.秋雨绵绵 D.冬暖夏凉.答案：D解析：天气是一个地区短时间里的大气状况，而气候是一个地区天气多年的平均状况。2.某地一年到头都很热，却很少下雨，该地的气候类型为（ ） A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带季风气候答案：B解析：热带雨林气候的特征：终年高温多雨；热带草原气候：终年高温，降水分为干湿两季：热带季风气候：终年高温，降水分为雨旱两季；热带沙漠气候：终年高温少雨（或炎热干燥）。3.热带沙漠气候与热带草原气候分布最广的大洲是（ ） A.南美洲 B.南极洲 C.非洲 D.大洋洲答案：C解析：读“世界气候类型分布图”，可以看到非洲是世界上拥有热带沙漠气候和热带草原气候面积最广的大洲。4.人间