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1、新人教版初中生物七年级下册第六章第四节激素调节精品学案 学习目标知识与技能：1 说出内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2 运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。3 举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。过程与方法通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。情感、态度与价值观1引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学精神。2通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。学习重点内分泌腺的特点、种类与激素的概念
2、和主要种类；运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。学习难点内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；激素调节与神经调节的关系。学习过程温故知新 神经调节的结构基础是什么？神经调节的基本方式是什么？新知探究探究任务一：内分泌腺的特点、种类及所分泌的激素自主探究1.观看内、外分泌腺的结构，阅读教材P105-106相关内容，结合图-55，完成下表：腺体类别腺体有无导管分泌物输送方式举例内分泌腺其分泌物是 ，直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身各处。外分泌腺分泌物通过 排出2.请填上人体主要的内分泌腺及分泌的激素名称。内 分 泌 腺激 素 名 称胸腺肾上腺素睾丸卵巢合作
3、交流 有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内分泌腺，你是怎样认为的？探究任务二：几种激素的主要功能自主探究阅读教材P107-108的资料分析和相关内容，完成下表。激素名称产生部位主要功能分泌异常时的表现预防、治疗方法生长激素.调节人的 幼年分泌不足患 幼年分泌过多患 给侏儒症患者注射 甲状腺激素促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性给地方性甲状腺肿患者饮食中加 胰岛素合作交流 实验分析：现有相同容积的玻璃缸两只，自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的饲料，具有生物活性的甲状腺激素。佳佳利用这些条件，设计了一个试验，验证甲状腺激素的作用。第一步：取玻璃缸两只，分别
4、标记为甲、乙；第二步：甲乙缸分别放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同环境中。第三步：设置对照 。最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。实验结果：乙缸 。 甲缸 。实验结论：甲状腺激素能促进生物发育。探究任务三：激素调节与神经调节的关系自主探究阅读教材P109相关内容，完成下列问题。1.激素是由 分泌的，虽然含量很少，但在 的调控下，通过 参与调节人体的生命活动。2.概括的说，人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。合作交流 人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？通过这个现象说明了什么？课堂小结： 通过本课的学习你有哪些收获？达标检测：1.下列四组腺体中，哪一组
5、的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？ A唾液腺、肠腺、垂体 B皮脂腺、甲状腺、肾上腺C甲状腺、胰岛、卵巢 D胰腺、皮脂腺、垂体2. 幼年时期，生长激素分泌过多将引起 A肢端肥大症 B巨人症C呆小症 D侏儒症3. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有 A红细胞 B白细胞 C蛋白质 D葡萄糖4. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 A呆小症和贫血 B夜盲症和佝偻病C侏儒症和糖尿病 D白化病和色盲症5. 下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是 A饮食中缺碘 B甲状腺代偿性增生C甲状腺素合成减少 D甲状腺素合成增多6下面的叙述与呆小症有关的一项是 A婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B新陈代谢过于旺盛C生殖器官发育正常D幼儿时生长激素分泌过少7某人近期出现了多饮、多尿、多食的现象，并且明显消瘦。到医院里检查，医生说他患了 病，病因是 分泌的 不足造成的。医生建议注射 进行治疗。
