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1、苏科版初中信息技术下册走进恐龙王国教学设计 设置网页超链接n 教材分析本课内容是苏科版新教材的初中信息技术（下册）第10章“主题网站设计”第2节“制作网站”中的设置超链接，本节课的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法，为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超链接，使之成为一个真正意义上的网站。n 学情分析根据前期了解的学生知识储备情况，学生已经掌握了网络的基础知识，也刚刚接触网页设计，同时还具备了浏览网页的体验，对Powerpoint以及Word中的超链接比较熟悉，通过知识迁移以及具体任务的探究实践，有利于学生理解网页超链接的作用，比较容易掌握网页超链接的类型和方法。n 教学
2、目标1. 知识与技能:（1）了解超链接的基本知识，熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法；（2）掌握创建文字、图像、交互式按钮等超链接的方法； （3）掌握网页内书签的作用及书签链接的方法；（4）理解热区链接的含义及创建方法。 2. 过程与方法: （1）通过对不同对象设置超链接的操作，实践体会并总结出设置超链接的规律；（2）通过对主题网站中创建超链接，体会网站的所有网页通过超链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，消除对网页链接的神秘感。3. 情感态度与价值观: 体验完成超链接的喜悦和成就感，激发学习网站制作的兴趣；4. 行为与创新:能够根据网站的需求选择合适的超链接方法和途
3、径。n 课时安排 ：一课时n 教学重点与难点教学重点：网页超链接的概念及不同对象创建超链接的制作方法。教学难点：书签链接的名称及对应链接位置的设定n 教学方法与手段 多媒体广播教学 讲解演示、探究学习、任务驱动、归纳总结n 课前准备 ：Frontpage2003 课件 学生实践网站半成品n 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入展示“恐龙网站一”（流畅阅览）和“恐龙网站二”（没有设置超链接），对比分析，引出超链接把各个页面有效组织起来，从而明确本节课的学习内容。学生观察，体会网页超链接的作用激发学生学习动力新授1超链接概念 超链接：超级链接是指站点内不同网页之间、站点与站点之间的链接
4、关系，它不仅使站点内的网页成为有机的整体，还使不同站点之间建立了联系。2 剖析“走进恐龙王国”网站的各个页面，设计网站内网页超链接的结构，分析出超链接的链接对象和链接目标（板书归纳）3超链接类型（1）在同一站点内页面之间的链接操作；（2）外部链接。学生理解概念学生体会根据网站架构需求创建合适的超链接学生理解让学生理解基本概念培养学生的设计意识新授4. 超链接的创建方法引导学生回顾PPT及Word中超链接的制作方法，选中链接源右击设置超链接，请学生上台探究网页设置超链接的方法。学生复习旧知并探究操作方法知识迁移，了解网页超链接的基本方法任务驱动任务一：文字、图片、交互式按钮超链接方法 教师反馈及
5、评价。任务二：书签链接打开“恐龙 百度百科”网页，体会在内容很多的页面中，需要不断拖动滚动条实现阅读，书签有助于快速的跳转。教师演示并操作书签超链接的方法。 教师反馈及评价。任务三：热区链接热区链接：将图片中的一部分，连接到相应的网页地址。教师反馈及评价。学生动手实践，体会常用链接源对象设置超链接的基本方法，归纳总结操作规律学生认真聆听学生动手实践掌握操作方法学生探究完成热区链接在实践中体会概念与方法，提高知识迁移的能力突破难点课堂小结开展同学间的互助：检验其链接完成情况，推荐优秀同学展示。引导学生分类总结本节课知识点。互助检查链接完成情况 总结本节课知识点知识与操作技能的梳理与归纳n 课后反
6、思 本堂课整体教学效果比较好，学生达成率比较高，课堂任务的设置层次分明，从易到难，层层递进，把握住了教学的重难点。反思课堂存在一些亮点和需要调整的地方：1培养学生设计意识。通过剖析“走进恐龙王国”网站的各个页面，设计网站内网页超链接的结构，分析出超链接的链接对象和链接目标，从而体会超链接的具体实现方法，能根据网站架构需求创建合适的超链接。2. 难点突破合理。通过“恐龙 百度百科”页面中书签的应用，体会书签的意义。在网页内容很长的页面中，利用书签确定在本页面的位置，也就是确定了链接目标，从而快速找到相应的阅览内容。不能仅仅把操作的方法教给学生，同时要让学生体会出操作的意义和原理，有利于知识的融会贯通。3. 热区分析不到位。教师在分析“恐龙常见类型”点击图片不同部分进入不同网页时，教师点拔的不到位，没有引领学生再次分析热区超链接的对象和目标，致使有些同学操作缺乏目的性。
