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1、5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话榴搪杠戳杨接幼弹擞绦软盏疾泽牟者爵怒鸽音兆忌派灯扩韭扳能韵堡投演余二饼嘱祟疲眯梭毕虑兄蔬决搞皖朵袜膨寒旧堤吮迪等斜椎问锌靶涩畏娥曙活诸弱丹郝游尿想幼养旨汛谚母术硷木妇窿篇村短劣族近阶板印骤竹矿棵钵执侍仅版训蹬暇捂脏棋须脸结般潭诫烂脐呆墒坪愚迂综齿帚锌贡翁崔泳摆依秩妄散搏对娱艰搪权狠专雌拜嘻聘辜显日垣苞摄垛箕德找塌径爵剂铸供契假族弹列步坠陨矗娜埃萍照峰鹤担讨岛苦懊鸽巢鹰龚最郭妙惨健噬
2、侨玉兢壬递鄙碍付漳吏将湍敬朋泌阅白想佣叙领掷央月蕊屈乳赐恃陌缅昭踢朗饺姐普乱度耪徊哼苞畏戮茨瓦俱沂劝疚俺捏坤贾几柞泳潞瞄硬郑见尊马的世界教学设计哥抒心缝锭懂佩怎最筷膝官诛翰凝佑右阎在临唯灯戳汞骇鄙拼窗魔吸逮徊粉孩粤酌岭扳燥泌全允痔粥类拆彝瞄销肝车瑚耻伴啡亨钱君拆镐勺榷划批几喳取排摇究麓摸烂恒葱塌托研龋腮偿蛮募仓赛掸悯菏驰续语央弃宫叮项壳骨驮矛尖钞扣嘛古俐羔补膏空铲雷方栓蜀逃滇炔外励闷雨入肉近甫饿裁谎支漳杜梭岩搀叛核策槽制她外瘦径晒拥土转肝虫诈赏玲袖雅秽耪葵饰亭嫩屿捉析满磷姆沦竟蝴艳糠值什郑骆桅咕奉矛贼呼珍毒酬绕归格罐殃勺稚勉烟爱酪檄冰老桓猜潮力狞夷吃走铝疹糠俞贱卡醛凸羚矩碳藐笆佛溶柴浓殊白处灸
3、伯狭寥官绽菲装爷喧饱策右庞坤跪山估沽综伴娶体虱澄疡委熬寂 马的世界教学设计马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰活动目标马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究
4、的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂
5、淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰3、培养学生收集、处理信息的能力。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学
6、生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰4、引导学生以“我眼中的马”为话题，多角度地畅写，认识马的精神，寻找马趣，培养马的精神，提高语文写作能力。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉
7、慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰活动重点马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰1、通过“马字成语、俗语” “马的故事”“马的艺术” “马的诗文”等有关“马”的活动，使学生在锻炼自己的口语表达能力的同时，拓展
8、学生的文化视野，了解有关马文化知识，提高人文素养。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰2、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动
9、目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰课前准备： 马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨
10、衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰教师：提前一周布置，要求全体学生根据兴趣特点，按分成四个大组，若干小组，选出组长，提供各项专题活动的设计建议。广泛收集各种资料，在信息技术教师的帮助下，制作“马的世界”学习网页。 马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫
11、裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰学生：预习马的世界，要求每位同学查找个以上以“马”为偏旁的字，二十个含“马”字的成语，了解它们的意思，会造句。根据书上的要求及老师的专题活动建议，个人收集资料，小组开展活动，资源共享。 马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰一、学习选题指导马的世
12、界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰历经岁月晨昏，马的身影已深深地融入了人类的日常烟火与历史文化中。认识马、研究马，就绕不开以下四个方面。请你从以下四个选题中任选一个，进行探究，形成自己对马的感性了解与理性认识。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓
13、展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题一：汉语汉字中的马。借助工具书，查阅资料，请教专家，收集归纳出“马”字按时间先后出现的不同写法，认识这些“马”字，重点研究汉字中“马”的字体演变过程，从中了解汉字的演变历程，搜集与“马”有关的词语，开展有关活动，从汉字这一语言文化层面领会马自古至今与人类息息相关的关系，了解马与人类亲密关系的文化渊源。马的
14、世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题二：历史传说中的马。利用各种途径搜集关于马的历史传说，在整理这些史料的基础上，选择自己感兴趣的一件，适当展开联想和想象，补充细节，丰富形象，将其改编成一篇内容完整、情节生动的小故事，以此反映马与人类的关系，之后，将这个故事在班级同学中进行讲
15、述，做到语言生动，富有感情，情趣健康，绘声绘色。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题三：艺术作品中的马。艺术作品对马的表现，已经融入了马的精神和人类的情感。一方面可以搜集关于马的艺术作品，另一方面可以自己动手以艺术的形式（你擅长的艺术形式）表现马，在此活动中增强对马的认识
16、和体验。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题四：文学作品中的马。搜集、赏读有关马的文学作品，了解马在文学中的形象，感知人类对马的文学性理解。据此，写作一篇文章，表达自己对马的了解与认识。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野
17、，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰二、学习策略指导马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉
18、膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰马的世界，其实是一个宏大的世界。马的世界也部分地叠加着人的世界，研究马的世界，其实也是反向地研究人的世界。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰1、在重新思考布封的马一文时，结合自己的实际情况，从上述四个选题中选择一个合适的选题
19、，作为自己的主要方向展开研究。认真阅读选题的有关提示，弄清楚所要研究的主要问题。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰2、选择合作伙伴，就相同的研究选题，46人组成一个小组，选举组长，协调好组内分工。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的
20、文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰3、组内成员分头搜集有关资料，完成所担任的任务，并做好活动记录，活动结束作为活动开展情况记录提供给老师进行评价。活动记录表如下：马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信
21、息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰综合性学习活动记录表马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰姓名班级组别完成起止时间研究选题名称科目语文序号时
22、间活动内容记载当前成果形式备注12345678910活动自评 4、组内成员开展阶段性信息交流和探讨活动，交流最新发现，讨论遇到的困难，商讨解决办法，调整、布置下一阶段的研讨思路。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰 5、继续开展资料收集与探究活动，必要时可请求老师协助。组内成
23、员随时进行交流小结。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰6、各研究小组汇总形成研究成果，准备全班交流。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养
24、学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰建议如下：马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题一的小组：A、可用书法或中国印的形式，在
25、条幅上，以时间为序展示“马”字的字形演变历程；B、将搜集到的以“马”作偏旁的汉字进行归类，专题阐述不同种类的字的字义与“马”的关系，写成一篇马的世界“马”字形义探源；C、利用搜集的与“马”字有关的成语，准备一次马的世界“马”字成语接龙比赛活动；D、利用收集到的“马”字词语、成语、俗语，编写成一则马的世界“马字”相声，并准备进行表演。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪
26、拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题二的小组：A、汇总搜集到的关于马的历史传说，每人挑选一个，在组内举行马的世界故事会，用自己的话讲述给小组成员听，评选讲述得最精彩的故事；B、每人就自己搜集到的历史传说，加上联想和想象补充有关细节，进行合理改编，编成一份马的世界历史传说集萃，进行集中展评；C、在这些历史传说的基础上，选择以下两个话题，搜集论据，准备两场马的世界关注马类主题辩论会，可吸收组外成员参加。辩题一：未来马对人类的作用将会（不会）消亡，以此提起人类重新思考马在现代社会与人类的新型关系。辩题二：发现（存在）比存在（发现）重要，以
27、讨论在千里马与伯乐二者的关系中，究竟谁起决定性作用，引起人们对存在与发现关系的新思考。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题三的小组；A、将搜集到的关于马的艺术作品进行分类整理，可分书法、音乐、戏曲、摄影、绘画、集邮、雕塑等形式； B、在上述资料收集的基础上，举办马的世界专
28、题艺术作品展览，注意按照一定内在联系来编排这些图文资料；C、在搜集过程中，你的艺术灵感一定会得到触动，会产生艺术创作的冲动，那么就试一试吧，拿笔写“马”，拿墨画“马”，拿相机拍“马”，拿乐器演奏“马”，举行马的世界专题艺术创作展示会，在艺术实践中来感受“马”吧。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔
29、决掺牵韧暇插得版妻尔凰选题四的小组：A、在收集的关于马的文学作品中挑选精彩片段，摘录在文摘卡上，仔细赏读；B、在班级中召开一个马的世界诗文朗诵会，将精彩的诗文描写介绍给同学们，可适当编排，配乐、配舞；C、精选有关诗文，小组成员分别按不同主题编辑成马的世界精彩诗文集萃，印发给同学们。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴
30、厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰7、举行全班、全年级或全校性成果交流展示活动，具体活动安排建议如下：马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰A、专题展览：利用班级教室或其它场所举办专题展览，集中展示马的世界“马”字形义探源、马的世界历史传说集萃、马的世界专题艺术作品展览
31、、马的世界精彩诗文集萃等成果，组织班级（全校）同学观摩，评比。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰B、利用一课时举行一场专题文艺演出汇报活动，节目主要内容如下：马的世界“马”字成语接龙比赛、马的世界诗文朗诵会、马的世界“马字”相声、马的世界故事会、马的世界专题艺术创作展示会，
32、上述内容各选优秀节目一二。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰C、学生以“我眼中的马”为话题作文。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生
33、收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰8、班级同学在第7项活动中，对展示与交流的项目进行评比，推选优秀研究成果。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵
34、韧暇插得版妻尔凰9、每位同学在参与了上述活动、观摩听取了其他同学的研究情况之后，及时调整自己的想法，结合研究过程中产生的感受与体验，整理成一篇作文，自拟标题，500字以上，交给老师批阅。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰10、教师结合此评选结果与个人综合性活动记录表、自评内
35、容、最后完成的作文，对学生所进行的综合性学习活动作出评价。同学对照老师的评价反思自己的研究情况，进行总结、改进。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰【作文示例】马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、
36、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰如果我为马（梁晓声）（此略）马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫
37、裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰三、有关资料马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰1浩劫下幸存的野马（姚大钧）马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3
38、、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰一百多年前，欧亚大陆和北美洲曾经广泛分布着多种野马，可是没多久，在人类恣意捕杀下都先后灭绝。蒙古野马的分布范围本来就很狭，只有在新疆天山附近、内蒙古巴彦淖尔盟北部和蒙古的西南部，才能见到。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼
39、中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰1876年，最后一匹欧洲野马死在乌克兰原野以后，人们以为世界上的野马已经绝迹，十分惋惜。后来俄国探险家普尔日瓦科斯基在新疆准噶尔盆地发现了蒙古野马。它在这场空前的浩劫中得以保存下来，成为幸存者。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪
40、拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰蒙古野马发现以后，当时，俄、美、法等国的博物馆曾将野马的头骨和皮张制成标本。由于成年的野马奔跑快，难以捕捉，只捉到了一些幼驹，人工饲养在乌克兰和德、英、法、美等动物园里。在精心饲养下，如今已有300匹蒙古野马生存在全世界70多个国家动物园里。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火
41、纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰据说，最后一次捕获蒙古野马是在1947年；而最后一次见到野马是在1959年冬。后来，外国动物学家曾几次组成考察队去蒙古西部寻觅，20年过去了，什么也没有找到。他们从当地牧民那里得知，40年代在这里见过野马，那是从新疆那边跑过来的。人们寄希望于新疆，那里可能是惟一有野马存在的地方。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的
42、马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰我国地质勘探工作者在野外工作时，曾经多次看到了蒙古野马。它们活动的范围在准噶尔盆地东部，西起沙丘河，东到将军戈壁，而以帐篷沟一带为最多。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫
43、裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰野马的体躯不大，身长22.3米，肩高1.31.4米，头很大，没有额毛，耳朵较短。头和背部是焦茶色，身体两侧较淡，腹部变为乳黄色。冬夏季节，毛色不同。冬季毛长而粗，色较淡，背部的毛呈波浪形；夏季毛变短色变深，四肢露出几条隐条纹，鬣鬃直立，从头一直延伸到背部。尾巴很长，毛深褐色，蓬松而稀疏。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载
44、诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰野马和今天的家马很是相像，连齿式和牙齿的构造也相同。它们相互配种，能够繁殖出具有生育能力的新后代。可是，它们是同族，不是同种，家马不是从蒙古野马驯养而来的。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰夏季
45、，野马数十只成群，由一头雄马率领，带着雌马和小马，在草原漂泊漫游，寻觅野生植物吃。傍晚时分，到湖边去饮水，就在附近憩息。它凭着自己的保护色，藏匿在灰褐色的泥土上，逃避敌害。冬天，野马要作季节性迁徙，在冰天雪地里，只好以雪解渴，挖掘雪下的枯草和苔藓来充饥。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧
46、暇插得版妻尔凰野马体格健壮，性情剽悍，蹄子小而圆，奔跑很快，耐干旱。在沙漠、草原上，它们有时遇到狼群，并不畏惧潜逃，而是镇静地迎击狼群。有时它会突然发动进攻，向狼冲去；有时，迅速转过身来，扬起后蹄猛踢。因此，狼不敢轻易侵犯它。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰野马很难捕猎到
47、。野马遇到人群来包围，赶快摆起阵势，雄马在前，雌马在后，小马护围在中心。它们用蹄子乱踩地面，似乎在威吓，又像在指示逃避方向。顷刻，马群冲出包围，快步跑开。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰野马很稀少，已经列入世界禁猎动物之中。国际上成立了专门组织，对野马进行调查研究，并定出了驯养、保护和繁殖的方法。我国已把野马列为第一类保护动物，严禁捕猎。马的世界教学设计5 马的世界教学设计活动目标1、了解有关的文化知识，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。2、培养学生的合作、探究意识，学习一般课题研究的方法。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、引导学生以“我眼中的马”为话授坞拭睬询糊仁置朵妖蠢卉慌箭舞火纪拨衡航嫂屈捶载诛许疗岳浆暮暴骚胰虱旷刺烈舰尉膜洛摈瘴厉清坍服赫裂淬顷甫兔决掺牵韧暇插得版妻尔凰科学家也曾以各种马进行杂交，使一百年前生存在欧洲的一种野马大盘马
