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1、湖北省水果湖第二中学开展“课内比教学 课外访万家”活动的方案为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要以及省教育厅关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知（鄂教师【2011】7号）文件精神，进一步提高我校教师师德素养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的学校，结合我校实际，特制订我校开展“课内比教学、课外访万家”活动方案（附后）。学校成立“课内比 教学，课外访万家”活动领导小组，名单如下：组 长：杨建为副组长：吴继德 潘尖组 员：谢家鹏 魏红梅 廖 建 陈迪春 刘小宁 李俊文 吕为民 王雪芹 冯 捷 卢利红附件：一、湖北省水果湖第二中学“课内比教学
2、”活动实施方案 二、湖北省水果湖第二中学“课外访万家”活动实施方案 湖北省水果湖第二中学 2011年9月19日附件一：湖北省水果湖第二中学“课内比教学”活动实施方案一、指导思想按照湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动方案精神，我校以开展“课内比教学”为载体，锤炼教师教学基本功底，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设德艺双馨的教师队伍，促进我校教师队伍整体素质的提升，教学质量的全面提高。二、工作目标“课内比教学”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功练兵大比武。通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，
3、打造一支高水平的教师队伍。促进教师转变教学行为，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学质量。三、活动内容开展课内比教学活动主要是“六比”，即比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课和比反思。1、备课，主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、重点、难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。2、讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。3、说课，主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，
4、以考察教师备课和写课的基本功。4、观课，即课堂观察，强调观察者带着明确的目的，用自身的感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)从课堂情境中收集课堂信息（包括师生的语言和行为、课堂的情境与故事、师生的状态与精神等），并依据信息作相应研究的一种教育科学研究方法。5、议课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。6、反思，是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。四、活动要求1、全员参与，所有在
5、岗教师，无论是带大学科或小学科，都必须参加到比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课和比反思的各个环节中去。2、全过程参与，各备课组（小学科以教研组）的每位教师，都必须参与到同伴互助、同伴互评的过程中，必须给同伴给出互评的评定分数。在互助、互评的过程中，相互帮助，共同提高教学水平。3、注重常态，每位教师要在集体备课、常规课、经常性的教学反思等这些常规的教学活动中，必须把各个环节做好、做实，在这些常规的环节中磨练自己的基本功，充分展示自己的真实的教学基本素养，提高自己的教学水平。五、活动安排课内比教学活动从2011年8月下旬开始实施，2011年12月底结束。分三个阶段：（一）宣传发动阶段。时间为2
6、011年8月下旬。组织教师认真学习省教育厅有关文件，深刻领会精神实质，动员全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备。广泛征求教师意见，制定公开透明的学校实施方案，（二）活动实施阶段。时间为2011年9月至2011年11月。1、实施程序和具体要求：学校成立由专家、特级、省市名师、市学科带头人、骨干教师、家长代表等组成的文、理科评审小组，负责学校层面的评定。学校将课内比教学的六个主要内容，分解成四个环节来进行评定。（1）比备课环节：分两个层面完成。（贯穿活动始终，12月底完成）考评集体备课：以备课组（小学科以教研组）为单位，教师积极参加每周一次的集体备课。集体备课
7、强调“四定”和“五备”即定时间、定地点、定主讲人、定内容，备课程标准、备教材、备教法、备学法和备训练。以参加的态度、主题发言、出席的次数等记录评分。考评教案：提交20112012学年度的学科教案。由文、理科评审小组评定给分。（2）比讲课、说课环节，分三个维度来完成。第一个维度是同伴互评：每次集体备课完后，在学校规定的教研时间内，备课的主讲人，都要在备课组（小学科以教研组）层面内，都要求至少讲一次课、说一次课（自我感觉不好，可以要求再讲一次），然后同伴互评，按照评定表，提交互评成绩，本人不给自己评分。（2011年10月）语文、数学、外语备课组，每周安排34节；物理备课组，每周安排23节；地理、生
8、物、化学教研组，每周安排23节；政治、历史教研组，每周安排23节；体育、音乐、美术、信息技术教研组，每周安排2节。所有同伴互助、互评课均在1个月内完成。第二维度是服务对象评定：对教师的常规课（含作业批改等），由家长和学生，按照评定表给教师评分。第三个维度是业内评定：主要形式是推门听课。提前半天通知教师，评审小组要推门听课，教师按大致进度自行确定讲课内容（但不得进行考试），教师讲课完后，要提交书面的说课稿和教案。由文、理科评审小组进行评定给分。推门听课集中在一个月内完成（2011年11月）（3）比观课、议课环节，分两个层面完成。由文、理科评审小组评定给分。（2011年12月）一是，每位教师个人提
9、交10节课的观课、议课书面记录稿。二是，分文、理科组，集体观看一节录像课，每个教师现场写出该节课的观课、议课的记录稿。（4）比反思环节，每位教师提交10节课的教学反思，由文、理科评审小组评定给分。（2011年12月）2、成绩呈现计“比四个环节”的总分，按总分进行排序，由此产生参加区、市、省教学比武的名单。2011年12月份，由此推荐参加各级教学比武的名单。（三）总结表彰奖惩阶段（2012年6月）（1）建立考评机制。按照省教育厅的文件精神，学校将教师课内比教学的所有资料和结果如实记入每一位教师业务档案。学校将对课内比教学的成绩，作为教师定岗、年终绩效考核、人员聘用的基础，作为教师评先表彰、推荐省
10、、市区名师、晋升专业技术职务的必备条件之一。（2）奖惩学校将对成绩优良的个人和教研组进行通报表彰和奖励。对成绩优秀的教师在绩效考核可直接定为优秀；在参加课内比教学的过程中，若发现教师进行有偿家教和课外办班，经查证确实，将取消当年课内比教学的成绩，绩效考核定为不合格，年度考核定为不合格，并集体研究作出其它的处理意见；对未参加课内比教学活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决，并降低绩效考核等次、降级聘用。附件二：湖北省水果湖第二中学“课外访万家”活动实施方案一、指导思想 按照湖北省教育厅中小学教师“课外访万家”活动方案精神，以全体教师全部参与“课外访万家”活动为切入点，引导我校教师对践行
11、师德与履行教育职责的正确认识，进一步提高教师师德素养。搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，促进家校携手育人，让学生全面健康的发展，努力办好“让人民满意的学校”。二、工作目标“课外访万家”活动，要求所有教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。三、活动任务1、以班级为单位，摸清学生底子，班主任为第一责任人，具体落实家访对象。2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。3、对
12、家长宣传学校的发展状况、教学情况，对家长学生关注的问题，做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，宣传好学校的采取的相应的措施。5、听取家长对学校工作的意见和建议。四、活动要求（一）每位教师家访前，都要精心备家访。1、每位教师家访前要了解受访学生，要知道他的问题、他想法、他的希望等等。2、要有目的性，做到有的放矢，提高效率。要了解受访家庭和学生什么情况，和他们沟通什么情况等等。3、备好家访内容及沟通策略，精心准备内容，总结学校、教师所开展的各项工作等等，针对不同家庭设计好开场白。（二）家访要面向全体学生，做到全面覆盖。特别是突出重
13、点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。1、做到“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。2、做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。3、做到“六知道”。学生知道教师家访的目的，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭教育环境
14、，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。4、做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年7月开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（7月-8月）组织动员。8月，教师暑期集训期间召开动员大会，进行工作部署。抓好班子成员
15、、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、内容、方法和要求。（二）推进实施阶段（7月-11月）1、摸清情况。7月，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。2、明确任务。8月，学校结合实际，以班级管理为单位，拟定班级家访计划。明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。3、开展家访。9月-11月，教师进行家访。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，一是对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访手记。二是通过文字、图片、影像等形式建立学生家访档案。三是家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。具体安排如下：（1
16、）班子成员对突出问题的学生必家访、要访教师家庭、要访社区和服务单位。（2）全体教师全员参与，分工如下：初一年级组（分管校长 杨建为） 一班：谢家鹏 罗雯 查虹 二班：陈迪春 张晓红 袁红雨 三班：金伟 雷晓霞 刘应林 四班：江东明 杜成萍 吕为民 五班：刘光龙 张开平 刘清 六班：余爱龙 陈亚南 戴浩波七班：王雪芹 李莎 刘琳 张映竺初二年级组（分管校长 潘尖） 一班：黄淑芬 万莲英 柳燕 二班：杨梦琴 王炳红 吴伟峰 三班：易汉华 郭健红 王莉芬 四班：冯捷 郭峻 许国辉 廖建五班：李晓芸 袁敏 涂新 单俊华 六班：王兴洪 卢红 李永芹 黄致飞七班：何红清 潘尖 李俊文 华敏 八班：余汉文
17、曹作云 吴桂华 初三年级组：（分管校长 吴继德） 一班：皮伟 王双全 王玉焕 蒋再汶 二班：雷唯房 张巧莲 卢霞三班：张东 张宝珍 卢利红 四班：刘晓宁 游民主 吴继德 魏红梅五班：刘燕 吴华英 付勤 六班：王亮 南艳群 刘幼萍 潘文波七班：谢雪莲 胡芳 张楚阳 房励八班：游江 黄东坡 贾晓峰 章彰（三）总结阶段（12月）1、工作总结。12月1日至10日，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写班级家访总结报告交教育厅。课外访万家的资料，全部进入教师师德档案中。2、奖惩。学校组织专班人员在认真总结的基础上，对家访工作组织得力、成效明显的班级和个人进行表彰和奖励。对表现优秀的教师在绩效考核可直接定为优秀；在参加课外访万家活动的过程中，若发现教师进行有偿家教和课外办班，经查证确实，当年绩效考核定为不合格，年度考核定为不合格，并集体研究作出其他的处理意见；对未参加课外访万家活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决，并降低绩效考核等次、降级聘用。
