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1、中学教师培训计划一、指导思想认真学习贯彻党的十八大精神，坚持“一个核心、三个基本”的思想宗旨，全面落实教体局师训室关于教师培训工作的计划精神，以培训为主线，以教研为基础，以科研为先导，完善“研训教一体化”机制，规范管理，全面提升教师的专业素养，为促进学校教育教学质量大面积提高提供优质的师资保障。一、 工作目标1、教师全员培训学时力求达标。组织好教师的全员远程研修、继续教育培训、校本培训等，督促教师每年不少于72学时的培训任务。2、规范骨干教师培训，实施骨干教师培养工程、名师引领工程，加强名师的发现、培养、挖掘和推介工作，打造我校较有影响力的名师团队和学科领军人物。3、建立规范科学的培训管理机制
2、。依据区师训室的教师培训指导精神，依托教研、科研、培训、电教、后勤保障“五位一体”的平台，使我校教师的培训管理规范科学有序。4、扎实开展语言文字工作，做好迎接国家二类城市语言文字工作评估验收的准备工作，增强我校师生语言文字规范意识和应用能力。二、工作思路（一）组织好教师全员远程研修工作，促进教师专业素养的全面提升。在区教体局师训室的文件精神引领下，认真落实山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（20132015），加强教师专业标准和课程标准的学习。制定我校的年度教师培训工作计划和评估方法。结合我校实际，抓好远程研修的过程管理，制定有效的远程培训评价制度和管理措施，提高教师远程研修的实效性。
3、（二）认真落实好各级培训工作，提升教师队伍的素养依据各级文件精神要求，积极选派我校各学科骨干教师参加各级各类的培训活动，规范培训的过程管理，及时汇总教师培训的过程材料，做好培训的后续工作，将培训成果较好的运用到教育教学中。（三）强化校区级培训活动，有力提升教师的整体素质1、全员培训全员培训的目的是学习新的课程标准的活动，全体教师通过培训，都能认真学习新课标、研读新课标。使大多数学科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。全员培训主要组织好以下几种形式：（1）、暑期远程培训根据各级教育部门中小学暑期教师远程研修工作安排及要求，组织好远程研修培训的相关工作
4、，落实到每一位参训教师，确保完成研修任务。（2）、督促教师参加继续教育培训。通过继续教育培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。（3）、校本培训。组织实施教师师德全员培训。主要形式是以暑期聘请校外专家来我校进行报告讲座，通过培训，提高全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规违法的教育行为。聘请教育科学研究专家对全体教师的教育研究进行培训，提高全体教师的教科研水平。学校在教师理论培训的基础上开展教学基本功大赛，举行“每人一节公开课”“同课异构”活动，同学科组听课、评课、议课，在此过
5、程中，不断提升自己的教学水平。（4）、基本功培训基于教师的专业考试，教学研究指导中心，每学期组织两次全体教师的专业水平学习，主要内容为课程标准教材教法，分集中培训和分散学习，之后对所学内容统一命题进行考试，以促进教师专业水平的提升，业务能力的提高。保障每年一度的专业考试取得优异的成绩。 全体教师每学期进行计算机培训，主要以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。教师会进行文字处理，会制作课件，能在课
6、堂教学中熟练运用信息技术和网络资源。提高信息技术与课程整合的能力。 （5）围绕区教体局师训室的工作计划，制定完善我校的教师专业发展总体规划、教师个人专业发展规划和教师培训方案，实施校本培训，努力促进我校教师的专业发展。 2、班主任培训开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，开展班主任论坛活动。通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定 “一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。3、骨干教师培训创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线，指导骨
7、干教师课堂教学，为骨干教师搭建展示自我的平台。对骨干教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，坚持学校领导或骨干教师与培养对象的“结对子”活动，每学年举行一次骨干教师培养对象的赛课活动。对骨干教师适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手。学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况，发现问题，及时反馈。有机会就派出骨干教师外出学习，使骨干教师开阔视野，提升能力。4、青年教师培训近年来，我校新分配了10来名青年教师，我校对青年教师的培养将放在工作的首位。积极安排青年教师
8、参加全区性质的培训活动，培训后，及时写出反思和总结，；安排青年教师与骨干教师结对子，推进“青蓝工程”；每学期，安排青年教师的汇报课、过关课，使其在教学上能尽快独挡一面。通过培训，使其专业思想有所提升，同时掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，提高教育教学工作能力。制定青年教师成长的激励制度，鼓励青年教师积极外出听课，学习。 6、教研组长培训进一步加强教研组建设，每周召开一次教研组长会议，在会议上，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问
9、题进行了课堂解析做好小课题研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。7、教干培训强化教干队伍的培训，学校将教干研教放在工作的首位，每一次的教干例会，用将近一个小时的时间是作为教干学习教育教学理论的时间段，没有特殊情况，这个学习雷打不动。主要形式是学习先进的教改经验，前沿的教育理念，进一步提升专业素养，管理能力，增强教科研意识，加强品德修养、政治素质，更好的服务于学校的各项工作。8、校本培训根据学校发展实际和教师专业成长的需求，开展校本培训的有效活动，加强校本研修管理，促进教师专业发展。 （四）积极做好教师资格定期注册工作。 （五）完善教师培训管理体系 依据区教体局的文件精神，进一步优化研训教
10、一体化机制，制定规范的教师培训管理体系。规范管理过程，完善教师培训档案管理，增强培训的科学性和实效性，使培训管理有效的为教师培训服务。1、建立规范的教师培训规章制度，明确职责。学习兄弟学校的先进经验，结合我校实际，制定科学完善的教师研训的各项规章制度，确立比较有效的合理的运行机制。2、加强领导，健全机制。为确保教师培训工作的实效性，我校高度重视，实施一把手工程，成立以校长为组长的教师培训工作领导小组和工作小组，专人负责，确保教师培训工作的顺利开展。3、建立教师培训和外出学习等级建档制度。外出学习要有汇报材料或学习心得。4、完善教师培训评价机制，优化评估。健全完善教师培训考核评价机制，将培训成绩
11、作为教师个人评优树先得条件之一，将教师培训的成绩纳入教师个人量化成绩及年度考核，全面加强教师的专业培养和培训工作。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教育在路上，培训在路上，教师的专业发展离不开教师的专业培养和教育培训工作，马年新气象，我们将在区教体局师训室的指导下，进一步的抓好各级各类的培训，促进教师的专业发展，提升我校的教育教学质量。附：2014年主要培训活动安排二月份1、 制定教师培训工作计划2、 校本培训：教师全员培训（听专家报告）三月份1、校本培训：协助教导处安排好2014年上学期骨干教师示范课、公开课2、教研组长会议（布置2014年上学期工作）四月份迎接国家语言文字评估验收工作准备五月份1、 远程研修报名及准备2、迎接国家语言文字评估验收工作准备六月份 教师培训总结七-八月份 1、远程培训2、各学科市级培训、新教师培训）九-十月份 1、制定师训室2014年下学期工作计划2、第十七届普通话推广周系列活动3、组织好区青年教师技能培训、骨干教师培训活动十一月份 教师培训年度总结
