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1、综合素质评价方案郑公街道北戈庄学校2014.3综合素质评价实施方案初中学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项内容，是全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。综合素质评价有利于全面贯彻党的教育方针，推进基础教育课程改革的进程；有利于引导学校教育教学变革，促进素质教育的长期、顺利地实施；有利于充分发挥学生学习的积极性和主动性，促进学生个性特长的有效发展；有利于改进传统的评价观，促进学生综合素质的全面提高。根据潍坊市教育局潍教字【2010】5号文关于进一步深化和完善初中学生综合素质评价工作的通知，结合我校的具体情况，在吸收其他课改实验区初中毕业生综合素质评价工作经验的基础上，制定
2、本校实施方案。一、综合素质评定的指导思想和原则 按照素质教育与新课程理念的要求，以道德素养、学习能力、交流合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，以专业支撑与制度建设为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采取多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。在综合素质评价中要坚持的原则：评定的制度、标准、内容、方法等适应素质教育的要求，有助于推进基础教育课程改革；评定中把学生的全面发展和个性特长相结合，体现个体差异；积极探索科学的方法，力求评定结果的客观、公平、公正，不断提高评定工作的专业化水平；遵循上级
3、精神，联系学校实际，有利于社会稳定。二、组织机构与职责鉴于我校具体情况，设立学校评价领导小组、评价工作小组、评价监督检查小组，教导处具体负责此项工作。1评价领导小组： 组 长：宋爱伟副组长：焦培强成 员：张纪锋 王德志 高荣勋学校评价领导小组的主要职责 ：主要负责制定本校的实施方案，组织审核、培训，明确评定程序，接受和处理各界人士的咨询、申诉，纠正评定中的错误，查处违规行为，评价工作小组、评价监督检查小组成员的确定，评价结果的审定和争议的仲裁工作等。2评价工作小组：组 长：焦培强副组长：高荣勋组 员：孙均升 孙国光 王春友具体负责本班的评定工作，按照学校评定委员会的布置，按时完成各项工作，包括
4、本班学生原始数据的收集与整理，学生分项评价及结果的合成、为学生做出综合性评价、接受家长的咨询，接待家长来访等工作。按照文件的要求，妥善保管原始资料。3.评价监督检查小组：组 长：王德志 副组长：任明明成 员：曹志芬 王治侠 郭玉玺 监督职责：对综合素质评价工作进行全程监督，实行领导责任制。同时实行社会监督。对整个评定过程进行监控，接受咨询，保证评定工作的透明、公正和规范。4各级评价小组，必须具有高度的责任心和强烈的事业心，在这项工作中做到公平公正，要对学生、家长和学校负责，对学生一视同仁。要以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，绝不允许徇私舞弊和粗心大意。在评价工作中出现重大问题或诚信记录
5、不良的教师，取消评价小组成员资格，三年内不得评优树先；情节严重者给与严肃处理。5对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要帮助学校与学生做好评价工作，不为学生提供虚假证明，不得影响学校的评定工作。 6.评价工作小组成员为学生授课时间不能少于1学期且对该班学生比较熟悉和了解，有较强的责任心和良好的诚信品质。对于大多数学生有异议的小组成员，学校评价领导小组将做出相应的调整。三、评定具体内容根据上级相关精神，评定内容分为学习习惯、行为养成、道德素养、学习能力、交流合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力、标志性成果九大方面。四、评定的程序与说
6、明1.评定的分值计算根据学校实际设定综合素质评价总分值为100分，共设定9个纬度，日常常规性评价占40%，学期主体性评价占40%，标志性成果占20%。2. 班级各等级名额的设定为了保证综合素质评估的平等性、公正性，依据上级文件设定我校的评价等级， A等比例确定为30%； B等的比例为50%；C等的比例为20%；D等的设定，原则上不高于1%，（重大问题和受处分在评价时未取消处分的学生）；3.学校评定委员会根据本校的特征设定：常规性评价（用C表示）、主体性评价（用Z表示）、标志性成果（用B表示）C（40%）Z(40%）B（20%）100%4.评价的程序：（1）各班成立以班主任为组长的教师评价小组和
7、学生互评小组；（2）以班级为单位，宣传学习评价方案及操作方法。（3）采用互不干扰的方法组织评价，包含学生自评，学生互评，学生自评和互评一般同时进行。组织全体参加评价学生，按照学生评价小组，对本小组同学进行互评。组织参加评价教师，按照教师评价小组，对对应班级学生进行评价。组织学生家长对学生进行评价，评价方式为填写评价卡。（4）评价等级的划分，根据综合素质分值，划分评价等级；划分原则是以班为单位按照总分排名的情况，从高往低排序，按学校各等级比例情况划分具体等级。（5）学校评价监督检查小组对评价结果进行审核。查看学生各评测点的具体打分情况。（6）学校评价领导小组审核并锁定评价结果。（如认为评价结果有
8、明显偏差，可启动复评程序）（7）公示评价结果，每学期的评价结果和毕业评价结果在校园网站和校园公示栏内公示（只公示学号和等级）5个工作日，并书面通家长。（8）评价结果的归档，评价结果发布后，在规定申述时间内，如无异议，学校评价委员会将评价结果报上级教育主管部门备案并归档。归档后不能再对评价结果提出仲裁。五、毕业综合素质等级确定初一、初二、初三6个学期的综合素质等级，为认定毕业等级的基本依据，比例分别为20%、30%、50%。学生中考时的综合素质评价等级的基本换算办法为：先给各等级赋分值：A4,B3,C2,D1。每个学生的中考综合素质等级分值为：NQn110%+Qn210%Bn115%+Bn215%Jn125%+Jn225%其中，N代表毕业生综合素质等级分值，n1、n2分别代表第一、第二个学期的等级分值，Q、B、J分别代表七、八、九年级。参照上级综合素质评价的有关规定，各个班级在评价时，各等级比例实行总量控制，A等比率不超过30%， B等的比例为50%；C等的比例为20%；D等的设定，原则上不高于1%，（重大问题和受处分在评价时未取消处分的学生）。北戈庄学校2014.3
