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1、问渠哪得清如许，为有源头活水来市中区“自主、尝试、探究”协作体会议结硕果市中区教科室始终以“服务教师，服务教学，服务学校”为宗旨，以课题研究为依托，以新课程改革为切入点，走出了以教育科研协作体为特色的新路子，真正实现了“教学问题课题化，课题研究互动化，研究成果共享化”的目标。这一目标，在6月3日全区“自主、尝试、探究”协作体会议上得到了很好的体现。会议上午分两个分场，小学会场在 庄中小，中学会场在庄一中，下午中小学会场同设在盛庄中小。这次会议由各中小学业务校长、教科室主任以及相关课题的负责人共100多人参加，区教育局彬局长主持。上午分别听取了盛庄中小的杨艳艳、罗西中小的高海涛、市中实小的尤梅、
2、盛庄一中的朱高升、罗西二中的黄丙印、市中初中的刘月刚等教师执教的六节研究课；下午分别就这六节课进行了开放式、互动式的评课。与会人员按照“亮点+问题+改进”的思路进行了点评，会场热烈而富有成效：一是执教老师的课堂教学体现了课题研究的成果，体现出或“自主”或“尝试”或“探究”的核心思想。二是执教老师打破了传统教学的束缚，实践了用教材教而不是教教材的新课改理念。三是执教老师能大胆创设出各种自主、尝试、探究学习的情景，为学生的全面发展营造了良好的氛围。四是课堂教学设计能体现出学生的主体地位，能充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。五是执教老师走出了应试教育的误区，大胆引导学生联系生活实际学习，使学
3、生实现了由感性认识到理性认识的升华。六是三维目标体现的好，情感价值观体现到位，人文思想贯穿全课堂，生生互动、师生互动效果好。七是教师角色定位好，教材整合有特色，师生之间亲和力强。八是合作探究学习运用好，能注意方法的点拔。九是能有意识的培养学生严谨的科学态度，形成学生良好的学习习惯。十是能引导学生面向生活，生动学习，实现了由课内到课外延伸的有机结合。随后，听取了盛庄中小的刘学军、册山中小的李秀忠、罗西二中的王效超、盛庄二中的焦伊林等老师的经验交流，并听取了实验中学刘建宇老师的搭建学生爱学、会学平台的专题报告。刘老师先后就自己对课堂教学的认识以及如何评价课堂、我们的课堂为什么停滞不前、为什么我们的
4、好方法不能转化为学生的方法、教师为什么越教越累、对模式教学的看法、对教材的看法等问题进行了阐述，高瞻远瞩，给人启发，令人深思。孙文彬局长也作了精彩的发言，他围绕着“喜悦”、“问题”、“希望”三个关键词来展开。他认为这是一次成功的研究协作体会，会议的成果令人欣喜。同时，就自己听到的几节课谈了几点自己的看法，并结合教师的理论素养问题提出了三点希望：一是要多读书，读经典书，读理论专著，读有用之书，并把读书与思考问题结合起来，与解决问题结合起来，写点自己的体会，写出自己的感受和反思；二是要多关注课堂教学，课堂是教师也是教干的主阵地，要关注开放性课堂，把着力点放在课改上，专心研究，搞出成果来；三是要立即行动起来，抓住一个点做下去，把课题研究与课堂教学有机结合起来。同时，孙局长还呼吁，教育专家就在所有的一线教师中，老师们要树雄心、立壮志，以饱满的工作热情投身于教学研究中，立足教学实际，成为一个明白教师，成为市中名师、沂蒙名师甚至齐鲁名师。最后岳主任就6月2日市创新教育成果总结表彰大会的有关精神进行了传达，要求与会人员，回校认真贯彻这两次会议的精神，特别是孙局长提出的三点希望，把教科研落到实处，以全面提升我区的教育教学水平，达到以科研促教研的目的。
