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1、大村明德小学信息化建设工作汇报,目 录,大村明德小学占地面积19980平方米，建筑面积3443平方米，总投资700多万元。现有教学班12个，在校学生390人，教职工24人（其中教师19人，食堂从业人员3人、保安2人），教师本科学历 13人，专科6人，小学高级教师12人，蓬勃的教师群体为学校的可持续发展提供了源源不断的动力。,多年来，学校本着“硬件创一流，软件要争先”的指导思想，以“依法治校，以德治校，质量立校”为管理理念，以“办人民满意的教育”为目标，遵循“德育是灵魂，教学是中心，质量是生命，科研是先导，师资是根本，设施是基础，管理是保证，服务是宗旨”的办学思路，以“团结活泼，全面发展”的校风
2、，“无私奉献，勇于创新”的教风和“自信乐观，勤思乐学”的学风为校园管理的突破点，坚持以人为本，统筹兼顾，提升内涵，围绕全人教育理念，进一步夯实基础、做强特色，凸显学校“全、实、新、活”的整体办学特色促进学校全面、协调、可持续发展。,返回目录,（一）加强组织领导，明确各自职责 我校非常重视信息化建设，专门成立了以校长段清华为组长、教导主任段从艳和信息技术教师韩启押为副组长、总务主任杨建昆和班主任为组员的领导小组，确保信息化工作安全有序推进。,（二）完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设。近几年来，我校以“薄改”项目为契机，借助信息化建设项目的推进，加强硬件建设。至今学校有云教室一个（教师机1台
3、、学生机40台）、教室多媒体12套（电磁感应2套、红外线感应3套、交互式智能平板7套）、办公电脑22台（手提电脑19台、台式3台）。年初还建成集成校园，实现了网络班班通。,云计算机教室,教室交互式白板,网络中心机房,（三）加强管理，使教育信息设备最大限度服务于教育教学。为了使教育信息设备最大限度服务于教育教学，我校学年初就安排兼职教师韩启押专人管理，全体教师参与管理，要求年初有计划，年末有总结，并且年终学校进行校内考核，中心学校进行最终考核。同时建立健全了教育信息技术的各项制度、职责。如设备维护管理制度、远程资源管理员职责、多媒体教室管理制度等。,各种计划、总结、制度,各种记录表册,加强管理，
4、完善制度,各种记录表册,加强管理，完善制度,（四）开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养。加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。,（四）开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养。通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。,（四）开展教师培训，着力提
5、高教师教育信息化素养。为了使广大教师熟练地运用教育信息技术网络资源，近一年来，我校先后7人次参加了省、市、县级培训，并已取得了合格证书。学校利用教研学习时间组织全体教师参加教育信息技术校本培训，使广大教师会运用教育信息技术网络资源，能在网络上查找，下载可利用的教育资料，并制作简易课件，为教育教学服务。,（四）开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养。为了使广大教师熟练地运用教育信息技术网络资源，近一年来，我校先后7人次参加了省、市、县级培训，并已取得了合格证书。学校利用教研学习时间组织全体教师参加教育信息技术校本培训，使广大教师会运用教育信息技术网络资源，能在网络上查找，下载可利用的教育资料，
6、并制作简易课件，为教育教学服务。,各种培训,各种培训,各种培训,返回目录,1、教师信息素养提高较快,借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。,2、学生运用水平得于提高。多年来，我校一直坚持按照新的课程标准开齐课程，上足课时。三至六年级每周一节信息课有效提高了学生的信息技术水平。现在，大部分孩子已掌握了在网上查阅资料、简单画图、初步输入编辑等基本技能。,3、整合了资源，有效提高课堂效益，教育教学成绩稳中有升。,返回目录,3、整合了资源，有效提高课堂效益，教育教学成绩稳中有升。,返回目录,中和镇大村明德小学近两年全镇排名情况统计图,
7、1、由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与标准化学校的要求尚有一定距离，特别是对于配备时间已久的设备维修、更新都跟不上，在一定程度上制约了教育现代化的进程。2、由于教师配备不够，师资力量较为不足，教师负担较重，导致少部分教师欠缺主观能动性。,3、信息技术应用不平衡。年轻教师大多能结合学科特点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率的效果；年龄偏大的教师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，一定程度影响了现代教育技术的运用成效。4、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学模式。,返回目录,（一）要加大学科整合力度,（二）要加大师资培训力度,（三）要加大装备更新力度,返回目录,欢迎各级领导批评指正 Thank you！2017年7月20日,
