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1、提高课堂教学效率的策略与方法测试题单位： 姓名： 得分： 一、填空题（225=50分）1、讲 授 一直是教学活动中的最基本方法，分为两种类型，一种是消极讲授 ，一种是积极讲授 。2、课堂提问的基本原则有整体性原则、目的性原则、针对性原则、适应性原则、启发性原则、梯度性原则、趣味性原则、明确性原则、全体性原则、交互性原则。3、课堂管理的功能包括组织功能、促进功能、协调功能、维持功能等四方面。4、美国海尔曼教授等人在阅读教学的原则与实践中提出，成功的阅读教学的关键在教师。5、素质教育与应试教育的根本区别就在于能不能有效地培养学生的创造性。6、美国人本主义心理学的代表人物卡尔.罗杰斯将教学放在“人际
2、关系”的框架中加以认识，提出了“学生为中心”的教学理论。7、课堂教学活动是师生在课堂中相互作用的过程，这个过程涉及教师、学生和一定的教育情境三方面。8、自主学习必须以学生掌握一定的学习策略做保障。9、合作学习的基本形式是小组合作，基本前提是有共同的目标导向。10、探究学习的基本特征有问题性、过程性、开放性。11、教学媒体的类型按信息作用的感官通道的类别，可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体三类。二、判断题（210=20分）1、常用而有效的学习策略教学模式有课程模式、交叉模式。2、人际关系按范围分类分为建设性人际关系和冲突性人际关系。3、我国学者黄秀兰先生将课堂气氛分为积极的、消极的和对抗的三种
3、类型。4、各年龄阶段儿童能持续学习的时间不一样，一般9-12岁为50-60分钟。5、合作学习的基本要素是积极互赖、面对面的促进性互动、个人责任、社交技能、小组自评。6、苏联教学论专家马赫穆托夫认为，问题教学是一种发展性科学。7、重问题数量轻质量是探究性教学模式的误区。8、自主学习与合作学习都是新课程强调的学习方式。9、课堂提问中存在问题的原因主要是教师不良的课堂教学观与课堂提问观。10、讨论法作为课堂教学的常用方法，它仅是一种教法。三、问答题（310=30分）1、课堂上激发学生创造性的方法有哪些？1、发散提问法；2、兴趣激励法；3、集体讨论法；4、结果预测法；5、喜爱联想学习法；6、理论、实践结合法；7、文体表演法；8、分合法；9、延迟评价法。2、营造有效课堂教学气氛的策略与方法 1、教师应具备先进的教学理念和管理思想；2、建立和谐的人际关系；3、教师要以自己积极的情感感染学生；4、建立积极的教师期待；5、掌握熟练的课堂管理技术；6、维持适度的焦虑水平；7、形成良好的班风。3、提高探究学习效率的策略与方法有哪些？1、转变教师角色，提高探究学习效果；2、合理制定学习方案，做好探究准备；3、科学指导学生选择探究主题；4、营造轻松自由的课堂气氛，激发学生主动探究热情；5、合理调控，引导学生顺利开展探究学习；6、融合接受学习，有效发挥各自的优势；7、对自己的教堂、学生的学习不断进行评价。
