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1、试论提高内地大学生思想政治理论教育实效性以香港公民教育为文章来源 毕业论文网 论文摘要：提高内地大学生思想的实效性，可借鉴香港的公民教育模式，即提倡学生为本的教育理念，重视教育的循序渐进，增强思想政治理论课的针对性，采用多种教学方式。论文关键词：大学生思想政治教育；思想政治理论课；香港公民教育；实效性高校思想政治理论课教学效果，不仅关系到大学生能否健康成长为主义现代化建设人才，更关系到中华的未来。笔者以华侨大学学生为对象，对来自内地和香港的大学生观念、公民意识进行了问卷调查。对内地学生共发放问卷300份，获得有效问卷265份，有效率为883；对香港学生共发放问卷120，获得有效问卷ll8份，有
2、效率为983。在统计分析中，运用了sPss110提供的单变量描述进行分析，结果发现我国特别区香港的公民教育实践的成效较为显著。为此，我们希望借鉴香港公民教育的方式方法，探索更有效的内地大学生思想政治理论课教育的方式，为提高高校思想政治理论课教育的实效性尽绵薄之力。一、内地大学生思想政治教育存在的问题内地高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。通过多年努力，高校思想政治理论课已取得较好的效果。从来自内地学生调查问卷的结果，我们看到大陆大学生思想政治素质与道德水平主流是健康、积极、向上的；
3、但我们也看到内地大学生思想政治教育存在一些需要解决的问题，如：仍有一些大学生不同程度地存在对思想政治理论课不感兴趣、政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、素质欠佳等问题。1对思想政治理论课不感兴趣。在我们对内地大学生的调查中，有655的同学认为高校开设思想政治理论课有必要，其中155的同学认为非常必要；有48的同学认为通过思想政治理论课进行思想政治教育可行，43的同学认为不太可行；但当我们问你对思想政治理论课的兴趣时，只有255的同学感兴趣，625的同学不太感兴趣，l2的同学反感。这说明目前我们的思想政治理论课教学效果存在一
4、定的问题，问及原因时大多数同学认为是思想政治理论课内容和方法的原因。2政治淡漠，社会责任感不强。调查结果显示，仅有327的学生关注每年召开的两会。当问及“在升国旗时奏国歌时，你的心是”，423的同学有神圣感，252的同学热血沸腾，两者合计675，但仍有125的同学没有感觉，181的同学微微颤动，两者合计306，这一结果显示有部分大学生出现政治淡漠的情况。据广东有关高校的一项调查也表明，只有36的学生对政治活动积极参与。另外，大部分大学生选择工作的意向都为：大城市、轻松、待遇高。只讲索取，不讲奉献，大部分大学生都不愿意到祖国最需要的艰苦的地方去工作。3价值取向扭曲，知行脱节严重。调查显示，大学生
5、思想意识上能够分清是非、善恶、美丑，有较正确的荣辱观，但在行为上却与之相背离。在访谈中，大部分学生都表示应该多服务于人民与社会，但在调查中却显示仅有超过一半(521)的学生参加过志愿活动；有299的学生没有参加过志愿活动，53的学生表示没有兴趣。问及“是否经常参加社会活动”时，仅有21，1的学生经常参加，有698的学生不经常参加，72的学生没有参加过。他们一方面表示大学生应该服务于人民服务于社会，但真正去参加志愿者服务的却只有过半数。一方面表示要抵制封建迷信，另一方面自己却相信命运之说。一方面认为同学之间应该团结互助，另一方面却是等到他人求助时才会去帮助。一方面认为大学生更应该诚实守信，但在真
6、正的物质利益面前却常常见利忘义。二、香港公民教育的特点香港公民教育实际上是在中英联合声明签订后才由原来的“子民教育”进入了真正的公民教育新的时期，香港教育署l985年颁发学校公民教育指引，l996年又进行了修订。从调查问卷结果看，香港的公民教育取得了非常明显的成效。调查显示：有667的香港学生参加过义工活动，而内地学生仅有521参加过志愿者工作。在问及“如果你看到有人不排队，你会”时，香港大学生中有356的人“立即出声或请员制止”。问“有人在非吸烟区吸烟”时，有28的香港学生“立即出声或请管理员制止”，仅有l78的学生会“立即离开现场”，而内地学生大部分则会直接离开现场。在问及“你经常见到香港人在香港有以下行为吗?”：“上工具有人争先恐后”时，55的人选择“很少看到”和“没看到”；“在非公共场所的非吸烟区吸烟”时，有60的人选择“很少看到”和“没看到”；“有人在公共地方污染(例如：随地吐痰、乱扔垃圾、汽水罐、报纸)”时，有585的人选择“很少看到”和“没看到”。在问及“整体来讲，你对香港人的公德心有多满意”时，有743的香港学生选择“非常满意”和“满意”。以上结果与我们采取访谈所得印象基本一致，特别是香港学生有较强的公民意识，较高的道德观念和较好的行为规范给了我们极大的启发。
