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1、高效课堂实验总结本学期我校大力推行“先学后教，当堂达标”教学模式，经过近一年的教学实践，有很多体会，为了理解和应用这一教学模式，现将其总结如下。一、对模式的再认识（1）课堂有了明确的目标，避免了以往课堂的随意性 。“先学后教，当堂达标”这一模式使我们做到了心中有数。这节课主要“学什么”。 都有明确的学习目标，只有心中有了指向标，讲课时才不会信口开河、离题万里。这样，不但讲课目的明确，还使得学生对整堂课的学习内容清楚明了。有了目标，讲课才会有的放矢。这样，目标的制定规范了上课的内容，课堂上围绕目标扎实推进，即使整节课容量大也紊而不乱。（2）切实体现了教师“导”的作用 ，重视了学法引领。“先学后教
2、，当堂训练”的课堂教学结构好就好在，课堂教学过程由过去老师满堂灌，变为如今在老师指导下学生循序渐进地自学的过程，体现“以学为主”，就要教给学生“如何学”。所以在编写学案时，也是破费一番心思，要真正做到引领学生学习、激发学生兴趣。这样学生有法可依，自学起来就会眉头舒展，不至于一头雾水，长此以往学生们的自学能力就会逐步提高。（3）让学生做课堂的主人翁，给予他们施展自己个性的空间。“先学后教”让学生成了课堂的主人，整堂课学生都是在老师的引导下通过自学，合作探究来完成学习目标的。即使是总结归纳，也能现让学生独立思考、教师再做补充。课堂上，能过做到放下架子，走下讲台，俯下身子，和学生平等交流、讨论。（4
3、）注重达标检测的实效性达标检测目的是让学生牢固地掌握当堂所学知识，限时当堂完成。所以所设计的达标检测都要体现由易到难，不但紧扣学习目标，强化学习重点，也要充分调动学生参与的积极性。同时当堂完成就避免了学生抄袭作业、随意性大的弊端。课堂上抓紧时间，就象考试一样，真正强化了双基，达到了一定的检测效果。二、浅谈提高教学质量的具体做法作为一名语文教师，首先要抓学生（1）抓学生的听课习惯这个学期班级人数多，课堂纪律的管理就成了教学的一个重要内容。如果上课不认真听讲，精神游离于课堂之外，学生的听课效率很低甚至为零，课堂知识接受率很低，长期以往就是班级的学困生，对全班来说就是影响均分的对象。所以要让学生认识
4、到听课的重要性，力求做到学生在课堂上能主动跟随老师的思维运转。严抓课堂纪律管理，从授课每一个环节做起：首先，每一次打上课铃前三分钟左右，教师必须到达教室，督促了做好课前准备，让学生心理和行动上都提前进入角色。其次，课堂授课中采用多种灵活的方法提示。（2）抓“学困生”，增加对“学困生”的感情投入，课堂上可以采取一对一的方法，成绩好学生可以随时帮助他们，教师也要随时检查，使他们感受到老师和同学对他们的关注。在知识的学习上降低一些要求，先把最简单，最基本的知识学会学扎实，然后再逐步提高要求，逐渐克服自身的缺点、错误，提高学习兴趣（3）紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。每个班都有比较懒
5、的学生，家庭作业不按时交,拖欠作业现象严重。基于这种情况，课外作业能在课堂上完成的尽量在课堂上完成，老师一对一地进行及时更正，当面批改，这样即完成了教学任务，要保证了作业的质量。家庭作业学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。采取一些强制性措施，作业处理必须做到日日清，让想偷懒的学生感觉到不完成作业的后果。光抓学生还不够，对自己也不能放松（1）充分利用好早上的晨读时间，首先在时间要有保障，每天半小时，内容上除了口算、笔算，灵活增加一些最近所学的知识，形式以检测的形式进行，每次一张稿纸，学生都能认真对待，紧张的完成，同时也有利于教师批阅，了解情况，有错的学生再利于课余
6、时间督促改正。（2）要掌握和巩固知识必须靠练，每节课的练习，准备练什么，怎么练，练的目的一定要心中有数。做到基本内容经常练，关键内容和重难点内容要集中攻关，每个单元学完一小节后，利用一节课的时间回过头来进行梳理归纳，设计一些有针对性的练习，把最近学过的两三节课的知识进行检测，学一部分检测一部分，不至于等到整个单元结束再检测，暴露的问题太多，没有办法及时补救。三、今后努力地方向（1）要转变观念、相信学生、大胆放手，在以前的课堂教学中，我只害怕他们听不懂，只是一股脑地讲知识，结果到下课时，学生还没有进行练习，知识当堂得不到巩固，上课抢了学生的时间，把学生当成了听的对象。今后，学生凡是能看懂的知识我
7、坚决不讲。课堂上教师要讲在重点处、难点处和关键处，一定要针对学生的问题进行讲解，不能会不会都讲，要相信学生的学习能力。要结合自己的教学实际，试着用“先学后教 当堂达标”的模式，提高课堂效率。（2）抓紧课堂时间,提高教学效率。课前要做到精心备课，教学目的要明确，有层次地设计好练习题，每个环节大约多长时间要做到心中有数，坚决避免随意性。争取做到课堂上不浪费一分一秒的教学时间,争取让学生在课堂上完成作业，要改变课堂上一讲到底，作业课外时间完成的习惯，把练习的时间还给学生。这样，学生就必须自己独立做，也能充分暴露他们存在的问题，教师也能在课外时间较好地进行查漏补缺。从而提高教学成绩。（3）重视对知识的落实。在“先学后教 当堂达标”模式中,突出对知识的落实,“四清”工作就是最好的体现，也是取得优秀成绩的保障。要节节课知识点过关。今后，我要努力培养学生这方面的意识，如果学生有不会的要主动找老师解决，师生共同努力，形成良好的学习风气。这样，学生上课时学习兴趣也会不断提高从而形成良性循环。总之,在学习实践中,我们要联系自己的课堂，不断地反思,实践，及时总结,再实践,借鉴经验，适时地改进自己的课堂教学,相信我们的教学水平一定会提高，教学成绩也会再上一个新台阶。
