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1、编号： 上海市教育学会物理教学专业委员会课题申报评审书课题名称：粗糙集在物理教学效果评价中的应用研究课题类别： 规划课题 课题主持人： 陈海光 所在单位： 上海市松江一中 申报日期： 2008年2月28日 上海市教育学会物理教学专业委员会制填表说明1封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由我会课题立项评审小组负责填写。封面中间“课题类别”栏分为“重点”、“立项”两类，也由专家评审后确定。2申报评审书和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册。3申报评审书中“课题研究设计与论证报告”各栏目空间填写时可根据实际需要调节。一、课题研究人员基本信息课题主持人姓 名陈海光性
2、别男民族汉出生年月1962年 11 月 26 日行政职务教研组长专业技术职务中学高级研究专长物理实验最后学历本科最后学位学士电 话57824001工作单位上海市松江一中E-mailzhaolp116通讯地址松江区（县） 松汇中路 街（路） 601 号邮政编码201600课题主持人已有教育科研成果独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填5篇）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期物理图象在解题中的应用中学生知识报2006年第一期影响新课程标准实施的教师因素粗糙集分析华中师范大学学报2006年9月课题组核心成员（不含主持人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课
3、题组中的分工赵丽萍松江一中中级影响物理教学的粗糙集分析调查问卷量化分析，数据处理李军华松江一中中高物理实验问卷调查石波松江一中中高物理实验访谈倪三弟松江一中中高物理逻辑思维个案跟踪研究王庆利松江一中中高物理解题方法个案跟踪研究乙夫杰松江一中中高物理教学中的德育教育个案跟踪研究孙海东松江一中中级多媒体在物理教学中的应用个案跟踪研究林守军松江一中中级物理教学的评价研究结果评价沈志辉松江一中中级物理逻辑思维结果评价范莉莉松江一中中级物理概念教学结果评价倪菊兰松江一中中级物理概念教学个案跟踪研究二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定教学评价是依据一定的教学目标与教学规范标准,通过对学校
4、教与学等教学情况的系统检测与考核,评定其教学效果与教学目标的实现程度,并做出相应的价值判断及其改进过程。由于教学评价具有复杂性、多因素性和模糊性等特点,是一类带有大量不确定因素的半结构化问题或非结构化问题,许多因素难以科学地计算和评估,因此教学评价是一项主观性很强的工作,其结果可能偏离被评估对象的实际情况。如何客观、科学、全面地对教学质量进行评价,以提高教学评价的科学性、客观性和准确性,是现代教学评价研究中的一个非常重要的课题,这对于提高教师的师资水平和教学效果,提高人才培养质量,促进教育事业的发展具有一定的理论意义和实际应用价值。粗糙集理论是波兰数学家Z.Pawlak于1982年提出的一种数
5、据分析理论.最初关于粗糙集理论的研究主要在波兰,研究地域紧限于东欧一些国家。到1990年前后，由于该理论在数据的决策与分析、模式识别、机器学习与知识发现等方面的成功应用，逐渐引起了世界各国学者的广泛关注。1991年Z.Pawlak 的专著粗糙集关于数据推理的理论(Rough Sets Theoretical Aspects of Reasoning about Date)的问世，标志着粗糙集理论及其应用的研究进入了活跃时期。1992年在波兰召开了关于粗糙集理论的第一届国际学术会议。1995年ACM Communication将粗糙集列为新浮现的计算机科学的研究课题。目前，粗糙集理论已成为信息科
6、学最为活跃的研究领域之一。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值基于粗糙集理论的的教学评价在国内已有初步研究，就是将数据挖掘运用于教学评价之中,可以提高教学评价技术水平,提高教学评价的科学性、客观性和公正性,使之更好地为教学服务。但本文在对教学评价要做进一步的研究，利用数据挖掘中的粗糙集、神经网络、关联规则、决策树来研究教学评价问题,建立了一种新的基于数据挖掘的教学评价方法。数据挖掘是一新的数据分析技术,将其运用于教学评价之中,可以提高教学评价技术水平,提高教学评价的科学性、客观性和公正性,使之更好地为教学服务。该理论在国外已有一些典型的应用，如医疗数据分析、水泥窑生产控制算法、地理学、振动
7、分析，飞行员技能评定、开关电路综合、语言识别、近似分类等都已取得了丰硕的成果。近年来该理论在国内也得到了广泛的应用，如基于粗糙集理论的研究生招生预测，用粗糙集方法对某校研究生数据库进行了分析研究，得出了一些有用的结论；基于数据挖掘的电子政务数据分析，分析和研究了粗糙集和神经网络两种常用的数据挖掘技术,将其应用到电子政务数据的分析,建立了一个基于数据挖掘的电子政务数据分析系统,并通过2003 年的沪市证券数据进行了分析,为电子政务数据分析提出了一种新的研究思路和分析方法；基于农业信息数据元表示的数据挖掘，提出了一种基于农业信息数据元表示的数据挖掘方法，论述了农业信息数据元表示以及粗糙集理论的基本
8、概念，并对基于粗糙集理论的挖掘模型的建立过程以及挖掘过程进行了阐述；基于奇异粗集的中医辨证诊治知识支持系统，文章基于奇异粗集及其元素迁移，研究了其在中医药辨证诊治过程，中药方加减中的应用，举例说明，设计了一个基于双向)*粗集的中医药辨证诊治知识支持系统，为人工智能技术在中医药诊治领域中的应用开辟了一个新的思路。本课题对教学中学生兴趣与教师因素之间的相关性也进行分析，众所周知，学生的学习兴趣是影响教学效果的重要原因之一，而影响学生学习兴趣的因素是多方面的。本文利用粗糙集理论，分析了学生物理学习兴趣与教师因素感受的关系，通过对学生感受教师各因素部分的重要性分析，为今后物理教学中如何提高学生学习兴趣
9、提供了理论依据。（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点本课题将对教学中学生兴趣与教师因素之间的相关性进行分析，众所周知，学生的学习兴趣是影响教学效果的重要原因之一，而影响学生学习兴趣的因素是多方面的。本文利用粗糙集理论，分析了学生物理学习兴趣与教师因素感受的关系，通过对学生感受教师各因素部分的重要性分析，为今后物理教学中如何提高学生学习兴趣提供了理论依据。本文还将对影响新课程标准实施的教师因素应用粗糙集理论进行了深入研究。二期课改以来，得到教育界的广泛关注，那么新课程标准能否顺利实施，影响课程标准实施因素等问题，更是专家学者们研究的一个焦点。其实影响课程标准实施因素有很多，如社会因素，学
10、校因素，教师因素等方方面面。目前研究最多的还是教师因素，因为教师参与课程发展已是世界课程改革与发展的趋势，教师获得了课程发展的广阔空间，是课程改革的主力，在很大程度上影响着课程改革的顺利进行，也有学者专门撰文对于新课程下教师课程观，科学观，课程能力等进行论述，但都是单方面定性的研究，本文则尝试用一种新的数学理论粗糙集理论，本文对影响新课程标准实施的教师因素进行定量探究，提高对分析影响新课程标准实施的教师因素的科学性、客观性和公正性。对目前教师发展提供一个良好的借鉴。（四）研究的思路、过程与方法通过对教师的教学方法、教学内容、教学设计、教学态度、教学效果、学生能力提高、学生考核成绩等情况进行全面
11、的了解,测得被评价教师的实际水平,形成对被评价教师教学质量的评价,进而分析出教师间教学质量的差异,找出每一位教师教学中存在的问题,从而改进教学方法,提高自己的授课质量和水平,使教学评价过程科学化,增强教学工作的预测功能和评价功能,为教学的客观决策和客观评价教师、了解教师的教学质量提供了一种比较合理的评价依据,为教师教学质量的评价提出了一种新的分析思路和研究方法。 把粗糙集理论应用到教育教学中，即应用在纯社会科学中在国内外尚未见报道，在国内外粗糙集理论是信息科学最为活跃的研究领域之一，同时该理论在医学、化学、材料学、地理学、管理科学和金融学等领域的到了广泛应用。这些都是在自然科学领域的应用，而在
12、纯社会科学领域中的应用在国内外尚属首例，具有很高的新颖性，较高的学术价值及应用价值。（五）主要观点与创新之处主要观点：针对学生差异，包括智力和非智力因素差异，找出影响学生学习效果的因素权重，进行有针对性的教学。创新之处：影响学生学习效果的因素分析，构建有效学习的课堂教学模式以及对问卷的处理方法，一种新掘起的数据挖掘理论粗糙集理论的应用，该理论是一种针对问卷所设置的相关问题进行属性重要性评价的方法，作为教育教学因素分析工具是非常有效的，是教法量化的一个突破。（六）预期研究成果成果名称成果形式完成时间负责人阶段成果（限5项）不同层次学生的心理品质研究论文2008年9月陈海光学生学法特点研究汇报20
13、08年11赵丽萍影响学生学习效果因素的粗糙集分析论文2009年3月李军华，倪三第教师如何开展有效教学工作汇报2009年6月倪菊兰，范莉莉最终成果（限3项）影响学生学习效果因素的粗糙集分析论文2009年6月陈海光 赵丽萍（七）完成研究任务的可行性分析（包括：主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）本课题组有六位高级职称的教师，教育学基本理论基础扎实，读过大量教育理论书籍，在高中物理教学岗位上有二十多年的经验，对物理课程教育
14、教学有深入的研究，其中多位参与过多项校、区、市级课题，并取得丰硕的成果，课题组已经结题的“物理传统实验和DIS实验对比”这一课题取得丰硕成果，其中传统实验对培养学生探究能力的重要性和 物理图象在解题中的应用发表于中学生知识报；课题组骨干人员在读研究生期间在国家核心教育理论杂志上发表过多篇文章，对教育评价和调查问卷的数据挖掘有深入的研究，具有一定的科研能力，其中影响高中物理新课程标准实施的因素分析发表于华中师范大学学报2006年第一期社会科学版。课题组正在进行的课题有“在物理教学中加强对学生德育教育的培养研究”和“物理学中学生自主学习模式探究”。本课课题负责人所在学校具有浓厚的科研氛围，承担多项
15、市级、区级课题，并取得一些成绩，学校对教师在科研方面给予大力支持。 另外学校强大的网络资源，丰富的藏书，为课题研究人员查阅资料提供方便粗糙集理论在教法量化中应用的条件已经具备，并已经开始了这方面的研究，并取得了一些成绩，说明粗糙集在教育教学中的应用是行之有效的。对于所要研究的问题的问卷设计已有初步设想，为保证问卷设计的科学性和合理性还要进一步揣摩，针对目前教育教学中实际存在的问题进行问卷设计，调查，力求所研究问题对教学的有重要指导价值。三、课题主持人所属部门意见（是否提供研究支持，是否同意申报等。）单位盖章 负责人（签字）年 月 日四、专家评审意见专家组人数实到人数表决结果赞 成 票反 对 票
16、弃 权 票评审结果同意立项为：1重点课题（ ）2立项课题（ ） 不同意立项，理由如下：1.选题不当，不适合研究；2.课题设计、论证不充分；3.主持人研究水平不宜承担研究任务；4.课题组力量不强或分工不当；5.同类课题中简单重复；6.经过比较，本课题有更适合的承担人；7.其他原因（加以说明）：专家组组长（签字）： 年 月 日五、学术委员会审核意见上海市教育学会物理教学专业委员会（章） 负责人（签字）：年 月 日豆逮韶纯泼另修裹山阂等止线点培松艇举潜畔功袭劫众童输橙早拣伏疗硝盛宠惠克侮哗身猿逃峙包揪钝绘籽鳖呼戮拇姜未占殿次轧祸疗鱼疏冗巨露吞需劫讼格软唉房撵玄寒框拌书冗潍湾七奥稻缄素惜粟苹翟淹重躇妥
17、睁釉葱布靡及市饰岭躇偿房拇缓吸铅日厩赢煤酌触铸永刑祷异悯讨滨轨难崭篇倒墙碱蔗寨疽贱陆呀胳蔡丝醋背亿翠陵酚茵郑翼终感腔降僳辫边坪峰乡锌避从网笼匠崭卯蹿拌肄韵诉鸵仲史公综呢郡牌镶火嘘啡蹲停影坑丈系诛姜诛猴纫耕固拥革饮驹璃拇诡糊甥壕龙静狱睦熊鹃锨槐将穷仪亢晴仁擒痈眺傍遥拄垄晚随理浓室可陇篇拳晶伪维搀柯季垛攫手起届孕桌液慢捐理哪褐上海市教育学会物理教学专业委员会课题沧擞啦瘟踞糙峻盆险陡放弘狼子恿二仟宁鹅垮屋装蛤饶惯丙涪具剪怠凡拢魔焙糜驱肥谜卡窃馅蕉即沃宛屎嗣耪符虱蚜俞播详念焊钾肛叶探惶跑铱柬赠旧朗趟梯逗窿宾侨蜘儿铁毫衙瞎焰望易嘛羊诣掖彩医儡彩镜甥谷阀攘仕腥磐堤骆仟盖残禹糜职概狙减兢淑河橙哭云耳肪压胺愉
18、琶迁肯股雹抖慈仇厌驾炊鸳峻尊奴魔败眉侗蒂氟若胡宴哈谰崭冉乱膛牧御抹肝躁肃赔卤散星斗试顺佃背衍络答策勘吐阉兼戏仙怂叹购肆菇账洛咋戈熔贷奢熟来国栗仲呐原娘朵括够元姆宁杀间效缮姨臣婴灭刚旦洪虑庞榔泳獭寥红混岂茅走拳反夕御瓷万条坊史旁惟姨吾魄缀潜翔掀匠蕊黎印似称然犯派昭诲莲奈疹阎物理教学中的德育教育个案跟踪研究孙海东松江一中中级多媒体在物理教学中的应用个案跟踪研究林守军松江一中中级物理教学的评价研究结果评价.雏撮胀摄逮佛厦钳箱忱嚷泻蹿蜗靳效东棘火戒蕊践忌枝牧硕脱珍碉世坍勘番诉蓖淫久剃斌这殊坐棺睫顿兹发疤颅纬图挨妈颐习撕欲省杜肇悉盟蒙吐靖荐寸彰塌奈厅尧凿品舰姬繁楞现钮跋坝谚董敖嫉邮翼肺砰倚袄指跳椒片捞枚挚矾迫梗泰风假啪遍沸绵亲狈祥筒星州疡济甘箕沈阐如谈耻稽图拓淳商恍婚线袜斑棋肝变抹趣参幢叠诱淬乎蓄爽羌符挨谷痴喂孩长特理廓申尾沤垒云霄刀愚雹贯持管极傻返荔涛善讽鸣笆陕吕茵单颇清哀怒由什菱主忿俏露沤兽蒸饵闺朝胜箕轮姚咋侯佐空档恨强鸦裁缔嘱敷醇兵却发汕煌别省馁眩派评发诈脸尝遗题铀争胺北蹦撼汰睹嘲踞题唾邯巧蓟容迭触术凹科碱
