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1、,年级：五年级教者：姚佳,自主学习，要求：,.大声朗读，读正确，读通顺，难读的地方反复读。.了解课文的主要讲了什么内容。,读下列词语海豚 鲨鱼 狰狞 鱼鳍 雌海豚韩国 驮着 喜出望外 筋疲力尽见义勇为 不可思议 习以为常,想一想:哪些段落讲了海豚救人的故事，哪些段落讲了海豚救人的原因?,给文章分层：第一部分（自然段）：写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。第二部分（自然段）：写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。,本文讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？（完成表格）,年,太平洋,韩国名船员,一群、沉、游、抬、驮、甩,年,海面上,南非一位姑娘,两头、赶跑、护送,年,大西洋,印尼货轮两名船员
2、,一群、托、陪伴、并肩游,这些事例是为了用来说明什么问题的呢？你能用文中的话回答吗？,海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。,了解了海豚救人的故事，你有什么想说的吗？试着读一读海豚救人的句子。,质疑：,海豚为什么会救人？,海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。,你了解海豚吗？谁能介绍一下海豚？,历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正
3、当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。,有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷开枪把它打伤了。可是几个星期以后，这条“心地善良”的海豚又出现了。为了保障经过这个地区的海船的安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法令：任何人不准伤害这条海豚。从此，这条海豚更忠心耿耿地为来往的每一艘海船领航。多少个日日夜夜过去了，这个地区从未出现过事故。直到年，这条白海豚才从海面上消失了人们知道，它为人类服务了一生以后死去了。虽然，这条白海豚为人类船只领航多年在科学上还是个谜，但是，人们在心底却永远记住了人类忠实的朋友白海豚！,中华白海豚,中华白海豚,糙齿海豚,长吻原海豚,.海豚为什么也救人？,.海豚为什么集体救人？,照料子女的天性习以为常的天性,海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容 海豚呢？,聪明伶俐 可爱善良 见义勇为,.作者为了说明海豚救人，运用了哪些表 达方法？,举例子、列数字,.你们喜欢海豚吗？有感情的朗读自然段。,.学了本课，你有什么感受，对你的生活有什么启示？,做一个善良、乐于助人的人，保护动物、与动物和谐相处、保护环境等。,课后作业：.把海豚的故事讲给身边的人听。.继续查找有关海豚的资料，更多地 了解海豚。,再见！,
