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1、2011年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）文科综合（历史）试题12“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的是A分封制 B皇帝制 C察举制 D郡县制13查士丁尼法典的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是A皇帝的权威至高无上 B皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C法律是治国重要手段之一 D法律可以消除社会矛盾14唐朝后期，有人记述说“古人亦饮茶，但不如今人溺之甚，穷日尽夜，殆成风俗，始自中地，流于塞外，往年回鹘（唐朝后期北方少数民
2、族）入朝，大驱名马市茶而归。”材料表明A中国人饮茶风俗形成于唐朝B唐朝茶叶市场多设在边境C少数民族到唐朝内地购买茶叶不受限制D茶叶成国唐朝对外贸易的主要商品15近代自西方传教士进入中国内地传教后，传教士、教民与普通民众不断发生冲突，史称“教案”。导致晚清教案发生的文化背景是A中国逐渐沦为半殖民地半封建社会B中西文化的隔膜与冲突C不平等条约为西方传教士来华传教提供了条件D西方列强的侵略16中国近代国家观念的形成与发展一书指出：领土、人民、主权是构成国家的三要素；主权则是近代国家观念的核心，它包括对外捍卫主权独立和领土完整，对内实现主权在民。以下口号体现了近代中国人国家观念日渐觉醒，其出现的先后顺
3、序是“打倒列强，除军阀” “ 外争主权，内惩国贼” “起来，不愿做奴隶的人们”A B C D17下表是抗战时期创办“34所国立中学”历年学生情况统计，不能说明的是学年193719381939194019411942194319441945第一学期在校生数106051624422617221414445256684623746059526636毕业生数4100588463176758749374607356A日本侵华战争使我国的教育事业遭受到巨大的摧残B“国立中学”为西部地区教育事业的发展作出了贡献C“国立中学”充实了民族的有生力量，同时为高校培养了人才D日本侵华战争使我国中等教育早期现代化中断
4、了181979年，（中国）“选举法”修订，规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为8：1，这一比例在2010年春修改为1：1。这表时A我国的民主进程开始于1979年 B代表名额由偏向城市转变为城乡平等 C农村取得了与城市平等的发展权利 D代表名额由偏向农村转变为城乡平等191781年英军在约克敦投降，国内舆论纷纷指责国王乔治的个人干预造成了英国在北美的巨大失策。1782年，首相诺思不满国王干预而宣布辞职，乔治的个人统治实际上寿终正寝。导致英国政坛出现危机的制度因素是A国王违反了权利法案的规定 B北美独立战争中英国惨败 C国王违反了人权宣言的规定 D首相没有执行国王的命令201869
5、年2月，美国国会通过的第15条宪法修正案规定：“合众国或任何一个州对于合众公民的投票权，不得因种族、肤色或曾为奴隶，拒绝或剥夺之。”这法案获得通过的原因是A启蒙思想和马克思主义的影响 B工业革命的影响C巴黎公社的影响 D1787年宪法的施行211934年1月10日，罗斯福总统宣布发行以国家有价证券为担保的30亿美元纸币，并使美元贬值40.94%。导致20世纪30年代美元贬值的直接因素是A经济危机 B政府强制推行工业复兴法 C政治危机 D政府调整财政金融政策22美国大学教授罗伯特佩普说：“在21世纪头十年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强。单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起
6、为可以与美国实力抗衡的力量，美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是A中国的崛起构成了对美国的霸主地位的严峻挑战B美国实力相对下降使世界格局多极化开始出现C美国实力相对下降使世界格局多极化趋势增强D美国已经放弃推行建立单极格局的政策2320世纪90年代以来，国家主权正在越来越多地向政府间国际组织转移。比如，向联合国、地区组织转移政治、外交和军事权利，向WTO、国际货币基金组织、世界银行和全球公司转移经济权利。此现象出现的背景是A信息化趋势 B全球化趋势 C多极化趋势 D城市化趋势38（28分）阅读下列材料，回答问题。按生产方式，历史上经济发展模式可划分为封建主义经济模式、资本主义经
7、济模式和社会主义经济模式，见下表。形成时间经济发展模式特点公元前8世纪至公元前3世纪封建主义经济模式农民以户为单位进行生产经营，耕织结合，自给自足19世纪末20世纪初资本主义经济模式以科技为先导、以提高生产率为主要竞争手段、以垄断为组织形式20世纪30年代苏联社会主义经济模式优先发展重工业，实行单一的公有制和高度集中的计划经济，否定了价值规律和市场机制的作用，过多剥夺农民和限制居民生活（1）结合封建主义经济模式的特点，分析商鞅变法对封建主义经济模式形式的影响。（4分）（2）据材料及结合所学知识，分析资本主义经济模式形成于19世纪末20世纪初的主要原因。（9分）（3）十月革命后，苏俄（苏联）的经
8、济体制作了哪些调整？导致苏联社会主义经济模式僵化的主要原因是什么？（9分）（4）对比苏联社会主义经济模式的特点，指出中国特色社会主义在经济方面的内涵。（6分）39（24分）中国知识阶层是从传统的士绅阶层中脱胎分化而来的，他们是最具有现实感的群体。每当面临激烈社会变迁的时候，他们往往在社会变革中扮演最为激进的角色。请回答：（1）明清之际，以“天下兴亡，匹夫有责”为己任的知识界对社会现实进行了猛烈的抨击。概述其主要思想，并分析这些思想产生的原因。（8分）（2）传统知识分子主张重义轻利，而洋务知识分子主张“商战”，状元张骞弃官从商。结合所学知识，分析晚清出现这种变化的原因。（6分）（3）“文革”结束
9、后，知识界迎来了“百花齐放，百家争鸣”的新景象，主要原因是什么？（6分）（4）结合以上材料及问题，谈谈你对知识分子的基本看法（4分）2011年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）文科综合（历史）试题参考答案题号121314151617181920212223答案DCABCDBAADCB38（28分）（1）废井田开阡陌，从法律上确立了土地私有制（2分）强制推行小家庭政策。（2分）（2）资本主义世界市场形成；科技的进步；垄断组织（或大企业集团）的形成。（每点3分，答出其中3点即可，不得超过9分）（3）调整：由战时共产主义政策到新经济政策，再到斯大林模式（计划经济体制）。（每点2分，不得超过6分）主
10、要原因：没有与时俱进进行有效的改革。（3分） 说明：原因如表述符合逻辑，可酌情给分，但不得超过3分。（4）主要内容：实行社会主义市场经济体制；农轻重三业并进；以公有制为主，多种所有制共同发展；兼顾农民、集体和国家的利益。（每点2分，答出其中3点即可，不得超过6分）39（24分）（1）思想：批判君主专制；经世致用；工商皆本；唯物思想。（每点2分，答出其中2点即可，不超过4分） 原因：商品经济繁荣，资本主义萌芽发展；君主专制强化；理学僵化；市民阶层队伍壮大。（每点2分，答出其中2点即可，不超过4分） （2）主要原因：列强侵略；西学传播；经济落后；知识分子强烈的社会责任感和爱国精神。（每点2分，答出其中3点即可，不超过6分）（3）原因：改革开放（拨乱反正）；恢复高考；恢复“双百”方针；提出“科教兴国”战略。（每点2分，答出其中3点即可，不超过6分）（4）看法：能从知识、道德（社会责任感）两方面来谈即可。（每方面2分，不超过4分）
