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1、2012-2013学年高一语文考点复习8（50分）一、基础积累（30分）1.选出下列句子中加点词语解释完全正确的一组（ ）（3分） A磨成齑粉（细粉；碎屑） 扬州城下，进退不由，殆例送死（类于） 初至北营，抗词慷慨（大方） 以旌其所为（表扬） B断头置城上，颜色不少变（面色） 然微以自文于君亲（文饰） 但欲求死，不复顾利害（国家的利益） 时北兵已迫修门外（指代国都城门）C使来者读之，悲予志焉（思念，同情） 日月忽其不淹兮（久留） 矫诏纷出，钩党之捕遍于天下（假托） 非常之谋难于猝发（很，极，特别） D以吴民之乱请于当朝，按诛五人（追究） 不抚壮而弃秽兮（循，握持） 不敢复有株治（株连治罪） 来
2、吾道夫先路（同“导”，引导）2.下列各句中加点字活用现象归类正确的一项为（ ）（3分） 草行露宿 庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录 人皆得以隶使之 去今之墓而葬焉 安能屈豪杰之流 买五人之头而函之 抶而仆之 小学而大遗，吾未见其明也 A/ B/C/ D/3.下列各句与例句的句式一致的一项是（ ）（3分） 例：激于义而死焉者也 A.忠义暴于朝廷 B.恐年岁之不吾与C.不能容于远近 D.列其姓名于大堤之上4.下列加点字的读音全都不同的一项是（ ）（3分） A.薄纸单薄 沙砾栎树 呕吐讴歌 绯红悱恻 B.烙印炮烙 卷宗卷尺 畜生蓄养 勒住勒索 C.簌簌天籁 瞭望燎原 诅咒沮丧 隧道深邃 D.缱绻蜷缩
3、劲头劲敌 蜗居漩涡 阻塞塞外5.下列各项书写错误最多的一项是（ ）（3分） A.骸骨 颓垣 时髦 俄冠博带 B.荒冢 震摄 褶皱 浮想连翩 C.无垠 虏掠 启锭 雷霆万均 D.迷惘 詈骂 赊账 沁人心脾6.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。B抬头望去，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。 C身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 D经过了这几个月的集训，国家足球队
4、的技术战术水平能否有较大提高，精神面貌能否有明显改变，广大球迷正拭目以待。7.下列各句没有语病的一句是（ ）（3分） A.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。 B.乌云逐渐聚集，狂风呼啸着，猛烈地拍打着路上行人的脸，眼看一场大雨就要来了，修伞的心里格外焦虑。 C.艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。 D.关于弃不弃核这一实质性问题，朝鲜的诉求是与美国举行双边会谈，因而改善朝美关系，而核武器是朝鲜最大的砝码，也是症结所在。8.根据提供的语境，在
5、横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。（4分） 海潮，放远了谛听才觉得深邃。 山峰， 忠告，放远了品味才觉得亲切。 友谊， 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。9.把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（2分）_（2）所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。（3分）_二、诗歌赏析（(8分)）10.阅读下面这首诗，然后回答问题。生查子独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝。岁晚太寒生，唤我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读离骚去。【注】淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城
6、南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸、傲慢的样子。 （1）在诗人笔下，青山、明月是怎样的形象？（4分）_（2）末句“夜夜入清溪，听读离骚去。”表现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分）_三、默写（12分）待添加的隐藏文字内容211.（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。（离骚）（2）大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？（五人墓碑记）（3）怨不在大， 。（谏太宗十思疏）（4） ，不可谓非五人之力也。（五人墓碑记）（5） ，吾将上下而求索。（离骚）（6） ，纫秋兰以为佩。（离骚）（7）臣心一片磁针石， 。（渡扬子江）（8） ，则思虚心以南下；想谗邪， ，（谏）（9
7、）今两虎共斗，其势不俱生。 ， 。（廉）2012-2013学年高一语文考点复习8（50分）答案：1. D（慷慨：意气激昂；利害：指个人的安危；非常：不同寻常的）2. C （名词作状语名词作动词使动用法形容词作名词）3. C（被动句）4. B(lolu，junjun，chx，lil；A.bob，l，uu，fifi；C.sli，liolio，zj，su；D.qunqun，jnjng，w，ssi)5. C（掳掠，启碇，雷霆万钧；A峨冠博带；B震慑，浮想联翩；D无） 6. C（B春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。 ）7.
8、C （A成分残缺，“出行”后应加“需要”，“春运”后应加“氛围”；B “修伞的”有歧义；D 不合逻辑或关联错误，应把“因而”改为“进而”。）8.【示例】放远了眺望才觉得高峻；放远了回忆才觉得美丽。9.（1）（3分）他们可耻的人格，下贱的品行，和五人相比较，孰轻孰重又到底是怎样的呢？（“辱人贱行”、“视”、反问语气各1分）（2）（3分）（如果说）所追求的是做孝子，我却拿父母赐予我的身体去冒险，即使死了也有罪责。（“遗体”、“殆”、“余责”，各1分）10.（1）傲岸却又充满情意的青山，高洁而又善解人意的明月，是诗人想象中理想人格的化身；没有世俗偏见，高洁、正直，是作者被贬独游时的知音。（每点两分）（2）作者夜读离骚，且是“夜夜”，暗示自己像屈原一样志向高洁，表达矢志不渝的爱国之情；唯有明月默听，无人来赏，表现了诗人被贬独游时的孤独、忧愤。（每点两分）11.（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 （2）缙绅而能不易其志者（3）我是干瘪的稻穗 （4）待圣人之出而投缳道路（5）路曼曼其修远兮 （6）扈江离与辟芷兮 （7）不指南方不肯休
