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1、行测篇(一)-言语理解前言:这只是个人笔记,对你有用就看,认为没用请54之一,题型(1)选词填空这个基本没有什么好说的,就是靠平时积累考试时可以通过填入备选项,再去读的方式寻找语感对于不懂的题,可以通过以下方面进行对比,以便得到最佳答案:1,实词:a词义内涵,词义的轻重,范围大小以及个体与集体的不同; b感情色彩,褒,中,贬等,书面语和口语的区别; c语法功能,包括搭配对象,还有词性和句法功能,动词/形容词/名词之间的不同; d主动态与被动态; e反义词不同.2,虚词:a理解词义,要注意分清相近虚词之间的细微差别,再-又,从而-进而,对于-关于,偶然-偶尔,一向-常常,分外-格外,由-由于等等
2、 b注意搭配,又分为以下几种 关联词搭配不当,例如不但.而且.(应为反而);介词搭配不当,例如你不能为我们丢脸(应为给); 虚词与实词搭配不当,例如无论.这么.,也要.(应为多么). c注意虚词位置,又分以下几种 关联词位置不当,前后分句如果主语相同,主语在关联词之前;主语如果不同,则关联词语在主语之前; 否定副词位置不当,如把字句,否定词应在把之前; 连词位置不当,一般来说,当有几项事物并列时,和字连接最后两项.3成语:其中容易发生的错误有: a望文生义,很多成语不能单纯从字面理解的; b感情色彩不当; c词义轻重失当; d不合适用对象,如一些正值豆蔻年华的大学生,豆蔻年华是指女子十三四岁的
3、年纪,不能张冠李戴;e搭配不当,不能矛盾,不能重复; f不合惯用句式,有些成语常用于否定句或疑问句中,而很少或不能用在其它句式,如,望其项背就不能用在肯定句中; g敬谦误用,有些成语用于自称(谦称),有些用于敬称,不能混淆乱用; h词性误用,有的成语是名词短语,有的是动词短语,有一定的语法功能,不可乱用.(2)语句表达通常是对病句,歧义等有关语句进行判断歧义句的原因通常为以下几种:1,结构层次不同,在清华的图书馆-在(清华的图书馆)/(在清华的)图书馆;2,结构层次相同,但结构关系不同,学习文件-学习用的文件/对这份文件进行学习;3,词语间的语义关系不同,小张的问题-关于小张的问题/小张提出的
4、问题;4,词义不同或词短语同形,我要煎饼-我要一份煎饼/我要煎这个饼.其中:歧义句的通常形式:1,层次不清,量词+定语+宾语(其中量词无法确定是修饰定语或宾语的情况),如派出所收到一对年轻妇女拾到的耳环;2,指代不明,定语1和定语2+宾语(无法判断到底是共同的宾语还是各自的宾语),如我们单位今年配齐了两台电脑和一台复印机的桌子;3,词义不明确,多义词的使用往往造成歧义;4,句法结构不固定,领导群众要注意些什么,文件写得清清楚楚,其中,如何领导群众/领导和群众歧义;5,语义关系模糊,面对如此景象,痛心的是他的妹妹,其中,她的妹妹是被痛心的对象还是痛心的主角,歧义.病句,首先应了解正常句子的构成:
5、时间状语/地点状语(定语)主语状谓(定)宾.病句通常的语病在于:1,用词错误,混淆对象,感情色彩,风格,搭配等,如无论.和.(应为或);2,语法错误,又包含多种: a词性误用,把甲类词当乙类词使用,如动词/形容词/副词/名词之间的误用; b代词使用不当,一是代词错用,二是代词指代不清; c介词使用不当,一是用错介词,二是介词同宾语搭配不当; d连词使用不当,常见为搭配不当; e成分欠缺,通常是主语和宾语最容易欠缺; f搭配不当,一般是主谓搭配不当和动宾搭配不当; g句子次序颠倒,一是句中词语次序不当,二是句子间次序不对; h句式杂糅,把两种句式混在一起.3,修辞错误,又表现为以下几种: a比喻
6、不当,往往是喻体比喻不当; b重复多余,指一些不必要的重复出现的词语,如不断地前仆后继; c不当省略,过分简略句子必要万分,使句子意思不完整.注意应该加使在等词.4,逻辑错误,又包括: a用错概念,凡是实词用错的病句,都是用错概念,因为实词能表示概念; b偷换概念,表面上使用某一概念,实际上却用了另一概念; c大小概念并列,将外延大小不一致的概念并列起来; d主语宾语不相应; e逻辑自相矛盾,前后说法不一,后面否定前面错误,即自相矛盾; f否定不当,一次否定为否定,两次否定为肯定,三次否定为否定,一般情况下,反问相当于一次否定.(3)阅读理解包括长句理解,片段理解和短文理解其中长句理解主要把握
7、双重否定的原理,以及语法连词的关系片段理解通常分以下几种:1,目的意图倾向理解,需要对作者的语气,文章的感情色彩,进行一定的分析,要注意转折点后的意思2,主要意思理解,对总体意思的把握,尤其是转折点后的意思3,对片段中某关键句的理解,具体分析短文理解的做题方式一般有两种:1,略读(将大略意思找准),看问题,细读找答案2,看问题,直接找答案各有所长,不过个人推荐第一种,把握比较大第一部分到此为止,敬请关注第二部分,数字推理行测篇(二)-数字推理数字推理的题型,基本是三种(1)知前推后(2)知后推前(3)知两边推中间具体的规律很多,基本需要记得的有以下这些:前提篇:下面这几个小知识是基本功,应该熟
8、练的(1)11X11=121 12X12=144 13X13=169 14X14=196 15X15=225 16X16=256 17X17=289 18X18=324 19X19=361 20X20=400 (11-20的平方)(2)1X1X1=1 2X2X2=8 3X3X3=27 4X4X4=64 5X5X5=125 6X6X6=216 7X7X7=343 8X8X8=512 9X9X9=729 (1-10的立方)(3)2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97(共25个)(4)被2整除的数:
9、个位必被2整除; 被4整除的数:后两位必被4整除; 被8整除的数:后三位必被8整除;被3,9整除的数:各位数字相加必被3,9整除; 被5整除的数:个位必为0,5; 被6整除的数:同时可以被2,3,整除; 被7整除的数:将个位截去,余下的数减去二倍个位数的差如果可以被7整除,则原数可以被7整除(如果仍无法判断,则进一步截数); 被11整除的数:奇数位之和与偶数位之和的差能被11整除数字推理的规律有如下几种:(1)相邻两个数加、减、乘、除等于第三数;(2)相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数;(3)等差数列:数列中各个数字成等差数列;(4)二级等差:数列中相邻两个数相减后的差值成
10、等差数列;(5)等比数列:数列中相邻两个数的比值相等;(6)二级等比:数列中相邻两个数相减后的差值成等比数列;(7)前一个数的平方/立方等于第二个数;(8)前一个数的平方/立方再加或者减一个常数等于第二个数;(9)该项数N的平方/立方(加/减常数)成排序数列;(10)前一个数乘一个倍数加减一个常数等于第二个数;(11)隔项数列:相隔两项呈现一定规律;(12)全奇/全偶数列;(13)排序数列;(14)质数数列:包括质/非质数列,或者两项差为质数列等多种形式;(15)指数数列:其中底数与项数N有线性关系,且指数也与项数N有线性关系.暂时总结出以上几种,如有疏漏,请指出对于拿到手的题,要在短短时间内
11、推出其正确答案,方法不外如下:1,一大一小交替出现,首先考虑隔项数列;2,由小到大再到小,必与指数有关;3,注意观察是否平方/立方的变形(或者不同数的平方/立方相加/相减等);要求对以上前提篇的熟练运用4,跳跃较大则考虑乘积/次方,跳跃较小则考虑差/二重差;5,尝试把各数间差,及二重差列出,寻找规律;6,尝试把各数变化成某平方式,看是否存在规律;以上皆不可行,建议放弃行测篇(三)-数学运算这个,先把基本题型列一下吧(1)速算题:a.尾数法;b.估算法;c.观察大小法;d.约数法;e.公倍数法;f .凑整法;g.直接代入法;h.约分数法(类似于化学中和的解法)i .弃九法想得起来的就这么多,继续
12、对其它应用题进行题型及解法分析,(2)应用题:(1)工程问题注意把其分成以分数计算;(2)日期问题以7为周期,两日间长度除以七,余数为几,即加几,一平年加一天,一闰年加二天;(3)路程追及问题S=vt,(v1-v)t1=(v2+v)t2,S=(v1-v2)t(追及),S=(v1+v2)t(相遇);(4)植树问题交叉处减1,终点处加1;(5)爬井问题注意最后一次与其它的分别;(6)排列/组合问题pnm=m!/(m-n)!=mx(m-1)x(m-2)x.x(m-n+1)pmm=m!cnm=m!/(m-n)!n!=pnm/n!cnm=c(m-n)m(7)集合问题正确使用集合图解决问题嗯,数学运算到此
13、为止,努力练吧,嘿嘿,本狼觉得,这部份还是挺容易拿分的行测篇(四)-图形推理图形推理,相对来说应该是最简单的一类占总分比例有减小的趋势其中基本规律有如下:(1)大小变化(2)数量变化(3)旋转变化(4)相加/减变化(5)层次变化(6)叠加/求异变化(7)周期循环变化及多种规律共同存在基本没什么难度,知道有以上变化的种类,考场上快速判断,并进行分析即可得答案实在不行,就选最近似于所推出的答案行测篇(五)-演绎推理演绎推理的基本题型如下:(1)导出结论(2)增强/削弱论证型(3)真/假断言型(4)多条件型(5)直接逻辑型(6)推理形式相似型对于演绎推理的做法,主要运用的是逻辑学基本知识(1)注意必
14、要条件和充分条件只要.就.(充分)只有.才.(必要)除非.否则.(充分)想要.就要.(充分)想要.首先(必要)如果.就.(充分).(2)注意范围大小之分;(3)注意题干的条件,不应该怀疑或渗入主观思想;(4)反驳/加强类,将逻辑图画出,看缺少的成份;(5)真/假断言类,要注意找切入点,通常是指互为矛盾的点,或者模棱两可的点;(6)多条件类,要从已知现实出发;(7)相拟推理方式,首先应该应判明题干的推理方式,再进行仿造对比如:如果A,就B,如果B,就C,因此,如果A,就D(CD为类似必要条件),进行仿造即可;行测篇(六)-资料分析资料分析的基本题型有如下(1)文字材料型(2)表格型(3)饼图型(
15、4)条图型(5)曲线图型(6)三角形型(极少出现)做资料分析的基本策略,本人认为应该是(1)文字材料型:略读文章,对数据的位置有一定印象-看问题,对于时间,范围等词要着重与数据对比-回头对数据进一步分析,从而得结果;(2)表格型,先看表格题目,及表格题头,做到对数据有一定了解,看问题,再回头对数据分析;(3)饼图型,看饼图的题目,了解该数据的意义,看问题,回头结合图例对饼图数据进行分析;(4)条型图型,注意题目,图例,以及是否双纵轴,其它同上;(5)曲线图型,注意题目,坐标轴单位量,是否双纵轴,以及有一点:点状曲线图只有单位坐标上的点有具体数量意义,其它只是作过渡连接,并无真实数据意义.但纯曲
16、线图则所有点都是有具体数量意义的;(6)三角形型,求哪个数据,则以该项为顶点,然后以具体数据作平行于底边的平行线,求出为几分几另外,为了提高解题速度,可以适当运用以下方法:(1)尾数法(2)估算数位法(3)差分数法可以稍提高速度,虽然也许并不太有帮助,但在公考中,一分钟可以干的事情,实在太多了申论篇(一)-前提前提嘛,当然指的是对资料的分析本狼的做法是:1,通读,不把资料通读一下,就算找出问题,也是片面的;2,摘要,把各个资料述说的主要内容,略记于草稿上,毕竟内容太多的话,对脑子分析来说,是一种负累,不利于分析;3,线索,将之前列出的摘要中,找出穿连其中的一条线来,资料虽然千头万绪,杂乱无章,
17、但仔细找找,还是有一条线的4,问题,对问题的提出,通常是对线索所提的矛盾,缺陷,不足之处,便是要提出的问题.只要把问题找准找明白了,后面的东西就好办了.另外,为了使眼光有独到之处,同时也是为了更好更快的找出问题所在对于科学发展观,提高党执政能力,建设服务型政府,提高党先进性,建设和谐社会,缩小贫富差距,加强社会公平,关心弱势群体.等等关键词,还是有一定的了解会比较好呵呵,这样看资料的时候,大脑自然会将之对号入座,对问题的分析也有一定的深度且不会走偏锋了申论篇(二)-提出问题如一文,首先如前提所说,将之摘要如下:(1)H脑溢血,起因为超标噪声;(2)红星新村位置,城乡结合部-人口密集,车间大楼(
18、距离近).为经济效益提高,噪音;(3)夜间作业,干警无法处理(法律制度不完善,部门分工交叉/不力);(4)环保部门,噪声超标-限期整改,不得夜间作业;(5)砌砖封闭,隔音墙-继续夜间作业(违反规定)-追求效益(经济);(6)环境污染损害赔偿,部份责任;(7)(8)(9)噪声,诱因(与否)-法律意识加强;(10)其它噪声超标/大型国有企业,经济改革;(11)法院考虑事宜;(关系众多,主要为经济效益的追求和环境保护的矛盾);(12)没开庭受理(处理失当).由上文找出线索如下:噪音(经济改革的产物)-污染(对环境的危害),其中,之所以造成污染的主要原因为位置(城乡结合部),关系到选址不难看出,问题主
19、要是经济与环境的矛盾,又突出表现在城乡结合部等位置.略记为:该资料主要反映了,我国经济改革发展中凸现的问题:城市规划不合理,经济发展与环境保护的矛盾.进一步进行分析:城市规划不合理原因:传统遗留,盲目建设(关系到科学发展观)造成后果:居民生活,严重影响;影响-种种阻力,难以消除(包括经济改革对城市发展的影响,法律制度的不完善,部门权力不力及交叉),导致(诉讼事件);另一方面,居民的法律意识加强,关心社会环保.于是矛盾激化(主要起因是城市建设规划不合理/城市规划无法满足各方面需要)-成为当前城市建设的中心议题之一.总结如下:该资料主要反映了经济加速改革发展中凸现的问题:因传统遗留和盲目建设造成的
20、城市建设布局不合理,因而造成对居民生活的严惩影响.(这是总结句),这种影响由于种种阻力难以加以消除,但随着居民的法律意识加强及社会环保的需要,导致这种城市规划不合理引起的社会矛盾进一步激化,成为当前城市建设中心议题之一.到此,完毕,完整的概括问题,完整的拿分.总结问题的基本公式是:总结句+分述句+(道理句)其中总结句的套路如下:该资料主要反映了.问题/说明了.现象分述句的套路有如下:(1)递进式:阶段1+阶段2+阶段3;(2)主体式:主体1+主体2+主体3;(3)关系式:找出矛盾-分析矛盾各方状况-(解决办法);(4)分类式:对于.,第一.第二.第三.道理句可有可无,一般套路如:这个问题揭示了
21、.矛盾/这种现象说明了.的问题另外,对于概括内容性,如一文,分析如下:美国建议将PPA列为禁药,引起PPA事件.(1)PPA常见(非处方药)-易引发脑中风-建议禁用;(2)美国反应:a第二天推出新药,b撤药,退货赔款,c不愿行动,被迫撤药;(3)制药公司责任;(4)英国反应一般;(5)日本提醒公众选择药物注意安全,但民众大部拒绝PPA药物;(6)墨西哥宣布禁售,制药厂损失惨重;(7)美国不含PPA感冒药受青睐;(8)暂停用售PPA药物(中国);(9)引起民众迷惑;(10)并无康泰克引起严重后果个案;(11)不良反应滞后.从上文发现线索为,风波骤起-各国反应-我国情况细化:风波骤起:美国,建议,
22、接受;各国反应:美国强烈;英日理智;墨恐慌(其中又认为可能有商业竞争成份);我国情况:中国药监管局发出暂停要求; 专家解释,及时,有针对性; 民众迷惑.总结如下:资料主要反映了PPA事件引起的连锁现象.美国一个研究小组根据其研究结果所提的建议被美国有关部门接纳,美国各大公司忙乱,其中又有商业竞争因素,最终引起PPA风波.风波所至,各国反应不一,有的理智,有的恐慌,而我国也有不少民众产生迷惑,但专家的分析解释很有针对性,药品监管局的暂停要求也很慎重,使我国情况得以稳定.概述内容的公式同样为:总结句+分述句+(道理句)其中分述句套路为:(1)环节式(时间先后):环节1+环节2+环节3;(2)参与方
23、式:甲方行为+乙方行为+丙方行为;(3)事件关系式:一环扣一环;(4)事件分析式:结果(是什么)+原因(为什么)+影响(怎么样);道理句模式:它揭示(反映/告诉)了.规律(状况/道理/性质).对问题进行很好的分析,是对其分析/提出对策的前提,更是对其申而论之的基础所以,问题如果找偏,找浅了,则后面的对策自然没有针对性,申论则更是浅论了申论篇(三)-提出对策继续从和进行分析由上已知,一文的主要问题在如下方面:(1)城市规划不合理;(2)社会环保力度不够(3)法规不完善,导致想管的管不了,该管的管不动初步方案:由近及远,步步深化,从急至缓先就本事件,应:1,消除噪音;2,经济赔偿;再往整体:应:3
24、监督;4整体改造,综合治理;提高素质以消除源头:5教育;6法制细化,1,消除噪音-修建消除噪音设备,杜绝夜间作业; 2,经济赔偿-分清责任; 3,监督-电话/信箱,监督负责人; 4,改造-搬迁(资金),限制污染企业于居民区修建; 5,教育-教育主题,教育对象; 6,法制-加强环保方面法制建设.具体从略另外一文,主要问题如下:对于PPA禁用,着重对以下连锁反应进行控制:(1)替代药品;(2)对含PPA药物的处理(暂停销售/处方/药源控制);(3)不良反应处理(研究/治疗/政策照顾);(4)防止恐慌;又应对该类事件经验进行总结,包括:(5)加强药品监管/研究的工作;(6)加强对药品审查的法制建设;
25、分清急缓程度:其中(1)(2)(4)明显急于(3)(5)(6),有如下细化:(1)药物科技人员应立即研发不含PPA新感冒药以投放市场,补充需求,有效控制现有含PPA药物禁用带来的影响;(2)着令各药品销售部门暂停销售PPA药剂,药物监管部门要对市面流通中的PPA药物进行控制,并停止对含PPA成份的新药物审批工作;(3)药品专家应及时分析PPA药物有害程度,通过各种媒体告之群众,防止各种恐慌或谣言的出现;(4)发现服用含水量PPA药剂产生不良反应的病患,国家医疗部门应给予一定特殊照顾;(5)加强对药品的审查/监管/研究工作,对于发现不良情况要第一时间作出处理,将药品的审监研工作透明化,提高民众对
26、情况的了解程度,有利于防止恐慌的出现;(6)加强对药品审查等方面的法制建设,建立并完善该方面法律法规.基本流程如下:先从之前的问题分析,把要解决的问题揪出来,并对其连锁效应,宏/中/微观,急缓程度分别进行考察,并从可行性,针对性的角度入手,进行方案设计,并进一步细化即可.又分以下几类对策题型:(1)肯定性对策-风气,现象,精神(2)防止性对策-社会现象,公共突发事件(3)解决性对策-事件,行业现象(4)对策分析(新题型)-肯定性分析/否定性分析/改进性分析(不能带感情色彩)其中,(1)肯定性对策的解决方案如下:a.政策层面,宣传,演讲会,报道,开展活动;b.行为层面,建立鼓励机制;c.个人层面
27、,他立成长环境,提高基本素质和专业知识.(2)防止性对策的解决方案如下:a.社会现象-政策层面:宣传;行业层面:建立机制;个人层面:提高意识,加强教育;b.公共事件-建立应急(不是预警)方案,成立专门事故小组,制止当前事态恶化,处理遗留问题,落实个人责任制.(3)解决性对策的解决方案如下:a.具体事件,类似于公共事件的解决方案;b.行业现象,要挖掘更深一层的历史原因和政策措施.(4)对策分析,注意应该运用如下手法进行分析:a.历史事实对比;b.理论联想;c.哲学原理分析.具体思路如下:a.给定观点与相关政策对比,产生差异;b.分析差异产生的原因;c.分析给定政策产生的影响;d.提出相关措施,并
28、加以评价另外,答题结构应该为:总起句+分论对策+结尾句其中,总起句有如下几种,皆以材料中问题为第一段:(1)对此问题(2)针对这种情况(3)针对材料所述情况有对策如下:.结尾句有:应该为:总之,我们要.要.一定可以.申论篇(四)-申而论之概括主要内容。这里又一个八股模式，或称万能模式，简称四句话。1.材料反映了问题反映的主要问题是说明了一个重要现象：2.这个问题主要表现在：这些问题主要体现为：这个问题主要有以下几个表现：3.造成这些问题的主要原因是：主要是以下问题导致了这些现象的发生：造成这个问题的原因是多方面的：何以如此呢？原因何在？(注意设问句的使用)4.党和政府各级政府相关部门应该采取相
29、应措施及时克服这些问题：对这些问题的防治应该是多方面的：必须采取有效措施防止类似问题再度发生。(大多数时侯没有这一部分)如果能够从这个思路出发，这一部分就不会失分太多。要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，即使逻辑性差也不太要紧，这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到6-7个要点已经是很不错了。因此，一定要在有限的字数内多写关键词，而不是在组织文字上浪费时间。继续就一文,申论如下:先列以本质问题为基础提纲论经济发展与社会环保的协调(提出问题-分析问题(现实原因,历史因素,本质矛盾,哲学原理,造成后果/影响)-解决问题)(1)提出问题:先肯定既得成就-一分为
30、二的观点-暴露问题(2)分析问题: a.经济发展规划盲目性与城市不断扩大化; b.经济发展与社会法制发展不同步; 加以分析,细化(起因,本质,影响,哲学原理)(3)解决问题(如之前对策)另外,就一文有申论如下:以本质问题为基础列提纲加强对药物使用的监测工作提出问题:PPA风波-我国现状-我国存在问题-药物监测分析问题:药物监测的必要性,经济角度,政府责任角度.提出对策:加强药物监测的开展要点(经费,源头,透明度,负责人员,医疗体制改革)申论原则:(1)身份,别忘记你现在是以一名公务员的身份去答题,你不是愤青,更不是领导(2)论证主题在材料里,别胡思乱想,紧扣材料(3)材料已经限定了你的态度和方
31、向,别以为剑走偏锋便是创新,那一个不好就是万丈深渊(4)主题在前面的概括,概括好坏,直接影响你申论的深度(5)目的是解决问题,不是抗议,不是议论,是实事求是的想办法解决问题结构严谨,层次有理,语言公务化,态度合乎政府立场,论点要鲜明不要模棱两可,分析要深刻论证方法:(1)审题(2)立意(3)列纲(4)论证a,找出结果b,阐述影响c,分析原因d,写出对策对主题的确定(一)找出影响/后果(二)由果导因(三)引伸原因(历史,责任,哲学,逻辑.)模式:三段式:提出问题-以数据引出观点/以俗语,诗句,格言开始/以事件开头;分析问题-逻辑递进,历史对比,理论联想;解决问题-中央政策,地方制度(行业),个人
32、或群体行为;四段式:引用材料,导入主题展开议论,分析问题联系实际,提出对策得出结论,归纳中心五段论引用材料,导入主题(分析问题,指出危害)追根求源,导出原因联系实际,提出对策(联系主题,阐述意义)得出结论,归纳中心原因分析角度(极重要!紧记):(1)认识方面;(2)职责方面;(3)利益方面;(4)监管方面;(5)法律方面;(6)规则方面;(7)财力方面.常用句列举(1)指出问题目前我国.方面还存在一些不容忽视的问题,必须引起高度重视.主要表现在:一是.二是.随着经济/社会的发展,.也暴露出一些亟待解决的问题:.(2)分析原因导致.的原因很多,归纳起来,主要有以下几方面的原因.痛定思痛,我们应当
33、寻找.问题的根源:应当说,导致.的原因是复杂的,总体来说,.的不足和.的缺陷是主要原因.(3)提出措施针对以上原因,我认为应当着重从以下几方面着手:.是一项系统而持久的工程,必须从多方面入手:.可见,面对如此纷繁复杂的状况,我们应当从以下几方面着手来解决这一难题:.面对这些漏洞和隐患:一是应该.;二是.目前,我国要在实践中真正实现.,沿存在许多困难与障碍.具体来说,改革应从这样几方面着手:.要解决这些问题,需要全社会,各行各业共同好好下一番苦功夫.申论,如果把这些东西都整明白了,我想,六十以上是不会少的能不能八十,就看你本事了公共篇(一)-法理学1-1 法的特征法是由国家制定或认可的,以权利义
34、务为调整机制并通过国家强制力保证实施的调整行为关系的社会规范.(1)法是调整人的行为或社会关系的行为规范体系;(2)法是国家制定、认可的，并具有普遍约束力的行为规范体系;(3)法是以国家强制力保护实施的社会规范;(4)法是以规定权利和义务的行为规范体系.1-2 法律规范的结构和分类我国法律规范内部结构由三要素组成：条件、模式和法律后果。条件是指在一个法律规范中，规定有关空间、时间、人间具有的法律效力；模式是法律规范中的核心，指明相关人应该干什么，不干什么，允许做什么，禁止做什么，要求做什么；法律后果是指在一个法律规范中，指出人们遵守或违背该项法律所产生的肯定(保护、奖励)或否定(制裁、惩罚)性
35、的归结。按照我国法律规范的特点，法律规范可分为若干类型：一是按照法律规范“指示”部分的内容性质不同，可分为义务性、禁止性和授权性规范。二是按照法律规范本身的确定性程度不同，可分为确定性、委托(非确定)性、准用性规范。三是按照法律规范的强制性程度的不同，可分为强制性、任意性规范。四是按照法律规范后果的不同性质，法律规范可分为保护性、奖励性和制裁性规范。1-3 法律规范的效力法律效力是指法律的生效范围或适用范围，即法律对什么人、在什么地方和在什么时间适用的效力。(1)空间上的权力。在我国，凡是中央国家机关制定的法律、行政法规和其他规范性法律文件，除非有特殊规定，一经公布施行，就在我国的全部领域发生
36、效力。地方政权机关制定和颁布的规范性文件，只在所管辖的地区生效。(2)时间上的效力。包括法的生效、失效和溯及力问题。法通常是从公布之日起生效，但有的法本身就规定了生效日期。法的失效期，一般有三种情况：一种是法本身规定有终止生效的日期；另一种是以新法代替旧法，新法生效之日，也就是旧法失效之时；第三种是国家基于某种需要，明文宣布废除某项法律法规，并规定了废除的日期。法的溯及力问题，是指该项法律公布生效以前所发生的事件或行为，是否适用该项法律的问题。如果适用，就是有溯及力。我国社会主义法一般不具有溯及力，但法律另有规定的除外。(3)对人的效力。法对人的效力比较复杂。根据我国法律规定，对人的效力包括两
37、个方面：第一，对中国公民的法律效力。中国公民在中国领域内一律适用中国的法律。中国公民在国外的法律适用问题比较复杂。从原则上说，中国公民在国外，仍受中国法律的保护，但由于各国法律规定不同，这样就会发生适用中国法律同所在国法律的关系问题。对此，既要维护中国主权，又要新生他国主权。根据我国现行法律规定，有的可以适用外国法律，有的仍须适用中国法律；第二，对外国人的法律效力。外国人在中国领域内，除法律另有规定外，也适用中国法律。关于外国人在中国领域外对中国国家或者中国公民的犯罪，我国刑法有特别规定。2-1 法律关系的种类法律关系的概念:法律关系,是在法律调整人们行为过程中形成的权利,义务关系,是一种特殊
38、的社会关系.主要特征有:(1)是以法律规范为前提而形成的社会关系;(2)是以法律上的权利,义务为纽带而形成的社会关系;(3)是以国家强制力作为保障手段的社会关系.其分类有:(1)基本法律关系、普通法律关系与诉讼法律关系，这是按法律关系所体现的社会内容的性质所作的分类。(2)平权型法律关系与隶属型法律关系，这是按照法律关系主体的法律地位是否平等所作的分类。(3)绝对法律关系与相对法律关系，这是根据法律关系主体是否完全特定化所作的分类。除上述三种划分外，法律关系还可按部门法为标准进行分类。如民事法律关系、行政法律关系、刑事法律关系、诉讼法律关系等。2-2 法律关系主体的能力参加任何法律关系都必须具
39、有权利能力，某些特定类型的法律关系，除了要具有权利能力之外，还必须具有行为能力。所谓权利能力，就是由法律所确认的法律关系主体享有权利或承担义务的资格，是参加任何法律关系都必须具备的前提条件。按法学界主流的观点，可把公民的权利能力分为一般权利能力和特殊权利能力两种。一般权力能力是所有公民普遍享受，始于出生，终于死亡，如人身权利能力等。特殊的权利能力须以一定的法律事实出现为条件才能享有，如参加选举的权利能力须以达到法定年龄为条件。法人的权利能力始于法人依法成立，终于法人被解散或撤销。法人权利能力的内容和范围与法人成立的目的直接相关，并由有关法律和法人组织的章程加以规定。行为能力是法律所确认的，由法
40、律关系主体通过自己的行为行使权利和履行义务的能力。自然人的行为能力分为三类。一类为完全行为能力人。第二类为限制行为能力人。第三类为无行为能力人。与行为能力直接相关的是责任能力。责任能力即对自己的行为承担法律责任的能力。责任能力是行为能力在刑事法律关系中的表现形式，它与关于行为能力规定的精神是一致的。完全行为能力人即完全的责任能力人，限制行为能力人即限制责任能力人，而无行为能力人则是无责任能力人。但值得注意的是，行为能力与责任能力的年龄在不同法律中的规定是不相同的。2-3 法律事实及其分类(1)事件和行为，按照法律事实是否与当事人的意志有关，可以把法律事实分为事件和行为，这是一种最基本、最重要的
41、分类。事件又称为法律事件，指的是与当事人意志无关的，能够引起法律关系形成、变更或消灭的事实，事件的特点是，它的出现与当事人的意志无关，不是由当事人的行为所引发的。导致事件发生的原因，既可以来自于社会，也可以来自于自然，另外也不能来自于时间的流逝，如各种时效的规定等。行为又称有法律意义的行为，从法律关系的角度看，它指的是与当事人意志有关，能够引起法律关系产生、变更或消灭的作为和不作为。行为一旦作出，也是一种事实，它与事件的不同之处存于当事人的主观因素成为引发此种事实的原因，因此，当事人既无故意又无过失，而是由于不可抗力或不可预见的原因而引起的某种法律后果的活动，在法律上不被视为行为，而被归入意外
42、事件。法律上所说的行为，仅指与当事人意志有关且能够引起法律关系后果的那些行为。(2)确认式法律事实和排除式法律事实，这是按事实的存在方式而作的分类。确认式法律事实指的是只有当该事实得到确认之后，才能引起一定法律后果的法律事实。与之相反的是排除式法律事实，指的是只有该事实被排除后，才能引起一定法律后果的法律事实。确认式法律事实是法律事实的正态存在形式。它意味着只有当某一具有法律意义的事实出现时，才能引起相应的法律后果。例如，只有完成婚姻登记之后，婚姻法律关系才能形成。(3)单一的法律事实和事实构成，按照引起法律后果所需要的法律事实具有单数形式还是复数形式，可把它们划分单一的法律事实和事实构成。单
43、一的法律事实是无需其他事实出现就能单独引起某种法律后果的法律事实。出生、死亡和放弃债权等，都是单一的法律事实，这种事实一旦出现，就会引起法律关系的产生、变更或消灭。事实构成是法律事实的复数形式，是由数个事实同时出现才能引起法律后果的法律事实。多数法律关系的形成、变更或消灭，必须以同时具备数个事实为条件，缺一不可，例如，抵押贷款合同关系就至少同时具备数个事实后始得成立：一方要约、一方承诺、双方意思表示一致，等等。3-1 法的适用的基本原则准确，合法，及时(1)所有公民在法律面前一律平等；(平等原则)(2)以事实为根据，以法律为准绳；(法治原则)(3)司法机关依法独立行使职权；(司法独立原则)(4
44、)实事求是，有错必纠。(司法责任原则)3-2 法律解释(1)法律解释是指一定的人或组织对法律规定的说明。 1)法律解释的对象是法律规定和它的附属情况。2)法律解释与具体案件密切相关。 3)法律解释具有一定的价值取向性。4)法律解释受解释学循环的制约。 (2)法律解释的种类：正式解释和非正式解释（即学理解释）；字面解释、限制解释与扩充解释。 一是正式解释和非正式解释。正式解释一般称为法定解释，是指由特定的国家机关或有解释权的人对法律作出有约束力的解释；非正式解释也叫学理解释，没有法律上的效力。 二是字面解释、扩充解释、限制解释。这是根据解释尺度而进行的分类，字面解释比较好理解，限制解释就是比原意要窄，扩充解释就是比原意更宽，比如，婚姻法里父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务，这个父母、子女都要作一限制解释，前一个子女应该是未成年子女，后面的父母应该是无劳动能力、失去自己生活来源的父母。(3)法律解释的方法包括：文义解释、历史解释、体系解释、目的解释。 1)文义解释，也称文法解释、文理解释，即依照文法规则分析法律的语法结构、文字
