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1、 培养选拔年轻干部规划2015-02-1322:18:00为中共关于抓紧培养选拔优秀年轻干部的通知、中共组织部关于培养选拔优秀年轻干部的意见和中共安徽省委关于中共关于抓紧培养选拔优秀年轻干部的通知的意见精神 为中共关于抓紧培养选拔优秀年轻干部的通知、中共组织部关于培养选拔优秀年轻干部的意见和中共安徽省委关于中共关于抓紧培养选拔优秀年轻干部的通知的意见精神，中共宣城市委宣发号文件要求，我市，特制定本规划。 一、思想 以和十五大江泽民同志“”思想为，紧紧“发展、富民强市”的主题，干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，解放思想，更新观念，深化改革，从发展市场经济要求，加度，培养选拔优秀年轻干部工作，
2、努力造就一支忠诚于马克思主义、走建设有道路、新世纪发展需要的合格接班人，为我市“十五”经济建设和社会发展坚强的组织。 二、总体 从现在起，五年的努力，培养和选拔，使全市各级班子中年轻干部的比重，年轻化进程，班子的年龄结构、专业结构、知识结构，整体功能和活力，一支能新世纪发展和我市两个文明建设需求的高素质干部队伍。 思想政治素质。组织年轻干部、系统地学习、，是和江泽民“”思想，使年轻干部能够理论的科学系统和精神实质，理论素养。能够运用马克思主义的立场、观点去分析、解决工作中的问题。政治立场、政治信仰坚定，党性观念，能全心全意为服务的宗旨，牢固的世界观、人生观、价值观，强烈的改革创新和求真务实的工
3、作作风，原则，公道正派，清正廉洁。 年龄结构梯次配备。到年，抓住市组成局、乡镇、街道办事处班子换届和机构改革的契机，在各级班子年轻化进程上性进展，年轻干部培养选拔工作五年规划。到“十五”末，有一批多岁、多岁的优秀年轻干部能地选拔进各级党政班子，的梯次配备。市直一级机构党政班子中，岁左右及的干部要占三分之二，每个班子中应有一名岁左右及干部；正职中，岁左右及的应占。乡镇、街道办事处党政班子中，岁左右及的干部占三分之二，岁左右及的干部各有名；党政正职中，岁左右及的应不少于。 专业结构更趋。到“十五”末，选拔配备，使班子的专业结构能够本、本乡镇、街道办事处工作的需要，知识互补，专业配套。选拔懂经济、会
4、管理、学长的年轻干部。市直一级机构班子中要各有名精通的年轻干部，专业性较强的应名的精通、会管理的干部。乡镇、街道办事处党政班子中，要以熟悉党务、经济、科技、农村工作的年轻干部为主体。 三、主要措施 、标准，选拔优秀年轻干部 地干部路线和政策，按党政干部选拔任用工作暂行条例的规定选拔年轻干部。干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，以革命化为前提，坚决克服重才轻德的倾向。既要注意考察年轻干部较高的科学文化素养和胜任岗位职责的才能，更要看较高的思想政治素质。要任人唯贤，择优而任，班子换届、机构改革及日常班子，真正把那些靠得住、有本事的优秀年轻干部选拔到合适的岗位。 选拔优秀年轻干部，要可行的过硬措施。
5、把选拔优秀年轻干部与班子结构相。在班子换届的人事安排方案中，要规定的结构和班子年龄梯次配备选配干部。届中增补或班子，应班子年龄结构，规定要求的，先补充优秀年轻干部；一时人选的，要空出名额，物色人选；本地、本一时难以产生人选的，要交流选配。职数已满但缺年轻干部的班子，情况，可“先进后出”的办法充实年轻干部。待换届时再恢复到原规定的职数。年轻党政正职选拔，在把握德才条件的基础上，同等条件下，优先考虑使用年轻干部。使党政正职年轻化进程有新的。 、以思想政治素质为，和改进年轻干部的培养、教育和管理工作 教育培训，着力思想政治素质。组织年轻干部、系统地学习、和。理论的科学体系和精神实质，年轻干部学习好、
6、领会好、实践好江泽民“”思想，党性观念。，知识更新步伐，和抓好年轻干部科学文化和知识的教育，选派年轻干部到高等院校进修、到经济发达地区考察学习等多渠道、多地培训年轻干部。让开阔眼界，增长见识，尽快金融、财税、外经外贸、等市场经济知识、现代科技知识、和管理知识法律的知识，以现代化建设和经济全球化的需要。市委党校主阵地作用，把举办科级干部轮训班和中青年干部培训班主体班次。对中青年干部的培训按每年不少于期，每期人左右的计划分期培训，每期不少于个月。安排，分层培训的办法，用五年，对我市岁科级干部送到各级党校轮训一遍。鼓励年轻干部业余自学，为年轻干部在职学习必要的条件。要健全培训和使用相的制度，对年轻干
7、部的理论学习考核，把年轻干部学习情况，考察干部的一项内容和使用干部的依据。 强化实践锻炼，努力年轻干部组织能力。要和年轻干部下基层锻炼制度，组织青年干部到经济建设主战场和艰苦的环境中经受锻炼，积累经验，增长才干。对基层工作锻炼、有培养前途的年轻干部，要有意识地选派去从事那些难度大、突击性强的工作。要挂职下派、抽调参加市中心工作等方法，每年从市直、乡镇、街道办事处机关事业中选调年轻干部到乡镇、村和企业挂职、任职。组织年轻干部到经济发达地区和本市内经济发达乡镇、企业挂职学习。要党政正职后备干部的培养，把放到党委副职或行政常务副职及部委办综合的岗位上锻炼，的综合素质。干部交流、轮岗同培养年轻干部起来
8、，对长期从事行政工作或长期从事党务工作的年轻干部，要有计划、有地岗位轮换；对长期在基层工作的优秀年轻干部，要有计划地选派到机关锻炼，使熟悉机关的工作，年轻干部统揽驾驭全能力。要加大优秀应届大学毕业生选调工作的。市委组织部要会同，每年选调的优秀应届大学毕业生到（更多精彩来自“秘书不求人”）乡镇、街道办事处、行政村、企业等基层培养锻炼。一段的锻炼考验，对德才素质好，有发展潜力的列入后备干部名单。条件成熟的，提拔到岗位，适合做机关的，有计划地补充进市直党政机关。 教育管理，年轻干部健康成长。把爱护年轻干部与要求起来，对年轻干部经常性的考核，把考核结果决定干部职务升降的依据，注重考核结果的反馈，以帮助
9、年轻干部总结经验，发扬成绩，克服缺点。要和干部同年轻干部谈话制度。在干部提拔、调动、成绩或问题时，应找谈话，有不良倾向的思想苗头要提醒，以防微杜渐。要正面，注意一批在改革开放和现代化建设中涌现的优秀青年干部典型，用的先进事迹和成长经验来鼓舞青年，教育对待组织、对待、对待，牢固的世界观、人生观、价值观。要对年轻干部的管理监督，考察干部要考察在本的工作，也要注意在八小时工作以外的社会交往等情况，年轻干部健康成长。 、着眼长远，夯实基础，后备干部队伍建设 后备干部队伍建设，后备干部的和结构。要拓宽视野，改进后备干部选拔。正职后备人选从同级副职和优秀的下级正职中选拔，副职后备人选以优秀年轻干部或下级的
10、正副职中选拔。要对后备干部队伍管理，对那些经实践证明不适合做后备干部的，要调出后备干部队伍。不同层次、不同类别班子建设对后备干部的要求，今后两年内，市委组织部要在考察的基础上，名科级党政班子正职后备人选、名副科级后备干部人选（近期可进班子的要占，岁的干部要占）和名村级后备干部。要后备干部队伍的结构，注重对后备干部的培养、管理，备用制度，原则上提拔干部应从后备干部队伍中产生。 、深化改革，创新机制，为优秀年轻干部脱颖而出的环境和条件 培养选拔年轻干部工作责任制。对市直一级机构和乡镇、街道办事处党政正职后备人选的培养管理，由市委组织部直接；对市直一级机构和乡镇、街道办事处党政副职后备人选，以市委组
11、织部为主，市直党组织、各乡镇、街道办事处党委协助管理；对市直中层及乡镇、街道办事处村级后备干部，委组织部的下，由各乡镇、街道办事处党委和市直党组织为主管理。对为市委组织部管理的后备干部，由所在党委、党组织逐人培养方向和培养措施，委组织部的下，培养、锻炼、。要对年轻干部培养选拔工作的检查，督促工作，把年轻干部的培养选拔工作纳入各级班子任期，考核班子和干部的一项内容。 公开选拔干部制度，为优秀年轻干部的大批涌现更多的机遇。要加大公开选拔干部工作的，工作程序和方法、范围、层次，公开选拔工作的制度化、科学化。今后，在党政职能职务空缺时，是在年轻干部较少的、关注的热点，凡适合于公开选拔的岗位，都应采用公
12、开选拔的选人。机关内部中层干部竞争上岗，市直机构改革、乡镇行政区划加大党政机关中层干部竞争上岗工作，对中层职位空缺时，原则上都应竞争上岗的人选。 改进和干部考核制度，激励年轻干部奋发进取。改进考核方法，和民主推荐、民意测验、民主测评制度，基层的知情权、权、选择权、监督权，举贤荐能，真正把那些德才兼备的优秀人才推荐。要考核在年轻干部管理中的导向作用和教育作用，把考核结果年轻干部任用与奖惩的依据，激励年轻干部奋发进取，健康成长。 健全干部能上能下制度，为选拔使用优秀年轻干部制度保障。市委关于不胜任现职干部职务的意见，机构改革、乡镇区划、班子换届和班子日常，不称职、不胜任、不合格的干部。健全干部能上
13、能下的配套措施，干部任前公示制、任期制，试用期制度，干部退休、提前离岗制度，干部个人申请辞职、引咎辞职、责令辞职和末位淘汰制度，对党政机关的中层职务聘任制等，为干部的“下”疏通渠道，为年轻干部的启用腾出“位”子。 四、，把培养选拔年轻干部工作落在实处 培养选拔优秀年轻干部工作，造就一大批新世纪发展需要、能够担当重任的合格接班人，是事关全局与未来的一项长期的战略任务，各级党组织要从引起，责任感和使命感，对培养选拔优秀年轻干部工作的，解放思想，广开选人视野，的选人用人观念，真正把这项工作当务之急的大事，列入党组织的议事日程。市委组织部要经常对基层党组织对培养选拔年轻干部工作的检查、督促、，并要当好市委的参谋助手，职能作用，把培养选拔优秀年轻干部工作一项任务，责任，调查，把措施落到实处。市工会、共青团、妇联组织要市委的部署，地向党组织推荐优秀年轻干部，党委统战和妇联要协助组织部培养选拔年轻党外干部、年轻女干部工作。市委宣传部要宣传培养选拔优秀年轻干部工作的方针、政策，宣传优秀年轻干部的典型，为年轻干部健康成长的舆论环境。
