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1、结构化面试真题精粹一、中央国家某机关公务员面试题本指导语你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为30分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。1、从大学跨入社会，是人生的一次重要选择，你在选择生活，生活也在选择你。请你简单介绍一下自己的基本情
2、况或主要经历和目前的求职意向。【出题思路】背景性问题，用于导入。用一个考生非常熟悉的话题使考生很快进入面试情境，同时使考官能够多了解一些考生的背景情况，为后面的提问收集信息。【评分参考】好：情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，主次分明，能有意识地突出与应聘职位有关的经历。中：情绪经控制能逐步稳定下来，叙述比较清晰，但不一定很流畅，或者可能过于详尽，分不清主次。差：情绪紧张，言语混乱，有虚夸成份。2、有人认为：年轻人应该以一种“旅游心态”到各行各业轮流工作，然后从中选择出长久的职业，这样才有利于自身的发展。请结合你自己选择职业时的考虑，谈谈对此问题的看法。【出题思路】情境性问题。本题旨在为考
3、察考生的求职动机与拟任职位的匹配性提供背景信息，考生在此要素上的得分，需依据考生在整个面试中的表现综合评判。不要简单地因为考生赞成这种心态而给考生扣分，而应着重考察其对公务员职业的理解、对自身特点的分析及其表现出的素质特点和思考成熟程度。【评分参考】好：求职动机与拟报考职位匹配。中：求职动机与拟报考职位基本不冲突。差：求职动机与拟报考职位冲突。3、假如你是某市学联的工作人员，领导交给你一项了解本市大学生求职就业意愿任务，你准备怎样完成这项工作？【出题思路】情境性问题。考察计划组织协调能力。考生应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成
4、任务。【评分参考】好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方力量共同完成任务。中：有计划安排，有协调的意识；但计划安排不够周全。差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不得要领。4、有报纸报道：“为庆祝香港回归，南京有一位6岁的女孩，在香港回归前夕将圆周率的值背诵到1997位。”请问，你对此有何看法？【出题思路】智能性问题。通过考生对社会上事件的分析和判断，考察考生的综合分析能力。如既能看到事情好的一面：小女孩记忆力惊人、社会关注香港回归等；同时也看到不好的一面：成年人过分炫耀孩子的虚荣心，新闻报道的导向可能不利于儿童的发展等。【评分参考】好：能深刻全面地分析事情产生的起因
5、和可能带来的影响，观点鲜明，论据充分，并有很强的说服力。中：有自己明确的观点且言之成理。差：仅泛泛而谈，或没有自己明确的见解；或者持偏激的观点而没有相应的论据支持。5、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？【出题思路】情境性问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。【评分参考】好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。中：感到
6、为难，但又不好向领导提出来（怕辜负领导的信任），私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。6、在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？【出题思路】情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。【评分参考】好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。中：基本镇定，但不能很快找到解决的途径和办法不够巧妙。差：情绪紧张，不能找到补
7、救措施，被动承受，或只会检讨自己。7、你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适？【出题思路】行为性问题，考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。【评分参考】好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。中：对事件及情绪反应有一定的认识与思考，但分析不够
8、深刻。差：仅强调当时的表现反应，事后未做过多的思考，或回答没有什么值得愤怒的事，隐瞒真实情况。8、最近什么电视节目（或读过的什么书）给你留下的印象最深刻？为什么？【出题思路】行为性题目，用于收尾。通过询问一些业余生活，同时也能对考生的兴趣与思维做一些侧面的了解。二、2000年某省公务员面试题本指导语（略）导入语：请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡，导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、工作、生活经历；三是考察考生自我认知能力。1、敬业、诚实精神（10分）【测评要点】（1）报考动机及对工作的责任心、进取心
9、；（2）诚实、求是精神。【测试题目1】物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素？为什么？【评分参考】好：既能够坦率承认在择业过程中的个人利益因素，又能够超越物质利益因素，有正确的择业观，积极向上，叙述有条理，具有说服力。中：基本能够正视现实，实事求是地考虑择业问题，叙述问题基本清楚，有一定说服性。差：隐瞒自己的真实想法，假、大、空，或者过分注重自己的个性需求，叙述无条理，说理性差。【测试题目2】你现在单位的同事（或学校的同学）对你是如何评价的？追问你受过哪些表彰或奖励？对所受的表彰或奖励，你是如何看待的？【评分参考】好
10、：诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条件清楚，说服力强。中：回答问题基本实事求是，工作认真，做过一些努力，叙述有条理，有一定说服力。差：不诚实，谈工作假、大、空、叙述问题没有说服力。2、政策、理论水平（15分）【测评要点】（1）理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；（2）对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力。【测试题目1】吸烟有害健康，但烟草对国家税收有很大的积极作用。政府在是否应采取严厉措施禁烟问题上有各种不同意见，你对此有何看法？【评分参考】好：说理充分，论证严密，分析比较和抽象概括能力强，思维的
11、逻辑性强，提出的看法符合实际。中：说理、讨论基本得当，提出的看法基本符合实际。差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，提出的看法不符合实际。【测试题目2】有人说，大毛病不犯，小毛病不断，气死公安，难死法院。请你结合实际谈一谈，道德建设与遵纪守法之间的关系。【评分参考】好：综合分析能力强，政策理论水平较高，有自己的独到见解，说理充分，论证严密。抽象概括能力强。中：能抓住问题的主要方面，有自己的看法，说理较充分，论证基本得当。差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，分析比较能力差。3、组织、协调能力（10分）【测评要点】（1）组织计划的周密性、条理性、可行性；（2）各方
12、面关系的协调、沟通能力。【测试题目1】如果你的母亲过60大寿，由你负责筹备和主持生日宴会，你会怎么做？【评分参考】好：工作有计划，组织协调能力强，有一定社会活动能力，自信心强，叙述条件清楚，令人信服。中：工作有一定计划性，参与意识强，有一定的组织、协调能力，叙述问题有说服力。差：工作缺乏计划性，组织、协调能力较差，考虑问题不全面，缺乏沟通能力，叙述问题没有说服力。【测试题目2】假设你被录用后不久，在办公室接到上级机关的电话，通知你单位派人参加一个重要会议。那么，在电话中你应问清哪些事项？【评分参考】好：具体地说，能问清楚来电话人的姓名、单位、电话号码，会议的内容、时间、地点，参加会议的人员、工
13、作任务，是否带材料等等，简单地说，回答问题要全面、具体、清楚。中：回答问题能包含上述主要内容，但不够全面、清晰。差：有较多遗漏，无条理，缺乏常识、经验。4、应变能力及开拓创新意识（10分）【测评要点】（1）心理承受能力、情绪稳定性、自制力；（2）反应的敏捷性及开拓创新意识。【测试题目1】针对你单位业务工作中出现的问题，你提出了一些很好的建议，得到了同事们赞同，但你的领导并不满意。在这种情况下，你怎么办？【评分参考】好：能认真分析，仔细推敲自己的建议存在哪些问题，认真领会领导意图，找出两者之间的共同点，圆满解决问题，考生心理冷静，自制力强，方法正确，陈述问题条理清楚，有说服力。中：能找出问题的根
14、源并冷静对待，处理问题有一定方法，陈述问题有一定说服力。差：行为偏激，自制力差，方法不正确，或长时间沉默，显得无以应对。【测试题目2】假如在一次学习讨论会上，领导对你的发言很不满意，并当场批评了你，你怎么办？【评分参考】好：能谈到在情绪产生波动时，自己的自我控制方法，并取得良好的效果。中：有控制自我情绪的能力，但方法不够有效。差：思前想后，顾虑重重，言语中流露出气愤、委屈、或长时间沉默，显得心情难以言表。5、语言表达能力（10分）【测评要点】（1）语言的准确性、逻辑性、流畅性；（2）语言的描述能力、感染力、说服力。【评分说明】此部分不单独设题，考官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要
15、素为其打分。6、仪表举止（5分）【测评要点】（1）文化素养；（2）体貌体态、衣着打扮；（3）身体状况。【评分说明】此部分不单独设题，考官以考生的实际表现，依据测评要素为其打分。三、2001年中央国家某机关公务员面试题本指导语（略）1、请你用3分钟的时间简要介绍一下你自己的基本情况，并说说你主要的优缺点，有哪些特长和爱好?（5分）。追问：喜欢书、报刊吗? 喜欢读哪类书籍? 经常看的刊物有哪几种?【出题思路】背景性题目。此题的目的是以轻松的话题使考生进入面试状态，并考查其言语表达能力和自我认知能力。在考生介绍自己优缺点的过程中，也可以看出其是否有备而来。追问部分的问题着重考查考生的业余爱好、知识面
16、以及在业务方面充实、提高自己的意识。一般考生的回答都是爱看书报，让其罗列常看的报纸时，往往脱口而出，但从报刊种类可知其爱好、知识面。从考生看专业类报刊的情况，可了解其对自身专业的关注程度和自我提高的主动性。【评分参考】好：介绍自己的情况简明扼要、全面，表达清晰流畅，对自己有正确客观的评价，可看出强烈而端正的求职动机。回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信；爱好层次高，知识面与专业联系紧密。中：表达基本清楚、有条理，对自己有比较客观的认识。回答追问部分问题时，反映自然，爱好的书报刊有一定层次，显示有较宽的知识面。差：表达不清或对自己缺乏客观认识，动机不明。回答追问部分问题时，反映真实但面
17、窄，层次不高或不符合专业要求；或者无读书习惯；或者故作高深但经不起分析。 2、对自己将来要达到的事业目标有什么设想吗?为此你做过哪些准备?已具备了哪些条件，或者已取得了什么成绩呢?请你用34分钟谈一谈。（5分）【出题思路】背景性题目。初步了解考生的志向、学习、工作等基本情况，并为以下话题收集信息。考官可适当就考生学习情况、工作情况进行追问，尽可能询问已经取得的成绩，以便考生增强临场自信，消除紧张感。从考生对事业的设想和所做的准备中，可以考查考生的求职动机与拟任职岗位的匹配性以及动机的坚定性。【评分参考】好：考生对自己未来设想明确，做出的准备全面、充分，表达清晰、流畅，动机与岗位匹配。中：考生对
18、未来有设想，有一定准备；表达有条理，动机合理。差：考生对未来茫然，或对未来无实际准备；表达零散不清，与拟任职位情况无联系或有冲突。3、根据专业和能力情况看，你可选择的职业范围很广，为什么选择国家机关而且特别选择了我单位呢?（4分）追问：介绍我单位目前存在的一些困难。你是否为此做了准备?【出题思路】意愿性题目。考查考生的求职动机与拟任职位的匹配性。考官可就事业追求和现实生活需要两方面对考生加以追问，甚至给考生以压力，考查其自我情绪控制能力，并尽可能全面了解考生对事业和生活方面的真实要求，再与职位提供的条件和要求相比较。【评分参考】好：考生意向清楚，态度诚实，有较强的事业追求，又不回避生活需要，求
19、职动机与职位条件一致；在追问下情绪稳定。中：基本意向清楚可信，求职动机与职位条件不冲突，情绪基本稳定。差：意向模糊不清，态度虚假，或求职动机与职位条件冲突，在追问下情绪不稳定或失控。4、请讲一件你在生活或学习中做得成功的一件事。当时是什么情况?你是怎么做的?有何体会?请讲得尽可能详细一些。（5分）稍停后可逐步追问：最后结果是什么? 别人怎么评价? 你自己怎么评价? 你从中获得了什么经验或得到了什么教训?【出题思路】行为性题目。该题考查考生计划、组织和协调方面的能力，以及相关的工作经验和自我认知的能力，同时从该题中也可以看出考生的价值观与成就动机。注意：一定要问出具体事例。【评分参考】好：事情确
20、实做得漂亮，显示出可信的计划组织和协调的能力，别人的评价高，自己的评价也中肯、客观。对其中不足之处能正确对待。中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相关经验；自己的评价基本中肯。差：经再三启发也谈不出来，或自认为成功的事情并不是真的很成功，自己不能正确、客观评价自己，缺少相关经验和思考总结。5、在工作或学习过程中，你可能会遇到这种情况：你与一位同事（或同学）需共同完成一项任务，由于某种原因他有些情绪，表现出工作积极性不高。你是怎样对待这种情况的呢?请举个例子，好吗?（4分）追问：该同事有什么问题?对工作有什么影响? 你是怎么做的? 结果怎样?考官也可根据回答情况随机追问。【出题思路】行为性题目
21、。该题考查考生人际交往的意识和技巧，着重考查其人际沟通及与同事建立信任关系的技巧和能力。【评分参考】好：具备主动合作的意识，善于与他人沟通，能采取有效措施，通过对他人的理解和支持来促进工作。中：有合作意识，能够与对方沟通，基本上能采取措施处理好双方的关系，不影响工作。差：无合作意识，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作无法进展。6、在你的工作经历中可能出现过这样的情况：你所在的组织（如单位、科室、班级、工作组等）与另一兄弟组织之间产生了矛盾或冲突，要由你来解决。如果有，请你举例谈谈整个情况。（5分）能举例，则追问：当时遇到的是什么矛盾（问题）? 你的任务是什么? 你采取了什么办法（措施
22、）?最终的效果如何?不能举例，则请考生假设有这样的情况，请他谈谈想如何处理两个组织之间的矛盾。【出题思路】行为性问题或情境性问题。通过考生的回答了解他的组织协调能力、人际交往能力，特别是解决平级组织间矛盾问题的能力。【评分参考】好：考生能够洞察问题并协调各种关系，考虑问题全面，能抓住关键，措施得力，且能条理清楚地表达。中：考生能够对问题加以解决，办法基本有效；条理基本清楚。差：在所组织的活动中表现出组织、协调能力差，工作措施不得力；表述时条理不清。7、你的司长让你将一份急件送给中宣部，第二天却发现送错了单位，他不仅不承担责任，还生气地批评你马虎大意，没按要求将材料送给文化部。这时，你要怎样表白
23、自己，而又不影响工作，不加剧你与领导的矛盾?（3分）【出题思路】情境性问题。该题用于考查考生的应变能力和情绪稳定性，考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法，做法灵活周到。该题也能考查考生处理与上级关系的能力与技巧。【评分参考】好：情绪稳定，思维敏捷，考虑问题周到。如：当时不作解释，只抓紧时间补救，以后选择较轻松场合，再作适当解释。中：情绪基本稳定，反应基本得体。差：情绪慌乱，不知所措，或解决办法不当。如：与领导争辩。8、假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?（此题备用，3分）【出题思路】情境性问题。该题用于
24、考查考生的人际交往的意识与技巧，主要是在组织中处理权属关系的能力。【评分参考】好：能够很好地与人沟通，有很好的交往方法和技巧；能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。如：能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重，并能向领导提出完成该任务的可行建议。中：能与人沟通，交往中有一些方法、技巧，能适当地表达出自己的意见。如：能让领导认识到自己的困难。差：不能与他人沟通，交往中缺乏技巧；难以表达自己的意见。如：无法让领导了解自己的困难，或直接顶撞领导。9、这次报考，你的笔试成绩一般，面试情况也不突出，你觉得我们会录用你吗?（3分）适当追问：你对公务员招考有什么看法? 听说你找人帮你疏通关系了?【出
25、题思路】情境性问题。该题有意地给考生施加压力，考查考生的应变能力和自我情绪控制及自信心。【评分参考】好：情绪稳定，思维敏捷、自信，对自己有正确的评价，并设法得体地突出自己的优势，变被动为主动。中：情绪在控制后趋于稳定，对自己的情况做出合理的解释。差：不知所措，只急于解释，语无伦次或沮丧不安，缺乏自信，完全附和考官的意见或否认考官的陈述。10、北京市现有数万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题。然而，每年却有上百万外地人在北京打工，挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法。（5分）【出题思路】智能性问题。通过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考查
26、考生的综合分析能力，也在一定程度上考查考生对社会的关心程度。注意不要对考生的观点作正确与否的判断，而主要看其是否言之成理。【评分参考】好：能够全面地分析问题，论点鲜明，论据充分、恰当，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。中：基本上能够考虑到问题的主要方面，论据恰当，论证合理。差：考虑问题片面，论据不当，论证不合理。11、有句古话“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之”。对此，你怎么看?(如考生不理解这句话的含义，问“枪打出头鸟”你怎么看?) （5分）【出题思路】智能性问题。本题可考察考生文化素养，如不理解“木秀于林”的含义，其文化素养可能不高。考生的回答，可表现其综合分析的能
27、力。根据考生的回答，考官可进一步追问“如果你是秀于林的木，你将如何与别人相处?”进而了解考生人际交往的意识与技巧。【评分参考】好：联系中国文化的特点，深刻分析“木秀于林”的含义，指出在我们的社会中，确实有这样的现象，分析这种现象存在的原因，同时能恰当、积极、有建设性地提出如果自己是“秀于林之木”将如何做。中：能说明“木秀于林”的含义，只从“有突出成绩者常受攻击和指责”或只从“如果我是做出成绩者，我会继续努力，不去理会别人的闲言”这两方面的方向阐述观点，而不能全面地看问题。差：不理解“木秀于林”的含义，对“枪打出头鸟”也说不出自己的见解，只是罗列现象，附和，抱怨。12、当前人民群众对腐败现象深恶
28、痛绝。党中央、国务院非常重视开展反腐败斗争。你对腐败现象是怎么看?你认为如何才能消灭腐败现象?（5分）【出题思路】思辨性问题。【评分参考】略。13、改革开放以来，北京的道路交通有了很大改善，每年都有高速公路和改建扩建马路的工程竣工。但北京交通堵塞的现象仍然很严重。请分析一下造成交通堵塞的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法。（此题备用，5分）【出题思路】思辨性问题。【评分参考】略。四、2001年某省公务员面试题本指导语（略）导入语：请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡、导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习
29、、工作、生活经历；三是考察考生自我认知能力。1、敬业、诚实精神（10分）【测评要点】（1）报考动机及对工作的责任心、进取心；（2）诚实、求实精神。【测试题目1】如果你被录用为国家公务员，由于工作需要，领导把别人瞧不起、又不愿意做的工作给你，遇到这种情况你该怎么办？【评分参考】好：考生回答问题态度诚恳，不隐瞒自己的真实想法，有很强的工作责任心和对事业的追求，踏踏实实。中：回答问题较诚实可信，有事业心、进取心，但有轻视事务性工作倾向。差：考生回答问题心口不一，隐瞒自己的真实想法。【测试题目2】你为什么要报考这个部门，这个职位?追问你认为你从事这项工作有哪些有利条件? 还有哪些不利条件? 怎样克服不
30、利条件?【评分参考】好：考生意向清楚、态度诚恳，在追问压力下情绪稳定。有进取心与较强事业追求，又不回避生活需要、求职动机与职位条件。中：意向基本清楚、可信，求职动机与职位条件不冲突，在追问的压力下情绪基本稳定。差：意向含糊不清，或求职动机与职位条件冲突，情绪不稳定。2、政策、理论水平（15分）【测评要点】（1）理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；（2）对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力。【测试题目1】请你谈谈农村卖粮打“白条子”现象会产生哪些副作用?【评分参考】好：分析归纳正确全面、思维有广度和深度，逻辑性强，
31、能综合各方面情况谈问题。中：分析归纳基本正确，各方面情况基本能考虑到。差：思维面窄，只考虑一方面，而忽视其它方面。【测试题目2】有个电冰箱厂为提高全厂职工的质量意识，将一批即将投放市场，但发现质量存在问题的电冰箱全部砸毁，在社会上引起强烈反响。有些人认为这么做对，也有些人认为提高质量意识是正确的，但不应将冰箱砸毁，你对这个问题怎样看?【评分参考】好：不在于赞同哪种观点，而在于说理充分，分析归纳正确，思维的逻辑性强，思维面广，能综合各方面考虑。中：说理论证基本得当，各方面情况基本考虑到。差：说理不充分，思维面窄，只考虑一方面而忽视其它方面。3、组织、协调能力（10分）【测评要点】（1）组织计划的
32、周密性、条理性、可行性；（2）各方面关系的协调、沟通能力。【测试题目1】如果让你负责带队到农村了解扶贫工作进展情况，你将如何组织?【评分参考】好：考生能综合各方面因素，很好地计划、组织、协调，想问题、办事情周密、可行，并能有层次地说明。中：工作有步骤，思路较为清晰，表达通顺。差：工作安排不全面，对面临的问题没有预见。语言表达在逻辑上较为混乱。【测试题目2】如果你考上公务员，而你的原单位不放你，你怎样争取原单位的理解与支持，并实现自己的目标?【评分参考】好：沟通能力强，方法得当，所采取的做法能充分反映考生的组织、协调能力。考虑问题全面、符合实际。中：有一定沟通能力，方法基本得当，所采取的做法基本
33、能反映考生的组织、协调能力。差：考虑问题不全面，缺乏条理，工作可行性差，沟通能力差。4、应变能力及开拓、创新意识（10分） 【测评要点】（1）心理承受能力、情绪稳定性、自制力；（2）反应的敏捷性及开拓、创新意识。【测试题目1】在我们工作生活中，难免有尴尬或左右为难的时候，假如你邀请几位要好的朋友在家聚会，这时你的家人不知什么原因给你的朋友脸色看，使你下不了台，遇到这种情况你怎么办?【评分参考】好：反应理智、自制力强，有礼有节，不失分寸，不伤害各方的感情。中：反应基本得体，没有让双方下不了台。差：反应消极、缺乏积极化解的意识。【测试题目2】如果这次考试你没被录用，你今后还会做哪些努力?【评分参考
34、】好：反应冷静，情绪稳定，客观估价自己，正确对待挫折，抱有积极的生活态度。中：情绪基本稳定，能较客观地估价自己，处事态度积极。差：情绪紧张，语无伦次，处事态度消极或沉默不语。 5、语言表达能力（10分）【测评要点】（1）语言的准确性、逻辑性、流畅性；（2）语言的描述能力、感染力、说服力。【评分说明】此部分不单独设题，考官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要素为其打分。6、仪表举止（5分）【测评要点】（1）文化素养；（2）体貌体态、衣着打扮；（3）身体状况。【评分说明】此部分不单独设题，考官以考生的实际表现，依据测评要素为其打分。五、2002年某省公务员面试题本导入语你好，欢迎参加今天
35、的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的了解。对我们所提出的问题，希望尽量反映自己的真实想法。面试为20分钟，共4个题目，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不要紧张。回答问题时，请注意语言尽可能简洁明了。下面我们开始。1、分析判断能力古人说：以德为先，才学次之。古人又说：不拘一格降人才。假如你所在的处室管钱管物。该处正职空缺，只有甲、乙两位副处长，上级拟在两位副处长中民主推荐一名正处侯选人，你作为一名处室的工作人员，请你推荐其中一位，并说明理由。甲：写得一手好文章，尊重领导。业务能力较强，有一定的开拓精神。但是群众反映其私心较重。乙：只会处理一般的机关公文写作，业务水平一般，日常工作按部就班
36、。有一定的协调能力，单位离退休老同志评价较好。【命题思路】通过考生的思考和阐述，了解考生的分析判断能力。【评分参考】该题是用人标准问题。德才兼备是我国干部任用制度中的重要原则之一，考生在阐述这一问题时能够辩证地分析问题，既不能单纯地唯才是用，也不能一味强调“德”的重要性而忽视人才的工作能力。要根据推荐岗位的特点，综合考虑侯选人的各方面条件，作出合理的判断。本题要求考生能够理论联系实际，阐述用人标准问题，说理充分、思维慎密。如果考生答出“德才兼备”是用人的基本方针即可给予基本分，如果还能结合古人的两句名言进行阐述，可考虑给予较高的分数。2、统筹安排能力周一上午，你提前10分钟到办公室上班：首先，
37、接到副处长的电话：请你赶紧写一个申请会议经费的报告，争取下午上班时送到市政府办公室去。紧接着，看到处长上周五下午写在“小黑板”上的通知：下周一上午九时，全体人员到市级机关礼堂参加“实践三个代表重要思想报告会”。8时(上班时间)，同办公室的办事员小马打来电话：今天下午我要出差，如果上午处里没有事，我就在家做些准备工作，代向处长报告一下。面对上述情况，谈谈你如何安排工作。【命题思路】通过考生对工作的安排，考察其统筹安排的能力。【评分参考】面对办公室的各项工作，考生能够摆正角色，遇事不乱，充分考虑到各方面的因素，分清轻重缓急，合理分配时间，既完成了报告的起草、送签工作又参加了报告会，同时也将小马的情
38、况作了汇报，每项工作考虑的周密细致、思路清晰，所说方法切实可行，体现出较强的统筹安排能力。考生答出上述内容，则应给予高分。3、宣传说服能力我国加入世贸组织后，政府在“打击盗版，保护知识产权”方面做了好多工作。但有人认为，正是由于大量便宜的盗版VCD、DVD和软件的存在，才大大刺激了老百姓对VCD机、DVD机和电脑的需求，繁荣了音像和电脑市场。假如打击盗版，老百姓消费不起昂贵的正版音像制品和计算机软件，这样会极大地削弱国内消费需求。你认为怎样才能说服持有这种观点的人?【命题思路】通过对持上述观点者的劝说，考察考生的宣传说服能力。【评分参考】能够制订出可操作性的宣传方案，从近期利益和长远发展的角度
39、思考问题，向消费者阐明WTO后国际市场游戏规则，国内市场诚信规范的重要性，说明保护知识产权的重要性，做到晓之以理、动之以情，具有一定深度的理论，体现出较强的宣传说服能力。考生能够答出以上内容，则应给予高分。4、应变能力假设你是一位中学教师，带领你的初中学生春游，你们所在的山林突然发生火灾。有的学生惊慌失措，有的主动冲上前救火。面对这样的情况，你该怎么办?追问：如果缺乏通讯设备，无法与外界沟通怎么办?如果已有学生出现伤亡怎么办?【命题思路】通过面对突然发生的意外事件的反应，考察考生的应变能力【评分参考】面对发生的意外，能够沉着冷静，客观分析当前面临的突发情况，采取有效的措施，迅速了解自己所处地理
40、环境，通过各种方式与周边取得联系，将灾情通报各有关方面。作为带队教师首要问题是保护好学生的人身安全，这一点应作为评分的主要依据。其次才是考虑报警和救火问题，救火应在学生力所能及的范围内进行，如考生把重点放在救火上则不给高分。六、2003年中纪委公务员面试试题先做自我介绍，然后回答下面问题：1、活到老，学到老，这句话你怎么看？2、你为何报考中纪委？3、假设有一外国访问团到中国来，一是了解中国文化，二是宣传他们国家的文化，如果让你担当接待的任务，你准备怎么办？4、如果你被我们单位顺利录用，你将如何处理与同事之间的关系？5、如果今天有六件任务要你去完成，你准备如何处理？第一件，今天有个会议，需要把通
41、知发出去；第二件，有个文件，需要你将它送到几个下属部门去；第三件，单位一个处长生病了，你准备去看他；第四件，有个同学准备从北京乘飞机去美国，今天到北京，希望能和你见上一面，并要你送他去飞机场；第五件，你妈妈觉得身体不舒服，需要你陪她去医院检查一下；第六件，领导交给你一个任务，写一个发言稿，今天必须完成。你准备如何来处理这六件事？七、2004年农业部公务员面试试题1、自我简介。2、为什么考这个职位?3、组织一次旅游，简要叙述过程。4、加入WTO对中国经济的影响。5、如果你的上级领导有些习惯你无法忍受，你怎么办?6、领导交办的事情，你知道是错的，怎么办?7、有人检举你在这次考试中作弊，你有什么说的
42、吗?8、你还有什么要问的问题吗?八、2004年国家知识产权局公务员面试试题1、自我介绍2、为何报考这个职位?3、对“活到老学到老”如何理解?4、听别人说有好朋友背后说你坏话，怎么办?5、加入WTO后，对我国产生什么影响?对个人有什么影响?6、组织一次活动：外事旅游团来考查，如何接待?如何活动?7、你个人的优缺点。8、对本岗位了解多少?九、2004年审计署驻地方特派办公务员面试试题1、谈谈对做假账的看法。2、谈谈对公务员下海的看法。3、组织本单位老干部去黄山旅游。4、谈谈计划不如变化快(举例)。 5、有件事不是你的错，领导却批评了你，怎么办? 6、都说名牌高校学生比普通的好，怎么看? 十、200
43、4年广州海关公务员面试试题1、用一分钟介绍一下你自己。2、你组织单位去旅游，要求必须在两点以前回来，否则会误火车，但是有几个人两点还没有到，你怎么办?3、“仁、义、礼、智、信”是古人推崇的基本为人准则，请挑其中一个方面进行论述。4、你的理想是什么?你怎样设计你的理想?怎么才能实现你的理想?5、你好像专业不对口啊?十一、2004年上海法院公务员面试试题1、如果让你担任该职，你准备怎样完善自己，从而胜任?2、假设你发现你的上级主管在工作中犯了错误，你怎么办?3、假设西部地区来了几位同志到你处学习考查，领导让你协助做好接待工作，你准备什么?4、假设由你负责组织一次培训，在培训开始前一天晚上，专家打电
44、话来说有事耽搁，不能及时来了，你准备怎么处理?5、针对你学的是理工科，而报考岗位是文员，你说说自己做这一工作的优势。十二、2004年A省公务员面试试题5月15日上午面试试题1、有人说优秀学生出国，进外企或大公司，二流学生才考公务员，结合自己情况谈谈。2、下级单位有人来你们单位办事，只有你一个人在办公室，而你又不会处理，你怎么办?3、最近引咎辞职较多，谈谈你的看法。4、高速路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意留了快车道。结合实际谈谈你的看法。5月15日下午面试试题1、如果你是新招收的公务员，最近有群众投诉你行政不作为，你如何处理?2、五四青年节到了，如果要策划一次青年
45、活动，你需要拟订两个方案，说出你的方案思路和活动内容。3、请谈谈行政机关效能建设的看法。4、从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他
46、们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。你是怎么理解的?5月16日上午面试试题1、怎样表现自己?2、接到四个电话，一个是咨询电话，一个是调研组来调研电话，一个是外省来考查取经电话，一个是投诉电话。你怎么处理?3、智者说，快乐是由自己带给别人的，要把自己看成别人，要把别人看成自己，要把别人当成别人，要把自己当成自己，你怎么看?4、有些人是公务员，但也下海经商了，你怎么看?5月16日下午面试试题1、公务员考试的目的、意义。2、单位有信访群众来上访，领导打电话给你让你接待，你该怎么办?3、古人说：临渊羡鱼，不如退而结网，你怎么理解?4、反腐败问题，有人说：要靠法律制度的健全；有人说：关键是领导干部的廉洁自律。你怎么看?十三、2004年B省公务员面试试题3月28日上午面试试题1、社会上认为马加爵一案中反映出了很严重的青年人心理教育问题，你对此有何看法?2、如果你是一名记者，让你向温总理提一个问题，你会提什么问题。3、让你统计你所在学校三年来的毕业生就业情况，你将如何进行调查?4、作一个演讲，关于“人才兴国战略”。2分钟准备，演讲时间5分钟。5、如果你被录用，但不是
