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1、铁路工程施工组织与概预算课程单元教学设计 施工准备一、教案头本次课标题：铁路建设的准备工作和辅助工作授课班级课时6上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用所学知识对施工现场的物资、场地、机械、材料等作合理的准备。能够运用所学知识对技术进行系统化的、科学的准备掌握施工准备工作包括的内容掌握施工准备中的技术准备掌握临时设施包括哪些方面能力训练任务及案例能力训练任务： 对施工现场的准备工作分析 对施工现场技术准备的分析 施工现场物资准备的分析 施工现场劳动力准备的分析案例例举：溢溪大桥位于汕梅新亨至北斗段K48+424K48+830处，全长406m，简单说明其施工准备工作。参考资料刘忠良.
2、铁路施工组织设计与预算. 中国铁道出版社，1998王首绪. 公路施工组织及概预算. 人民交通出版社，2007.张起森 公路施工组织及概预算 人民交通出版社，1998李明华 铁路工程施工组织与预算 中国铁道出版社，2006.二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配引入（一）（任务项目）施工准备包括的内容：组织准备、施工调查、技术准备、施工现场的准备讲授演示课件演示学生倾听1分钟操练（一）（初步掌握施工准备工作的内容）总体方案：就施工准备而言，施工准备工作不单单包括上述内容，还包括组织施工机构、编制施工文件、复测路线以及工地准备等。第一部：讨论施工准备工作具体有哪些实际的工作第二步
3、：结合实际情况给出判断第三步：得出结论提问讨论 课件演示学生模仿15分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配深化（一）（加深对施工准备工作的理解）实例：结合溢溪大桥工程实例，说明组织准备的内容有哪些？启发诱导重点讲解个别指导课件演示学生小组讨论15分钟归纳（一）（知识和能力）知识1：从益溪大桥工程实例总结施工准备的主要内容能力1：是学生获得系统的、统筹的对施工现场管理的能力 讲授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生倾听或讨论15分钟引入（二）（任务项目）项目1：技术准备的内容包括：接收设计文件和线路复测项目2：施工技术调查项目3：编制施工详图、施工作业细则项目4：编制施
4、工组织设计讲授演示课件演示学生倾听10分钟操练（二）总体方案：结合施工实例说明技术准备的内容，讲授演示课件演示学生倾听20分钟深化（一）加深对施工技术的理解施工技术准备：线路复测是施工之前的最后一次测量，所以要精确，施工技术调查为了全面了解和核对线路的情况，从而确定合理的施工组织设计，以及劳、材、机的使用和冬、雨、夜的施工补助。讲授课件演示学生倾听30分钟深化（二）（编制施工详图、施工作业细则）编制施工详图、施工作业细则从而编制合理的施工组织设计指导施工。启发诱导重点讲解个别指导课件演示学生小组讨论15分钟归纳（二）（技术准备的重要性）综上，施工技术准备施工是施工准备的中心环节，为施工提供充足
5、的劳动、材料、物资。为工程的顺利进行提供保障。讲授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生倾听或讨论15分钟引入（三）（项目和内容）临时设施包括哪些方面呢？临时房屋、临时道路、临时供电、临时通讯设备、临时给水设备等。讲授演示课件演示学生倾听25分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配深化（三）（加深对临时设施的理解）临时设施的建设综合考虑到生活、生产、以及材料运输等多方面、结合现场讨论临时设施的建设。启发诱导重点讲解课件演示学生讨论40分钟归纳（三）（知识和能力）知识1：临时工程包括哪些方面能力1：通过所学知识合理的布设临时设施启发诱导课件演示学生倾听25分钟铁路工程施工组
6、织与概预算课程单元教学设计 铁路桥涵工程施工方案的编制一、教案头本次课标题：铁路桥涵施工方案编制授课班级上课时间4学时上课地点教室教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用所学桥涵施工技术等知识，对具体的桥涵施工案例进行分析，编制合理的桥涵施工方案掌握施工方法选择的依据了解施工机具选择依据及注意事项掌握确定施工顺序的原则能力训练任务及案例能力训练任务：对桥梁施工方法的选择能力；对桥梁施工机具的选择能力；对桥梁施工顺序合理安排的能力。案例列举：某铁路桥施工按分部工程进行施工，选择最佳的施工方法应考虑的因素？某铁路桥按要求采用机械化施工，根据实际需要选用相应的施工机具有哪些？单座桥梁施工时，施工顺序
7、的选择考虑的主要因素？参考资料侯惠茹. 铁路工程施工组织设计. 北京：中国铁道出版社，2002.李明华. 铁路工程施工组织与概预算. 北京：中国铁道出版社，2006.二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容和目的：桥梁施工方案编制讲授演示课件演示学生倾听5分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配引入1（任务项目）实例1：某铁路桥施工按分部工程进行施工，选择最佳的施工方法应考虑的因素？提问讨论课件演示学生倾听10分钟操练1（掌握初步或基本能力）总体方案：就施工方法的选择问题，给出排列顺序第一步：讨论桥梁各分部工程基于工程实际
8、的施工方法第二步：结合实际及应考虑的因素进行分析判断第三步：写出最佳施工方案，并适当说明教师辅导课件演示小组讨论代表发言25分钟深化1（加深对基本能力的体会）在实例1的基础上改变施工条件，改变桥梁结构形式，从易到难，给出实例让学生练习学生操作教师辅导课件演示实际操作小组讨论代表发言15分钟归纳1能力1：能够选择最优施工方法知识点1：掌握最优施工方法选择的影响因素讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟引入2（任务项目）实例2：某铁路桥按要求采用机械化施工，根据实际需要选用相应的施工机具有哪些？所需劳动力情况如何？提问讨论课件演示学生倾听10分钟操练2（掌握初步或基本能力）依据给定的实际
9、工程的例子，分析其采用机械化施工的可能性，如有可能，给出机具选择及劳动力选择讲授课件演示课件小组讨论代表发言15分钟归纳2能力2：能够选择机具及劳动力知识点2：掌握施工机具选择的依据及注意事项讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟引入3（任务项目）实例3：单座桥梁施工时，其影响工程施工顺序的因素有哪些？最佳施工顺序如何安排？提问讨论课件演示学生倾听10分钟操练3（掌握初步或基本能力）分析给定的单座桥梁施工工程实例，引出影响工程施工顺序的因素，分析各因素选择最佳施工顺序讲授课件演示课件小组讨论代表发言20分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配深化3（加深对基本能力的体会）
10、在实例3的基础上改变施工条件，改变桥梁结构形式，从易到难，给出实例让学生练习学生操作教师辅导课件演示实际操作小组讨论代表发言15分钟归纳3能力3：结合各影响因素，选择施工顺序知识点3：掌握选择桥梁施工顺序的原则讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言10分钟总结理论知识： 了解掌握最优施工方法选择的影响因素 掌握施工机具选择的依据及注意事项 掌握选择桥梁施工顺序的原则应用能力： 能够判断各种施工方法的优劣； 能够分析各施工机具的使用能力，并能合理选择 单座桥梁及多座桥梁施工时施工顺序安排的能力教师讲授或提问课件板书10分钟作业教师给合本单元内容给了习题，要求复本单元内容后独立完成（完成时间：下
11、次上课前上缴）5分钟后记 记录本次课程成功之处，便于今后教学参考 记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织与概预算课程单元教学设计 铁路路基工程施工方案的编制一、教案头本次课标题：铁路路基施工方案编制授课班级上课时间4学时上课地点教室教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用所学路基施工技术等知识，对具体的路基施工案例进行分析，编制合理的路基施工方案掌握施工方法选择的依据掌握土石方调配的目的、原则了解施工机具选择依据及注意事项能力训练任务及案例能力训练任务：对路基施工方法的选择；对土石方调配及计算；对路基施工机具的选择。案例列举：某段铁路路基施工
12、主要进行土方施工，选择最佳的施工方法的原则？某铁路路基施工时，采用土方施工，土方的调配与计算？某路基需一定数量土石方工程施工,试计算所需劳力或所需机械量的计算?参考资料侯惠茹. 铁路工程施工组织设计. 北京：中国铁道出版社，2002.李明华. 铁路工程施工组织与概预算. 北京：中国铁道出版社，2006.二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课的主要内容：对路基施工方法的选择；对土石方调配及计算；对路基施工机具的选择。讲授演示课件演示学生倾听5分钟引入1（任务项目）实例1：某段铁路路基施工主要进行土方施工，选择最佳的施工方法的原则？提问讨论课件演示学生
13、倾听10分钟操练1（掌握初步或基本能力）总体方案：就施工方法的选择问题，给出排列顺序第一步：讨论路基各分部工程基于工程实际的施工方法第二步：结合实际及选择施工方法的原则进行分析判断第三步：写出最佳施工方案，并适当说明教师讲述课件演示小组讨论代表发言25分钟深化1（加深对基本能力的体会）在实例1的基础上改变施工条件，路基施工改为石方施工，从易到难，给出实例让学生练习学生操作教师辅导课件演示小组讨论代表发言15分钟归纳1能力1：能够选择最优施工方法知识点1：掌握最优施工方法选择的选择原则讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟引入2（任务项目）实例2：某铁路路基施工时，采用土方施工，土方的
14、调配与计算？提问讨论课件演示学生倾听10分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配操练2（掌握初步或基本能力）总体方案：第一步：对已选择的施工方法进行分析第二步：依据土石方调配原则，选择土方调配的方法第三步：对土方调配量的计量讲授课件演示课件小组讨论代表发言20分钟归纳2能力2：能够正确选择土石方调配的方法,掌握计算过程知识点1：掌握土石方调配的目的与原则讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟引入3（任务项目）实例3：某路基需一定数量土石方工程施工,试计算所需劳力或所需机械量的计算?提问讨论课件演示学生倾听10分钟操练3（掌握初步或基本能力）结合给定路基的土质情况及所施工的
15、土方量计算所需的劳动力,如使用机械施工,计算同样条件下所需施工机具教师指导学生计算课件小组讨论代表发言20分钟归纳3能力3：能够结合给定条件计算所需劳动力及施工机具知识点3：掌握计算所需劳动力及施工机具的方法讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言10分钟总结理论知识： 掌握最优施工方法选择的选择原则 掌握土石方调配的目的与原则 掌握计算所需劳动力及施工机具的方法应用能力： 能够选择最优施工方法 能够正确选择土石方调配的方法,掌握计算过程 能够结合给定条件计算所需劳动力及施工机具教师讲授或提问课件板书20分钟作业教师给合本单元内容给了习题，要求复本单元内容后独立完成（完成时间：下次上课前上缴）
16、5分钟后记 记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织与概预算课程单元教学设计 铁路隧道工程施工方案的编制一、教案头本次课标题：铁路隧道施工方案编制授课班级略上课时间4学时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用所学隧道施工技术等知识，对具体的隧道施工案例进行分析，编制合理的隧道施工方案一般及特殊地质、地形条件进洞方法选择单线及双线隧道的施工方法能力训练任务及案例能力训练任务：洞口施工安排及进洞方法选择；洞身施工方法选择。案例列举：当隧道洞口施工时时间的选择及施工安排,当山体外侧覆盖层极薄时进洞方法
17、的选择?某铁路隧道施工时，依据单、双线隧道的常用施工方法做出最优选择。参考资料侯惠茹. 铁路工程施工组织设计. 北京：中国铁道出版社，2002.李明华. 铁路工程施工组织与概预算. 北京：中国铁道出版社，2006.二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课的主要内容：洞口施工安排及进洞方法选择；洞身施工方法选择。讲授演示课件演示学生倾听5分钟引入1（任务项目）实例1：当隧道洞口施工时时间的选择及施工安排,当山体外侧覆盖层极薄时进洞方法的选择?提问讨论课件演示学生倾听20分钟操练1（掌握初步或基本能力）根据隧道进口处的实际情况选择洞口施工安排及进洞方法,
18、并进行施工时间的安排?教师讲述课件演示小组讨论代表发言35分钟深化1（加深对基本能力的体会）在实例1的基础上改变隧道洞口的地质及地形条件，从易到难，给出实例让学生练习学生讨论教师辅导课件演示小组讨论代表发言15分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳1能力1：能够选择最优的隧道洞口施工方法知识点1：掌握选择洞口施工安排的原则及进洞方法讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟引入2（任务项目）实例2：某铁路隧道施工时，依据单、双线隧道的常用施工方法做出最优选择。提问讨论课件演示学生倾听20分钟操练2（掌握初步或基本能力）总体方案：第一步：对常用施工方法进行分析第二步：依据
19、隧道洞身的实际情况选择施工方法第三步：写出相应报告讲授课件演示课件小组讨论代表发言25分钟归纳2能力2：在分析各种常用洞身施工方法的基础上，进行洞身施工方法的选择知识点2：掌握洞身施工方法选择的原则讲授或由学生总结课件板书小组讨论代表发言15分钟总结理论知识： 掌握选择洞口施工安排的原则及进洞方法 掌握洞身施工方法选择的原则应用能力： 能够选择最优的隧道洞口施工方法在分析各种常用洞身施工方法的基础上，进行洞身施工方法的选择教师讲授或提问课件板书25分钟作业教师给合本单元内容给了习题，要求复本单元内容后独立完成（完成时间：下次上课前上缴）5分钟后记 记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂
20、教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度横道计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度横道计划的编制授课班级略上课时间2学时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用流水施工原理对具体的工程进行施工参数计算，并合理组织施工了解流水施工的基本概念了解流水施工的特点了解流水施工的组织方式掌握流水施工参数概念及计算能力训练任务及案例能力训练任务：理解流水施工的基本概念； 流水施工的特点； 流水施工的组织方式； 流水施工参数概念及计算。案例列举： 某分部工程流水施工计划横道图已知，计算流水施工参数 给出某大楼结构楼房一
21、般的成倍节拍流水施工计划，计算施工工期。为了加快施工进度，增加专业工作队组织加快的成倍节拍流水施工，其工期为多少？相应的进度计划图如何画？ 根据某工程流水节拍表判断其属于哪种流水施工方式并计算施工工期，绘制流水施工进度计划表。参考资料侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，1996全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的流水施工基本概念流水施工的特点流水施工的组织方式流水施工参数概念及计算讲授课件演示学生倾听10分钟引入1（任务项目）案例：现有某
22、住宅区拟建三栋结构相同的建筑物，给出三幢建筑物基础工程施工的不同组织方式图。设问：各种组织方式的特点及技术经济效果设问教师引导课件演示教师引导小组讨论代表发言30分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配训练（一）总体方案：就施工工期问题来讨论哪种组织方式最优提问讨论课件演示个别回答20分钟归纳1知识点：流水施工基本概念；流水施工的组织形式、特点；流水施工参数确定；在教师引导下由学生总结教师再归纳课件演示小组讨论代表发言15分钟总结理论知识： 流水施工的基本概念流水施工的组织方式及特点流水施工参数概念及计算应用能力：判断各种组织方式在某工程项目中运用的优缺点流水施工工期的计算能力，解
23、决工程项目的进度问题教师讲授课件学生倾听10分钟作业教材中本章内容后的习题和思考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度横道计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度横道计划的编制授课班级略上课时间2学时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标能够运用流水施工原理对具体的工程进行施工参数计算，并合理组织施工了解流水施工的组织方式了解有节奏流水施工的特点了解非节奏流水施工的特点掌握有节奏流水施工工期计算方法掌握非节奏流水施工工期计算方法
24、能力训练任务及案例能力训练任务：运用固定节拍流水组织施工，并计算施工工期；运用成倍节拍流水组织施工，并计算施工工期；运用非节奏流水组织施工，计算流水步距和施工工期。案例列举：某分部工程流水施工计划横道图已知，计算流水施工参数给出某大楼结构楼房一般的成倍节拍流水施工计划，计算施工工期。为了加快施工进度，增加专业工作队组织加快的成倍节拍流水施工，其工期为多少？相应的进度计划图如何画？根据某工程流水节拍表判断其属于哪种流水施工方式并计算施工工期，绘制流水施工进度计划表。参考资料侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，1996全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出
25、版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的固定节拍流水施工特点、工期成倍节拍流水施工特点、工期非节奏流水施工特点以及流水步距、流水施工工期的确定讲授课件演示学生倾听5分钟引入1（任务项目）案例：现有某分部工程流水施工进度计划，设问：属于那种组织方式，其有何特点，流水施工工期是多少，应如何计算？先设问后引导然后重点讲解课件演示小组讨论代表发言40分钟 续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配训练某工程按最早开始时间安排的横道图计划，在施工过程中，工作A、C、E按计划实施，工作B推迟1个月开始，导致工作D、F的开始时间
26、相应推迟1个月。完成B、D、F工作的实际进度的横道图。讨论教师讲解课件板书小组讨论课后练习10分钟归纳能力：运用各种流水施工组织方式进行案例分析知识点：加深学生对各种流水施工组织方式的理解与掌握在教师引导下由学生总结教师再归纳课件小组讨论代表发言15分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配总结理论知识：了解有节奏流水施工和非节奏流水施工的特点掌握有节奏流水施工和非节奏流水施工工期计算方法应用能力：判断各种组织方式在某工程项目中运用的优缺点流水施工工期的计算能力，解决工程项目的进度问题教师讲授课件学生倾听15分钟作业教材中本章内容后的习题和思考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本
27、次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度网络计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度网络计划的编制授课班级上课时间2学时上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标熟悉网络图、工作、线路、关键线路和关键工作的概念的能力熟悉施工组织关系、工艺关系了解网络图、工作、线路、关键线路和关键工作的概念及表示方法了解施工组织关系、工艺关系 了解工作前后名称能力训练任务及案例能力训练任务：理解网络计划相关概念的能力熟悉施工组织关系、工艺关系的能力案例列举：已知某施工单位编制的某工程网络计划，能够
28、指出各工作之间的组织关系、工艺关系，关键线路等。参考资料1侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，19962全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的网络图、工作、线路、关键线路和关键工作的概念及表示方法施工组织关系、工艺关系了解工作前后名称讲授设问课件演示学生倾听10分钟引入1（任务项目）给出某网络计划让学生理解网络计划的基本概念和表示方法以及各个工作之间的组织关系和工艺关系讲授设问课件演示学生讨论个别发言教师总结35分钟训练（一）案例：已知某施
29、工单位编制的某工程网络计划，找出紧前工作，紧后工作，关键线路，关键工作等教师引导设问课件演示学生讨论个别发言教师总结25分钟归纳1能力1：熟悉网络图基本要素的能力；判断关键线路、关键工作的能力知识点1：网络计划的基本概念和表示方法提问讨论课件演示个别回答10分钟总结理论知识：了解网络图、工作、线路、关键线路和关键工作的概念熟悉施工组织关系、工艺关系了解工作前后名称课件演示学生倾听5分钟作业教材中本章内容后的习题和思考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课
30、程单元教学设计施工进度网络计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度网络计划的编制授课班级上课时间2学时上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标网络计划的识读能力绘制网络图的能力了解双代号和单代号网络图的绘图规则掌握双代号和单代号网络图的绘图方法能力训练任务及案例能力训练任务： 进一步理解网络计划相关概念的 网络计划编制的原则和方法案例列举：已知某施工单位编制的某工程网络计划，使学生在进一步掌握网络计划相关概念的基础上学习网络计划编制的原则和方法参考资料1侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，19962全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二
31、、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的网络计划中相关概念网络计划的识读能力网络计划编制的原则和方法讲授设问课件演示学生倾听10分钟引入1（任务项目）给出某网络计划让学生理解网络计划的基本概念和表示方法的基础上学习网络计划编制的原则和方法讲授设问课件演示学生讨论个别发言教师总结35分钟训练（二）案例：某工程施工紧前工作，紧后工作，各工作之间的相互关系，绘制单代号和双代号网络图教师讲解课件演示学生倾听提出疑问30分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳2能力2：绘制单代号和双代号网络图的能力知识点2：绘图原则和绘图方法的掌
32、握学生提问教师讲解课件演示学生讨论个别发言教师总结5分钟总结理论知识：了解网络图、工作、线路、关键线路和关键工作的概念了解双代号和单代号网络图的绘图规则和方法应用能力：绘制网络图的能力教师讲授课件演示学生倾听5分钟作业教材中本章内容后的习题和思考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度网络计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度网络计划的编制授课班级上课时间2学时上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标绘制网络图的能力网络计划时间参数
33、计算的能力了解双代号和单代号网络图的绘图规则和方法掌握双代号和单代号网络图时间参数的计算能力训练任务及案例能力训练任务：理解网络计划相关概念的能力网络图的绘制能力和时间参数的计算能力案例列举：已知某施工单位编制的某工程网络图，确定时间参数、关键线路和计算工期参考资料1侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，19962全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的网络图绘制原则和方法网络计划时间参数确定讲授设问课件演示学生倾听10分钟引入给出某单代号和双
34、代号网络图，时间参数及工期，设问单代号和双代号网络图的时间参数有哪些？如何计算？教师引导提出问题课件演示学生讨论个别发言教师总结25分钟训练案例：已知某工程施工的单代号和双代号网络计划，各工作持续时间，计算时间参数和工期教师讲解课件演示学生讨论个别发言教师讲解30分钟归纳能力：单代号和双代号网络时间参数及工期计算的能力知识点：单代号和双代号网络时间参数及工期计算提问课件演示学生发言教师总结10分钟总结理论知识：掌握双代号和单代号网络图的绘图方法掌握双代号和单代号网络图时间参数的计算应用能力：绘制网络图的能力网络计划时间参数计算的能力教师讲授课件演示学生倾听10分钟作业教材中本章内容后的习题和思
35、考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度网络计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度网络计划的编制授课班级上课时间2学时上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标绘制网络计划的能力网络计划时间参数计算的能力编制双代号时标网络计划的能力了解双代号时标网络计划的编制方法掌握双代号时标网络计划的六个时间参数的确定掌握双代号时标网络计划工期的计算能力训练任务及案例能力训练任务：理解时标网络计划相关概念的能力时标网络计划的绘制能力和时间参数的计
36、算能力时标网络计划的应用能力案例列举：已知某施工单位编制的某工程双代号网络计划及双代号时标网络计划，引导学生学习双代号时标网络计划的有关参数及计算方法，学习双代号时标网络计划的编制参考资料1侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，19962全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程主要内容和目的时标网络计划中相关概念时标网络计划的绘制方法时标网络计划时间参数确定时标网络计划编制讲授设问课件演示学生倾听10分钟引入时标网络计划的相关概念、编制方法及时间参数的确定讲
37、授设问课件演示学生讨论个别发言教师讲解25分钟训练案例：已知某工程施工双代号网络计划及绘制时标网络计划，设问双代号时标网络计划的概念、有关参数如何计算，双代号时标网络计划如何编制教师引导设问课件演示学生倾听讨论教师讲解35分钟续表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳4能力：绘制时标网络计划的能力知识点4：时标网络计划的编制方法及时间参数的确定提问课件演示学生倾听10分钟总结理论知识：时标网络计划中相关概念时标网络计划的绘制方法时标网络计划时间参数确定时标网络计划编制应用能力：双代号时标网络计划编制的能力双代号时标网络计划时间参数计算的能力教师讲授课件演示学生倾听5分钟作业教材中本章
38、内容后的习题和思考题，要求在下次课之前独立完成5分钟后记记录本次课程成功之处，便于今后教学参考记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进铁路工程施工组织设计与概预算课程单元教学设计施工进度网络计划的编制一、教案头本次课标题：施工进度网络计划的编制授课班级上课时间2学时上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标理解网络计划工期优化的概念 掌握网络计划工期优化的方法了解网络优化的有关概念了解费用优化、资源优化的概念 掌握工期优化的方法能力训练任务及案例能力训练任务：理解网络计划优化相关概念的能力网络优化的能力案例列举：给出某网络计划原始方案的持续时间和调整的可压缩时间，进行工期优化参考资料1侯惠茹铁路工程施工组织设计北京：中国铁道出版社，19962全国监理工程师培训教材编写委员会工程建设进度控制北京：中国建筑工业出版社，1997二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段
