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1、第十六单元 电压 电阻,粤 考 解 读,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,考 点 聚 焦,第十六单元 电压 电阻,考点1电压及其测量,电流,电压,电源,电压,电流,伏（V）,103,220,不高于36,103,1.5,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,0.5V,0.1V,量程,+,电源两极,电源电压,量程,分度值,并联,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,各部分电路电压之和,UU1U2,相等,UU1U2,之和,等于,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,点拨 电路中获得持续电流的条件：电路中有电源(或电路
2、两端有电压)；电路是通路。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,考点2 电阻,第十六单元 电压 电阻,阻碍作用,R,欧姆（）,106,103,电压,电流的变化,控制变量法,材料,长度,横截面积,温度,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,考点3变阻器,第十六单元 电压 电阻,接入电路中电阻丝的长度,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,最大阻值为50,最大电流为1.5 A,串联,一上一下,最大,电阻,电流,电压,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,粤 考 探 究,电压,中考要求：(1)知道电压的概念、单位，记住一些常见的电压值；(2)会正确使用电压表，能使用
3、电压表进行测量和读数；(3)会用科学的探究方法探究串、并联电路的电压规律。,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,例1如图161甲所示是_表的刻度盘，当指针位置如图甲所示时，读数是_，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在_(选填“a”或“b”)处。,第十六单元 电压 电阻,电压,8.5 V,b,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,解析表盘中字母为V，说明是电压表，且它的单位是V，读数时先看接线柱，再看分度值，最后看指针所指的示数，图中所选量程为015 V，分度值为0.5 V，故示数为8.5 V，a处串联的应是电流表，b处并联的应是电压表
4、。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,解题关键是会判断电路的连接方式，还要能准确判断电压表测量哪个用电器两端的电压；另外要知道电压表三个接线柱和两个量程，会对电压表进行准确读数。掌握以上方法后，解答此类型题将变得简单。,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,电阻、变阻器,中考要求：(1)通过实验，了解影响导体电阻大小的因素，并能科学探 究，体验用控制变量法研究物理问题的方法；(2)了解变阻器的构造、原理，能正确使用“一上一下”的方法 使用变阻器，了解它在电路中的作用，并能说出它铭牌的 意义。,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,例2
5、在“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 _两根导体。(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 _两根导体。(3)要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用 _两根导体。,第十六单元 电压 电阻,A和D,A和C,A和B,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,解析导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，因此实验探究要采用“控制变量”的方法。本题主要是针对“控制变量法
6、”灵活运用的考查。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,用控制变量法来探究影响导体电阻大小的实验时应注意：(1)根据实验需要合理地选择器材；(2)要注意电阻大小的显示问题。,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,例32013广州 如图162所示，电源电压保持不变。当闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向左移动的过程中()A电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮 B电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变暗 C电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变亮 D电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗,第十六单元 电压 电阻,C,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元
7、 电压 电阻,解析闭合开关后，滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻线长度变短，电阻减小，由 可知，电源电压保持不变，R总减小，电流将变大；灯泡的电功率将增大，亮度将变亮；灯泡两端的电压UIR，R几乎不变，I增大，U增大，U滑UU灯，电源电压保持不变，灯泡两端的电压U增大，所以U滑减小。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,调光灯巧设计利用滑动变阻器与灯泡设计调光灯有两种方案(如图163所示)，分析可知图乙中通过滑片的移动可直接调节灯泡由灭到亮的过程，设计更合理。,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,当 堂 检 测,考点1 电压及其测量,第
8、十六单元 电压 电阻,1 2013温州 如图164所示，下列电表示数为1.4 V的 是(),D,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,22013凉山 关于导体的电阻，下列说法正确的是()A加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大 B通过导体的电流为零时，导体没有电阻 C通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D导体电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面 积，还和温度有关,第十六单元 电压 电阻,考点2 电阻、变阻器,D,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,32013株洲 把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串 联接入电路，电路如图165所示，则电路中()A粗导体的电阻大于细导体的电阻 B细
9、导体的电阻等于粗导体的电阻 C粗导体两端电压大于细导体两端电压 D粗导体两端电压小于细导体两端电压,第十六单元 电压 电阻,D,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,42013常州为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了 不同规格的导线，如表所示：,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,(1)要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择 _和 _两根导线进行实验。(2)要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择 _和 _ 两根导线进行实验。(3)小明用 A、C 两根导线探究了电阻大小与导线横截面积 的关系，则导线 C 的长度为_。,第十六单元 电压 电阻,B,A,D,l0,A
10、,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,5如图166所示，小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入 食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究“食盐水溶液的导电性能与什 么因素有关”。小明的猜想是：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓 度有关 b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关 c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验数据如下表所示：,第十六单元 电压 电阻,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,
11、当堂检测,(1)比较实验次数1和2可验证猜想_(选填“a”“b”或“c”)。(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用 到了控制变量法，请举一例：_。(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实 验，你认为_(选填“可行”或“不可行”)，理由是：_。,第十六单元 电压 电阻,a,探究电流与电压、电阻的关系,可行,电流表能测出电路中的电流大小，可反映出溶液的导电性能,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮 度变化；你怎样对该实验结果进行分析判断？_。(5)请你提出一
12、个新的猜想：溶液的导电性能可能还与 _ 有关。,第十六单元 电压 电阻,金属片插入溶液的深度(或金属片与溶液的接触面积等),粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第十六单元 电压 电阻,解 析(1)1和2两次实验中，两金属片A、B间距离相同，加入的食盐量不同，即溶液的浓度不同，所以可验证食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度是否有关。(2)我们学了很多利用控制变量法进行探究的实验，如探究电流与电压、电阻的关系的实验。(3)可行，电流表能更准确地测量电路中的电流，所以用电流表可行。(4)小灯泡的亮度可以反映溶液的导电性能，所以可依据灯泡的亮度来判定食盐水溶液的导电性能与溶液的温度的关系。(5)金属片插入溶液中的深度不同，可能影响溶液的导电性能，所以可做此猜想。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,
