大学生考证调查报告.doc

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1、大学生考证统计调研方案班级：20110122 专业：国际经济与贸易 组员：鲍 华2011012220操 萍2011012221 陈梦真2011012222 施莹莹2011012223目录 前言 3一调查方案设计 1调查背景32调查目的33调查对象及调查单位34. 样本量的确定35调查项目46. 调查时间和时限47. 调查内容48. 调查的组织工作49. 调查的具体实施510.控制误差的方法611.经费支出6二调查结果统计及分析 1. 问卷调查的结果统计72调查结果的总分析16三建议16四结束语17五附件：调查问卷 18前言网络上有很多网友喜欢晒出自己的照片和大家分享，有人晒车，也有人晒自己的名

2、牌包，不过现在又出现了一个 “晒证女”，她晒出了自己所考取的大大小小几十种证件，图片旁边还有文字说明称：“炒房不如考证，拜金不如拜知”，自称北大毕业，在家宅着月入6000元，多的时候两三万。这就是日前网络上流传的北大“炫证女”。炫证女自白：“姐自认为长的还可以，身材过得去。最重要的是，姐是北京大学毕业的，不仅大二就过了英语六级、计算机二级，毕业后又连续攻取了律师证、会计证、思科CCNP、CCIE、国际CFAA、CFAI等好多好多的证书。姐不是为了考证而考证，而是掌握一门知识和技能的证明。有这些证儿在手，姐不用冒着烈日高温、被揩油的危险去挤公交地铁，照样在家里能挣到钱”。一调查方案设计1.调查背

3、景大学生逐年增多，为了加强大学生步入社会的就业竞争力，考证也越来越被大学老师关注和大学生所看重。于是各种考证培训班应运而生，火爆招生，学校也将学生往积极报名参加考证的方向引导，四处宣传，到处张贴海报：英语四六级、雅思、注会、驾驶证、软件工程师。如今大学生都忙于考证，有些证书是学校里要求必须考过的，如计算机证书和英语证书，其他证书是根据自己的需要来做决定。有些人考证是目标很明确，而有很大一部分人是很盲目地在考证，别人考我也考，不然就觉得是落后于人，还有人认为证书应该宁滥勿缺，似乎证书越多，自己的信心也就越足，证书的种类越齐全，自己求职成功的可能性就越大。针对大学生面对社会上种种考证诱惑，无所适从

4、、无法抉择这种情况，我们展开了此项调查。2.调查目的要求详细了解大学生考证的各方面的情况（自身、学校、社会等），为大学生合理科学考证提供依据。（1）调查浙江省高校大学生考证现状并分析其特点。（2）通过调查，了解大学生对考证的热衷度、考证类型并分析考证的利弊（3）在较全面的调查信息下，给想要考证的大学生一些关于考证方面的合理建议及正确引导。3.调查对象和调查单位我们的调查对象：浙江各个高校的大学生及几位已毕业且就业人员我们的调查单位：每一个浙江的高校大学生4.样本量的确定总体样本量计算公式n：样本规模 t:概率度（一般置信度95%时，t=1.96，如置信度为99%，t=2.6）:极限统计误差 p

5、：总体比例 取t=1.96，p=0.5，=5% 计算得：n385我们抽取的样本约为385名大学生5.调查项目（1）调查者的基本信息（2）考证意向：是否有考证的打算，父母和老师的影响，本专业就业前景如何（3）考证的原因和目的（4）所考的证书类型（5）所考证书是否与专业对口与专业课是否有直接联系（6）考证的时间（7）考证的方式：是否报班培训还是自学6. 调查时间和时限调查时间：2012/11/5：在湖州师范学院随机抽取样本发问卷调查 2012/11/52012/11/28在网上的问卷星上传问卷 2012/12/22012/12/20对其他高校的同学、学生进行网络访谈，如：发邮件 2012/12/2

6、3调查基本完成，进行统计分析总结7.调查内容（1）大学生、父母和社会公众对待考证的态度（2）大学生考证的现状（3）企业对学生证书的重视程度（4）大学生考取哪些证书，考证的目的（5）培训机构对于学生来说的影响力与作用如何（6）考证过程中遇到哪些困难和障碍（7）大学生对考证的误解8. 调查的组织工作（1）调查工具：调查问卷（以访谈为辅助）（2）调查组织者：湖州师院国贸专业的四名学生（3）流程：调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。 A准备阶段：拟订详细计划，设计问卷和访谈问题并明确职责以及分工 B调查阶段：根据方案选择抽样问卷调查对象，选择抽样访谈对象并实施C分析阶段：原始问卷的审核和

7、复查，问卷资料分析，个案访问资料的整理与分析，撰写调研报告D总结阶段：将调研结果以书面的形式调查报告表述出来，并进行评估。 项目时间地点人员确定主题10月2日图书馆全体组员收集资料10月5日2个组员制定方案10月10、11日全体组员设计问卷10月10、11日全体组员改进方案10月16日寝室全体组员改善问卷10月20日2个组员实施调查11月5日-12月22日湖州师范学院和其他高校全体组员整理数据12月22、23图书馆2个组员分析数据和撰写实践报告12月23日寝室全体组员9.调查的具体实施（1） 在完成调查问卷的设计与制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。针对大一的学生，

8、可以选择在他们上晚自习的时间，在各个学院随机选择三个班级，调查员说明来意，并表示谢意，任意选择30名同学，帮助我们做完问卷。针对大二、大三的学生可以在他们的宿舍楼，任意选择5个寝室楼，发出300份问卷，耐心等待他们做完问卷，及时收回。（2） 在问卷星或者其他网站发布我们已经做好的问卷，并邀请自己认识的浙江其他高校的同学帮忙完成问卷，再利用滚雪球式的调查方法，让同学帮忙告知他们的同学，帮助我们完成问卷，并表示谢意。网上问卷调查过程中，对于问卷的数量不设上限，样本量越多，对于整体的反映也会明显。（3）以访谈为辅助调查，具体实施方法如下： 访谈前调查员列出调查所要了解的所有问题并带礼品。调查者在访谈

9、过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。 具体访谈内容如下:您好，可以打扰您几分钟吗？我们是湖州师范学院国贸专业的学生，正在做一份关于考证的调查，您愿意和我们分享您的一些经验？ 请问您在大学中考过证吗？是什么证？ 考证的时候您有参加培训班吗？ 您觉得培训班有用吗？ 您对于这些证书的考试结果满意吗？ 哪些证书对您找工作有帮助？有什么帮助呢？有没有什么没用的证书?你对于现在的考证，有没有什么自己的见解？10.控制误差的方法保证调查结果在样本总体中的代表性，随机抽取样本，尽可能增大样本容量； （1） 访问过程中访问者适度的互动，注意提问

10、方式如不能带有倾向性； （2） 提高问卷设计的质量，问题尽可能简短、明确、通俗、易懂； （3） 调研地点时间的适当选择，事先选好预分发问卷的地点，不能选在图书馆等地，易造成样本偏差; （4） 减少登记误差，如计量错误、记录错误、计算错误、抄录错误、在逐级上报过程中的汇总错误、被调查者所报不实或调查者有意瞒报或虚报； （5） 切实抓好调查方案的贯彻执行工作。11.经费支出问卷的打印费：30元二调查结果统计及分析1问卷调查的结果统计与分析1、你是否有过考证经历( )（如果选择“B”直接跳至第7题）分析：从结果可知现在大学生有四分之三左右的人有考取过证书，可见对于大学生来说，考证随处可见，每个大学生

11、都把考证潜意识里认为是大学必须经历的事情，对于没有经历的同学我猜测可能是大一的新生，等到大二大三，他们同样也会面临和经历考证。可见，“考证热”不只是流传，它真的存在。2、你考过的证书（ ）（可多选）分析：大家认为重要且会投入时间去考的证书50%选择通用型证书（外语等级证书与计算机等级证书），这与目前许多高校将通用证书与毕业证挂钩有很大的联系。52%的人选计算机等级证书和35的人考了外语等级证书，说明“English and computer skill is important”的观念可谓深入人心，学校对此也十分重视。愿意考职业资格证书的同学只占调查24%和驾照证书的只有16%，表示职业证书的

12、考取还没有引起大家的广泛关注。3、你所考的证是否要与专业对口（英语及计算机证书除外）( )分析：有40%学生可以将与自身专业相关作为自己考证的依据，用证书强化自己的专业水平和专业技能；有37%的同学考证并非基于专业因素。当然还有23%没有考证的同学没有此项结果。这些比率说明考证并不要求与专业相关，更多的是与就业需求相关。所以证书多样化，每个同学应该慎重选择。将来就业是否与所学专业一致，不要盲目考证，这样只会浪费金钱。4、你考证的目的是（ ） 分析：在考证的影响因素分析这个问题上，我们看到高达34.65%的同学因竞争激烈，选择用考证来增加自己的就业筹码，可见竞争激烈是促使大家考证的最大因素。次之

13、，有2.9%同学考证是因为身边的同学考而跟着考的，表明一个好的学习环境能引导更多的同学更好的投入学习。有1.98%位同学选择考证是因为老师和学姐的介绍，可见前辈的经验之谈也是我们借鉴的重要参考依据。无人是因为父母要求考而考的，主要是因为我们大多时间在学校，削弱了家长的影响力。与前面竞争激烈是促进大学生考证这一观点相对应的是，有60%多的同学考证是为了让将来工作多一个选择。而基于自己兴趣去考证的同学和因为专业需要去考证的同学以及是因为觉得有用而考证的同学所占的比率都大致相等，都在4.95%左右（见其他）。5、你参加的考证的感觉是（ ）分析: 根据条形图知，排除未考证的人数，大部分人考证是有些用处

14、的，18.8%的人认为学到了东西也耽误了专业学习。近一半的人认为可以开拓视野，掌握一些技能，表现了他们对于考证的认识还是比较理智的，更加注重专业学习。但是也有少部分人持消极的态度，认为是一种浪费，表明他们报名时候的不谨慎。 经过分析，我们认为大学生视野开阔和专业技能的培训应该加强，对于理论的学习应当引导学生结合实践，应用于实际生活之中。学生自身也应该注意自身个方面技能的提高，选择一些能提高自己能力的证书去学习。6、你是怎么处理专业课程与考证的关系( )？分析：对于处理专业课与考证的关系，大部分人还是控制的比较好的，没有耽误专业课程的学习，这也间接的说明了考证其实也不会占用太多时间。但是仍让有四

15、分之一多的人没能很好的处理考证与专业课的关系。7、现在，你是否有考证的想法？（ ）分析：对于目前仍然有很多人想去考证，可能是有种种原因，对于考证热的现象起到了很大的推动作用。但是也有一些人还是摇摆不定，会在很大程度上等候外界因素的影响而最初决定，培训机构的宣传可能会使得他们最终选择参加考证。8、你对想要考的证书有充分的了解吗?（ ）分析：大部分人对于自己要考的证书都是很了解，这就表明考证很可能只是一种跟风现象，或外界的干扰效果，学生没有经过理性的分析。仅有12.87%的人对于自己要考的证书很了解，这部分学生可能选择的更加理性。9、如果有想法，那么你会考取哪些方面的证书？（ ） 分析：分析：我们

16、可以得知一半多的人会选择考取与自己专业相关的证书，都想毕业后能从事与自己专业相关的工作，还有五分之一的人想要考取社会上热门的证书，以后想从事社会上待遇比较好的职业，还有13.86%的想考取英语方面的证书，可见英语在中国的普及也影响了人们职业的选择。10、如果你要考证你愿意通过什么途径( ) 分析：分析：从该调查结果可知，想要考证的人大都是想通过自学和报班培训的途径，而且自学的人多于报班培训的人。可见现在大学生还是有很多想要通过自己的刻苦学习来考取证书的。11、若去参加培训，则可以接受的费用范围是( )分析：分析：大多数学生是希望培训费用在1000元之内，一半的大学生希望报班培训的费用在100元

17、500元之间，四分之一左右的希望是500元1000元之间，从该结果可知，若培训费用过高，想要参加培训的学生会很少，会觉得自己再刻苦一点也可以考取证书而不值得花费那么多钱。所以该结果适用于培训班的人定价参考。12、你觉得培训的效果好吗？(若无，则不需回答此问)( )分析：分析：大多数学生是希望培训费用在1000元之内，一半的大学生希望报班培训的费用在100元500元之间，四分之一左右的希望是500元1000元之间，从该结果可知，若培训费用过高，想要参加培训的学生会很少，会觉得自己再刻苦一点也可以考取证书而不值得花费那么多钱。所以该结果适用于培训班的人定价参考。13、您认为大学生应该怎样对待考证的

18、问题？( ) 分析：从此图可见，超过一半多的人想要考取自己想从事的职业的证书，近四分之一的人想要考取与自己专业相关的证书，可见大部分人还是理智对待考证的，但是也有10%左右的人是处于盲目考证的状态。14、您对获得证书的期望是？( ) 分析：由调查者对获得证书的期望来看，近90%的人都对获得证书给予了非常高的期望，其中46.53%的人希望从实际上提升自己的能力和素质，而42.57%的人则考虑的比较远，希望能在工作应聘时为自己加分。另外，7.92%的人对于获得证书没有期望，只是想考过，有证就行。最后的2.97%的人是希望能让别人自己没有白费大学时光。15、您认为证书能否反映自身的真实能力水平？分析

19、：由调查得到的数据可分析得，大多数的调查者都认为考证能反映自身的真实水平。而这些调查者中的67.33%主要是觉得某些技能对以后工作有帮助，只有少部分的人在考证的同时注重提升自己的能力。剩下的近15%的人对于能否反映自身的真实能力水平不太关注或者给予否定观点。16、你认为在当今就业难的情况下考证对就业率会有什么影响( ) 分析：从调查的数据可以看出，虽然当今就业形势较严峻，但大多数的人对于考证挺有信心的。近70%的人对于考证在就业上的作用抱着很大的希望，认为其能提高自身的就业成功率。而21.78%的人不认为考证对于就业率有着大影响。4.95%的人不认为考证对就业有什么影响。17、你如何看待盲目考

20、证问题，你觉得大学生应该怎样理智对待考证？应该找到自己的方向，做出理性的选择考将来对自己事业有帮助的证书。认清自己的目标择证而考，不随波逐流。适合的才是最好的从实际出发应找和自己相关的，不是光看这证书所带来的利益才去考不要随大流，要有自己的打算。可以问下有从事自己有意向就业的工作的亲戚的看法，哪种证书在以后的工作有用，需要学习哪种技能，可以先提前问一下，然后再去考证选择与专业相关的证书不忙从，不跟风考对自己有用的，证书在一定程度上是能够说明一些问题的！考需要的有用的要做适合自己的、有实际效益的证书考级大学生考证应该理性，考的证必须与自己的就业方向有关做自己喜欢做的事，靠自己喜欢考的证分析：调查

21、的数据能表明，大多数的人对于考证都有着理性的判断，认为不应该随波逐流，应考取对自己有帮助且适合的证书。考证最主要的是能找到自己的目标，或许不一定是与自己的专业相符的，但是一定是要自己喜欢的，最好是与自己的就业方向有关的。考证还是要结合实际来，不要盲目。2.调查结果总分析 从这次调查的整个情况来看，大部分大学生都经历过考证，而且如计算机、大学英语四级之类的证书是考过才可以拿到毕业证，考证对于大学生来说就像是必修课了。调查结果中，我们知道大部分人考证是为了今后求职做准备，而且考取的证书大部分是与专业相关的，在考证期间，也是希望能自学的方式来准备，并且能够处理好学习与考证的关系。从以前几点来看，很多

22、同学并不是盲目考证的。但是当看到结果有将近一半的同学对所考取的证书不是很了解，我就迷惑了，为什么有一半多的人不是盲目考证，而结果有一半左右的同学不了解证书呢，可见，人们都知道考取这本证书对今后求职，对自己能力素质的提升有好处，但是并不了解具体是什么好处，不明白证书的真正内涵与用处。所以这一点需要大家去深思了。三建议（1）认清证书实质，以培养能力为主我们要理性地看待考证这件事，认清证书的实质，不能盲目追求证书的数量，要慎重选择所要考的证书。我们选择证书主要要考虑两方面因素，一是证书的权威性，二是证书的实用性。只有权威的证书才能得到大家的普遍认可，切实为我们将来的就业增加筹码。而只有实用的证书才能

23、真正让我们掌握实践技能，拓宽我们的就业方向。 （2）端正考证态度，明确考证目的 我们要端正考证的态度，不要盲目地为了考证而考证。考取证书不仅仅是为了在如此严峻的就业形势下增加自己的就业砝码，更多的是提升自己的能力，拓宽自己的知识视野并帮助我们掌握一定的技能。 （3） 结合自身实际选择考证的途径，控制考证费用我们要结合自身的实际情况，选择适合自己的考证途径。例如自学能力较强的同学可以选择自学，人脉关系较广的同学可以向经验人士请教，而基础相对薄弱的同学则应选择相关的培训，但要考虑培训的费用和自身经济状况。 （4） 学校应正确引导学生，树立良好的考证意识 一方面，学校在专业设置上，应用学科要尽力适合

24、社会需求同时体现大学特色，充分发挥学科的教学优势，为学生考证打下坚实的基础。另一方面，大学应积极倡导学生考取本专业或相关专业的职业资格证。同时，老师也应积极鼓励大家考证。再者，学校应加强管理力度，营造一种良好的学习氛围，引导更多的同学更好地投入学习。（5） 考证的可持续发展性作为大学生的我们，首要的工作还是学习，去获取从业能力，所以考证不是就业之前一阵子的事情，而是通过长期努力获得受用终生的能力的一种方式持续掌握这些能力，才能让我们在职场中长期屹立不倒。如果这样理解考证，大学生大可以抱着一颗平常心，以比较乐观良好的心态看待考证，这不仅减缓了考证热的愈演愈烈走向极端，而且达到了考证的可持续发展的

25、目的。四、结束语 随着教育的普及，大学本科毕业生、研究生、博士生在就业求职中的竞争也日益激烈，那么如何为学生就业增加砝码，怎样在为数众多的人才中脱颖而出，已经成为社会关注的焦点问题，“考证”也就应运而生了。 从对当代大学生的调查中发现，很多大学生对“考证”几没有一个完整的概念，只是为了找工作奠定基石或者随波逐流地去考证。先不谈“考证”正确与否的问题，在这个日新月异、信息充斥的时代，每个人都应当提前对社会多些了解，提前做好准备。 首先，从学生学习和工作的环境着手。作为老师有责任对学生今后的发展给予适当的点播与引导，让其认清眼前的形势，提前做好自己的打算，对于学生自己，也应当居安思危，努力从自身强

26、化风险意识，用知识和技能武装起来，应对未来的挑战，但也应当注重实践能力的培养。其次，对于这种现象，社会应当负一定责任。“考证”本来是一件好事情，可以衡量学生所学，为社会招聘提供一定标准，方便人才的流动，但若由此而导致“无证无用论”或引发找枪手替考，只钻证书不注意实践等一系列社会问题的话，那么“考证”就失去了它原有的意义。究竟要如何引导学生正确地看待“考证”问题，怎样把“考证”变的人性化合理化，怎样在“考证”与实践中选择，还需要很长的一段路走。 就这次对大学生考证的社会调查而言，我们基本了解了关于大学生考证的有关信息，并通过数据的分析总结，为大学生考证提出了关于考证方面的相关建议。这次调查研究项

27、目，培养了我们查阅资料、调查访问、信息处理及相关统计软件的使用能力，它也提升了我们小组的分工与合作能力。总之，这是一项有意义的活动，希望我们的调查结果对需要考证的同学、快要毕业并将就业的人、老师、家长和社会上需要对考证了解的人能作为考证抉择和提供一些帮助。谢谢！五附件：大学生考证的调查问卷 _同学：您好！我是湖州师范学院商学院的学生。近几年来，考证现象越来越普遍，不仅仅是大学生热衷于各种证件的考取，许多已经离开校园的人士也忙于考取各种证书。基于当前大学生“考证”现状，为了更好地了解当代大学生对考证的态度与看法，特设计此问卷。以便于了解大学生的考证情况和对各类证书的理解。您的回答无所谓对错，只要

28、能真实反映您的情况和看法。希望您能协助，我们保证对于您的回答绝对保密，调查要耽误您的一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！填写说明：l 对于有选择项的问题，只需在括号内打写上答案前的字母。l 对于需要写文字的内容，写在规定的地方。基本情况： 学校 学院 专业 1、您的性别：( )A男 B. 女 2、 您所在的年级( )A大一 B大二C大三 D大四3、您的专业类别( )A文史类 B. 师范类C. 理工类 D. 艺体类正式题目：1、你是否有过考证经历( )（如果选择“B”直接跳至第7题）A是 B. 否2、你考过的证书（ ）（可多选）A. 计算机等级证书 B. 外语等级证书 C. 普通话证书 D.

29、 各种从业资格证书 E. 驾照执照 F. 其他 _3、你所考的证是否要与专业对口你所考的证是否要与专业对口（英语及计算机证书除外）( ) A. 是 B. 否 4、你考证的目的是（ ） . 在求职简历上增加就业砝码 . 提高自身的知识与技能 . 别人考，我也考 D. 家长的要求E. 培训班的宣传下被说服去考的 F. 其他_5、你参加的考证的感觉是（ ）A. 浪费时间、金钱和精力 B. 学到了一点东西，但是耽误了专业的学习 C. 开阔了视野，多掌握了一些技能D其他_6、你是怎么处理专业课程与考证的关系( )？. 大部分时间用于专业课程的学习 . 偏重考证，减少专业课程的学习 . 偶尔占用上课时间备

30、考相关证 . 经常占用上课时间备考相关证书 7、现在，你是否有考证的想法？（ ）A. 有 B. 没有 C. 视情况而定8、你对想要考的证书有充分的了解吗?（ ）. 很了解 . 不太了解 . 基本了解 . 几乎不了解。9、如果有想法，那么你会考取哪些方面的证书？（ ）A.与专业相关的资格证 B.英语方面的资格认证C.社会上热门的证书 D.其他 _10、如果你要考证你愿意通过什么途径( ) A. 报班培训 B. 自学 C. 其他11、若去参加培训，则可以接受的费用范围是( )A100元以下 B100元500元C500元1000元 D1000元以上12、你觉得培训的效果好吗？(若无，则不需回答此问)

31、( )A非常好 B好C一般 D差 E没什么效果13、您认为大学生应该怎样对待考证的问题？( ) A多多益善 B. 考几个与自己专业相关的C考自己想从事的那个职业的证 D.别人考什么我考什么 E不用考 14、您对获得证书的期望是？( ) A. 从实际上提升自己的能力和素质 B. 能在工作应聘时为自己加分 C. 没有期望，只是想考过，有证就行 D. 能让别人觉得自己没有白费大学时光 15、您认为证书能否反映自身的真实能力水平？ A、能，我在考证的同时注重提升自己的能力B、有些能，某些技能对以后工作有帮助 C、不清楚，但主要能得到证书就好 D、不能16、你认为在当今就业难的情况下考证对就业率会有什么影响( ) A.提高自身的就业成功率 B.影响不大 C.无影响17、你如何看待盲目考证问题，你觉得大学生应该怎样理智对待考证？记录时间： 调查者：