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1、醴陵五中2011届高三对口班语文模拟试卷（提示：本试卷分为两大部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共36个小题，共计120分，考试时间150分钟。试卷分为试题卷和答题卡，请将答案填写在答题卡上，否则不予计分。）一、基础知识及运用：（1-10小题，每小题2分，1112题，每小题3分，共26分。）1下列各项词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一项是（）A、数（sh ） 数落 数说 数九寒天 数典忘祖B、给（ j ） 供给 献给 给予照顾 家给人足C、供（gng） 供需 提供 供不应求 供认不讳D、泊（b ） 淡泊 漂泊 血泊 江河湖泊2、下列词语中有两个错别字的是（ ）A揖捕 浑厚 番
2、来覆去 趋之若骛 B炽热 肤浅 五采缤纷 原形毕露C浮躁 分辨 关怀备至 漫不经心D尝试 竣工 克不容缓 再接再励3、在横线处依次填入关联词最恰当的一组是（） 生活充满明媚的阳光，艰难险阻。顺水还是逆水都要行船。顺水，乘风破浪；逆水，逆流而上，不进则退。这是铁的生活规律。，我们要树立崇高的人生观，自强不息，努力前进，做一名适应环境、创造环境的强者。 A、然而尽管就则因而 B、也有不管则则因此 C、但是不管则就当然 D、虽然尽管就则所以3、（选做）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是除非要把彩虹上所有的颜色都 在画布上，否则就无从描绘出秋叶的各种色彩。报国无门，他便到赣南修了一座带湖别墅
3、， 自己的寂寞。落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面 了一层银色薄雾。软泥上的青荇，油油的在水底 ；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！A.揉合 品尝 笼罩 招摇 B.融合 品味 笼上 飘摇C.揉合 咀嚼 装饰 招摇 D.混合 咀嚼 装点 逍遥4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（ ）A月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。B. 今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返C阿尔科克彗星上次“拜访”地球时，距离地球只有500万公里，可以说是与地球接踵而至。D一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。5、下列各句语意明确、没有语病的
4、一句是（ ）。 A这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75.6公里以上。 B 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门技术人才。 C 通过这次考试，使我受益很大。D 清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。6、与下列这段话衔接最为恰当的一项是（ ） 去年11月，川东某地四个中学生突然离家出走了，这不仅急坏了老师，更吓坏了家长， ，最后只好拿出孩子们出走时留下的书信求助于公安机关。A尽管四处奔波，却始终不见孩子们的踪影。B尽管他们四处奔波，却始终不见孩子们的踪影。C、尽管四处奔波，孩子们的踪影却始终不见。D、尽管他们四处奔波，孩子们的踪影却始终不见。
5、6、（选做）古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春，报春，不争春，正是崇高的野草魂。更可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。 在雪下面，已出现“冷绿的野草”，在初春的寒风中，“隐约着青春的消息”。 严冬刚过，残雪犹存。 为使百花更艳，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻，在花丛中深情微笑。 待到春满人间，姹紫嫣红，你却不居功，不争俏。 A、 B、C、 D、7、对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是（）（1） 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。（2） 老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。（3） 手脚像芦柴棒一样的瘦，身体像弓一样的
6、弯，面色像死人一样惨。（4） 理想是化石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路。A.（1）排比（2）比喻（3）比喻、夸张（4）夸张、排比B.（1）对偶（2）借代（3）比喻、排比（4）比喻、排比C. （1）排比（2）借代（3）比喻、夸张（4）比喻、排比D. （1）对偶（2）比喻（3）比喻、排比（4）夸张、排比7、（选做）对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）A什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。B以抒情而言，有的春风得意、
7、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。D“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。8、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( )A、叶圣陶先生说过：“标点很重要。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”这句话说得很中肯
8、。希望大家正确使用标点符号，从而使你的书面表达更加正确和完善。B、他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。C、海的越剧，沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。D、同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”9、句式变换后，句意差别较大的一项是( ) A、人迹罕至的古护城河边，长满了青青的荒草。 青青的荒草，长满了人迹罕至的古护城河边。 B、老人腿不幸被宝马车给撞伤了。 不幸，宝马车撞伤了老人的腿。 C、猎人找到了落在灌木丛里的风筝。 猎人把落在灌木丛里的风筝找到了。 D、这种冻馒头，谁能咬得动！谁咬不
9、动这种冻馒头？ 10、下列关于应用文知识的表述，正确的一项是（ ）A写作总结时不要空泛地议论，要把观点和材料统一起来，可以适当地描写和抒情。B写新闻报道要以议论为主，以客观事实来反映社会生活，传达思想，表明态度。C简报就是简要地报告将要发生的事实，它是有关机关部门编发的反映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件。常见的简报有工作简报、会议简报，还有综合性简报。D书信分为一般书信和专用书信。贺信、介绍信、表扬信属于专用书信。11、下列有关文学常识、应用文知识的表述，正确的一项是（ ）A. ,史记是我国第一部纪传体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B“四书”“五经”是儒家经典,“四书”指
10、大学中庸论语孟子，“五经”指诗书礼易乐。C.天山景物记是我国现代作家黄河浪的一篇优美的散文。D.请示的正文表两部分组成，即请示的理由和请示的事项。 12、选出语言得体的一项（ ）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。13、下面消息概括成一句话新闻。（不超过18个字） 日本北海道大学3日说，该大学一个研究团队发现甲型H1N1流感病毒的新克星。 北海道大学“动物病研究防治中心”组成的这支团队负责人宫崎忠明(告诉共同社记者
11、，团队通过实验 发现，与抗流感药物“达菲”相比，多糖类葡萄糖的黑酵母培养液和乳酸菌的混合物可以更有效提高甲流病体的存活率。 实验证明，感染甲型H1N1流感病毒的实验鼠在服用这种混合物后，存活率高于使用“达菲”的存活率，而 且这些小白鼠体重下降等症状得到缓解。 现阶段，“达菲”和“乐感清”是治疗甲型H1N1流感病毒的最主要药物，但在世界不少国家和地区已经出现 抗“达菲”药性病例。 按共同社说法，这项研究成果为研制全新甲型H1N1流感药物奠定了基础。甲型H1N1流感在日本已致死约70人，估计1万人入院治疗。 答： 。 13、阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。（不超过15字） 语文教育有三重境
12、界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。（选做） 答： 。14、仿照例句，从下面给出的事物中任选一个分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（选做）例：路 正：走正确了就是光明的大道。反：走错误了就是穷途末路。 写作：竹 正： 反： 二、现代文阅读（一）阅读下面一段文字, 完成15
13、一18题.（每小题2分，共8分） 当科学家们使用计算机来试图预测复杂的趋势和事件时, 他们通常应用一类需要长串的随机数的复杂计算。设计这种用来预测复杂趋势和事件的数字模型越来越依赖于一种称为蒙特卡罗模似的统计手段, 而这种模拟进一步又要取决于可靠的无穷尽的随机数目来源。 蒙特卡罗模拟因摩洛哥著名的赌场而得名。它能够帮助人们从数学上表述物理、化学、工程、经济学以及环境动力学中一些非常复杂的相互作用。数学家们称这种表述为“模式”, 而当一种模式足够精确时, 他能产生与实际操作中对同一条件相同的反应。但蒙特卡罗模拟有一个危险的缺陷: 如果必须输入一个模式中的随机数并不像设想的那样是随机数, 而却构成
14、一些微妙的非随机模式, 那么整个的模拟(及其预测结果)都可能是错的。 最近, 由美国左治亚大学的费伦博格博士作出的一分报告证明了最普遍用以产生随机数串的计算机程序中有5个在用于一个简单的模拟磁性晶体中原子行为的数学模型时出现错误。科学家们发现, 出现这些错误的根源在于这5个程序产生的数串其实并不随机, 它们实际上隐藏了一些相互关系和样式, 这一点只是在这种微小的非随机性歪曲了晶体模型的已知特性时才表露出来。贝尔实验室的里德博士告诫人们记住伟大的诺伊曼的忠告:“任何人如果相信计算机能够产生出真正的随机的数序组都是疯子。”15、对“蒙特卡罗模拟”理解正确的一项是（ ）A蒙特卡罗模拟是一种统计手段,
15、 可靠的、无穷尽的随机数是其实现的基础。B蒙特卡罗模拟是一种统计手段, 对复杂趋势和事件的预测是其运算的基础。C蒙特卡罗模拟是一种计算机程序, 它是可靠的、无穷尽的随机数的决定因素。D蒙特卡罗模拟是一种计算机程序, 它决定着可靠的、无穷尽的随机数目来源。 16、“蒙特卡罗模拟”存在危险性的根源是（ ） A计算机所产生的模式的精确度有偏差。 B计算机所产生的反应与实际操作不符。 C程序所产生的数串并不是随机数。 D程序所产生的数学模型是错误的。 17、费伦博格博士的报告证明了（ ） A有5个用来处理随机数的计算机程序出现错误。 B有5个用来处理数学模型的随机程序出现错误。 C有5个计算机程序所产
16、生的随机数串出现错误。 D有5个计算机程序所产生的数学模型出现错误。 18、下列说法, 符合原文意思的一项是（ ） A如果输入的是同一条件的模式, 科学家就能够通过蒙特卡罗模拟产生与实际操作完全相同反应。 B如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数, 那么整个的模拟及其预测结果都必然是错误的。 C费伦博格博士指出, 计算机程序出现错误的根源在于它所产生的随机数串其实并非真正的随机。 D蒙特卡罗模拟的作用是帮助人们运用计算机, 通过数学模式对复杂的趋势和复杂事件进行预测。（二）阅读下文，完成1923题（每小题2分，共10分）美意朦胧我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了
17、。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎锆，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以
18、名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的兵车行、丽人行、北征。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣拷，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗，而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如春水生、江畔独步寻花那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻
19、常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。 唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空
20、前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。 红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白
21、发悲，班马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。 我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 19、给文中两个加点的词加拼音。 （1）桎梏（ ） （2）压轴（ ） 20、应该怎样理解“杜甫写绝了唐诗，也写完了唐诗”这句话？ 答：（1）“杜甫写绝了唐诗”的意思是 。 （2）“也写完了唐诗”的意思是 。21、“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合本文第二、三自然段分两点加以说明（2分） 答：（1） （2） 22、除了形式美与字面美
22、外，第五自然段中作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们是：（1） 。（2） 。23、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（） （） A.这篇文章从不同方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B.作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎桔的格律给以否定。 C.对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D.本文构思精巧，语言清新，首尾呼应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E.本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。（三）应用文改错24、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。 通知 研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科
23、教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 此致 敬礼 教务处3月1日 (1)格式方面的错误是： _ _ (2)内容方面的错误是： _ _ 三、古代诗文阅读（一）古代诗文阅读，完成陈情表（晋）李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥
24、以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之
25、人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。25、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉 察：考察。D.形影相吊 吊：安慰。26、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（）A.至于成立 成立：成长，能自立。B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。27、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美
26、国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。28、下列各句翻译有误的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中
27、，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。29、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）未尝废离 是以区区不能废远不矜名节 愿陛下矜悯愚诚A.相同，不同。B.相同，也相同。C.不同，相同。D.不同，也不同。30、下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。31、下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
28、C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。32、下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（）A.、终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜美（新鲜。）B.、夙遭闵凶（早时。） 受命以来，夙夜忧叹（早晨。）C、行年四岁（经历。） 九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实行。） 琵琶行（古诗的一种体裁。）D、门衰祚薄（浅薄。） 但以刘日薄西山（迫近。）不薄今人爱古人（看不起。）（二）诗词填空，完成（每小题1分，共3分。共5个小题，选三个填空）33、关雎：窈窕淑女， 。34、琵琶行：转轴拨弦三两声， 。35、念奴娇 赤壁怀古：江山如画， 。36、雨霖铃：执手相看泪眼，
29、 。37、春江花月夜：不知乘月几人归， 。 （三）诗歌赏析（每小题2分，共4分）暮春归故山草堂 钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注谷口：指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。辛夷：木兰树的花。38、前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？分析错误的一项是（ ）A、以“谷口”开篇点明故山草堂的所在。“春残”紧扣诗题“暮春”，也为下面的叙写打下铺垫。B、黄莺鸟声稀、辛夷花飞尽、杏花乱纷纷，虽都是在写春残景色，但又是在为后二句的出场作陪衬。C、正是在暮春时节，鸟语已稀、花香将尽的时候，才会突然间感觉到幽竹以及清阴迎我归来
30、的可爱。D、这里诗人用了对比与比喻两种手法来突出幽竹的使人怜爱。39、简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。分析错误的一项是（ ）A、“幽竹”“清阴”与“待我”都写出了尚有幽清之境迎我的无奈之情。B、拟人则是诗人赋予幽竹以人的品格和情感。C、“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性。“待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情。D、，“不改”与“待我”四字让人顿感一股真气扑面而来。四、应用文写作（20分）40、X省XX学校欲添置计算机40台，但资金不足，请以该校的名义拟写一份向省教委要求划拨款项的请示，篇幅200字左右。五、作文（30分）41、请以“昨天 今天 明天”为题，写一篇不少于700字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。
