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1、一、单项题 二、多项题： 三、名词解释从程序上来看，社会研究活动的起点,首要环节（确定研究课题）把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找（一组指标）把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明（属性）参数值也称为（总体值）参与式观察又称为（局内观察）抽样单位就是一次（直接抽样）抽样框就是一次（直接抽样）抽样调查就是成为（ “由部分认识总体”）抽样误差是指由于抽样本身的而导致用样本值推论总体值时误差（随机性）当一个变量的值变动时，另一不均匀变动（曲线相关）当一个变量的值变动时，另一均匀变动（直线相关）当一个变量的值增加时，另一减少，这是（负相关 ）当一个变量的值增加时，另一增加
2、，这是（正相关 ）等距抽样有一个十分重要的前提，就是总体中每一个单位应是（随机排列）二次分析的对象是（第二手文献）方便抽样又称（偶遇抽样）访谈的实质是一个的过程。（双方互动）非参与式观察又称为（局外观察）霍桑效应（由于调查者对调查对象的注意或关注而引起调查对象的变化）既有统计资料分析的对象是（第二手文献）简单随机抽样与等距抽样最适用于（同质性较高）结构式访谈通常采用（概率抽样）进行观察的步骤一般是（从开放到集中）就是访谈法成功的重要保证。（对访谈员的挑选和培训）科学是一个之间不断相互作用、反复循环、螺旋上升过程。（理论与研究）描述性研究主要收集（定量资料）判断抽样又称（立意抽样）普查是一种为了
3、解对象的总的情况而对进行的调查。（全体调查对象逐一）确定研究课题是明确研究目的和（方向）确定研究课题是明确研究目的和方向而设计研究方案是为完成目标（道路）社会科学学科方法论主要是指社会研究中指导地位和作用（社会科学理论）社会调查研究报告是集中体现社会研究的一种书面报告（结果） 社会研究是社会研究的一般方法，是社会研究方法的指导思想。（方法论）社会研究就是社会科学对社会中的人以及各种社会现象（经验研究 ）社区是一定的人们生活共同体。（地域）实验法的基本目标是（建立变量间的因果关系）实验室观察就是典型的（非参与式观察）是对问卷的填答要求、方法、注意事项所做总的说明（卷首指导语 ）是二次分析和既有统
4、计资料分析中最主要、工作量最大的阶段（分析资料）是各种社会研究课题的最主要、最丰富的来源（现实社会生活）是区别解释性与探索性、描述性研究的关键（有无理论假设）是社会研究方法体系的基础。（马克思主义哲学方法论）是社会研究中最常用的分析单位（个人）是实验法的逻辑起点。（假设变量间具有因果关系）是实验结果具有高度确定性、可经验性的重要基础。（可重复性 ）是问卷的主体。（问题与答案） 是问卷法收集资料的基本工具和依据。（计算机）是问卷设计考虑的重点。（调查对象）是现代社会研究中最常用的资料收集方法。（问卷法）是依靠第二手的资料对社会现象进行分析。（文献研究）是针对某些特殊的问题做出的指导。（卷中指导语
5、）是资料整理的第一个环节。（资料的审核）是资料整理的基础性工作（资料的分类）收集资料这一阶段的关键问题是如何保证资料收集的（质量）私人文献是（第一手文献）所谓答案包含了调查对象的所有可能情况（穷尽性）所谓答案相互之间不能交叉重叠或相互包含（互斥性）所谓假设检验就是先成立一个关于总体的假设，然后用样本的（统计值）所谓相关，是指一个变量的值与另一个变量的值有（连带性）探索性研究主要收集（定性资料）统计值也称为（样本值）问卷设计是一个从开始，经问卷、设计、试用、修改、使用。（探索性工作）我们完成调研（概念理论定义操作定义现实世界中的测量）下列哪个环节是实验法的起点？（建立两变量因果关系的简明的假设
6、）下面哪种方式是社会研究的主要方式？（社会调查研究）效度是指测量的（准确性）信度是指使用同一计量方法时能产生相同的（结果）选择标题的基本原则是（标题一定要与报告的内容相吻合）研究内容是指分析单位的（属性）引起其他变量发生变化的变量是（自变量）在获得观察对象支持的各种策略中，一个十分有效的策略是（回应式反应）在实验法的基本程序中十分关键（实验组中引入自变量，进行实验刺激）在实验法中，解决由于实验对象选择而带来问题最常用方法（随机法） 在实验设计中，引入自变量之后所进行的测量称为（后测）在写作调研报告时应注意的问题中，所谓规范性是指（书写的规范性）在总体规模较大时，简单随机抽样则采用（随机数表）在
7、总体规模较小时，简单随机抽样常用的办法是（抽签法）主体部分是整个调研报告中分量最重的部分，大概要占（70%至80% ） 注重通过对第一手的信息的分析达到认识社会的目的。（社会调查研究）组织是由具有的一群人组成的单位。（ 共同目标与正式分工）按调查对象选择不同社会调查研究分（普、重、抽、典、个）按研究目的不同，社会研究分（探、描、解）按研究时间维度不同，社会研究分（截、历）按研究性质不同，社会研究分（理、应）保证资料收集质量的措施主要有（提、实）不管什么样的报告，组成（标、前、正、结）。抽样基本步骤包括（界、编、确、实、评）纯文字资料的整理主要包括（真、分）。从变量的相互关系的表现形式（直、非）
8、从变量的相互关系的方向分（正、负）从变量的相互关系涉及的因素分（复、单）从观察的场所来看，观察法分（验、地）大多数实验包括三对主要组成（自、控、前）定类测量中使用的类别必须具有（互、穷）对概念定义的做法通常有（理、操）二次分析和既有统计资料分析的程序（确、合、整、分）反映集中趋势的测量法（众、中、平）反映离散趋势的测量法（全、标、异、四）访谈员的表情关键在（眼、耳）。访谈员应具备的条件：一般分（诚、兴、勤、谦）分类的原则（有、资、标、还）：封面信包括的内容（单、内、目、选、被）概率抽样的类型（简、等、分、整、多）根据报告的主要用途不同，社会调研报告分（普、学）。根据报告内容的不同，社会调研报告
9、分（综、专）。根据报告写作的视角不同，社会调研报告分（单、复、全）。根据测量内容的数学特征不同社会测量分（类、序、距、比）根据对访谈过程的控制程度，访谈法分（非、结）。根据对实验环境、变量控制及实验设计严格程度分（标、准）根据访谈员与被访谈人的交流方式，访谈法为（直、间）。根据观察的程序不同，观察法分（结、非结）根据实验场所的不同，实验法分（现、实）根据是否亲身经历，文献分（一、二）。根据一次被访谈的人数，访谈法分（个、集）。观察点的确定主要考虑（收、经、当）观察计划的内容包括（内、地、时、方、其）。观察记录的准确性取决于（正、科）获得社会研究课题的灵感（现、个人生活、各）集体访谈除了常见形式
10、焦点访谈外（头、反头、德尔）检测效度常用方法（内、标、交）检测信度常的方法（重、对、标）历时研究可以分为哪些具体研究方法（趋、同期、同组）。马克思主义哲学方法论的主要观点（普、发、矛）设计研究方案主要工作（内、事）社会研究的方法论由相互联系的三个部分组成（马、社、逻）社会研究的方法体系（论、式、具）。社会研究的基本程序括（确、设、收、分）社会研究的三种主要方式（社、实、文 ）。社会研究的特殊性由于（人、社、偶、主、干 ）导致的社会研究方法的重要性（正、描、解、预)社会研究者对非私人文献常用的分析方法（内、二、既）社会研究中的分析单位（个、群、组、区、会）。社会研究中研究现象之间相互关系的方法（
11、实、相）审核的具体方法（计、逻）。实验对象通常是通过以下哪些途径得到的（自、征、强）实验法的缺点（现、参、人、伦）所谓视角，实际上是分析资料的四种方法（描、解、预、规）。提问的控制应注意（题、对、掌）调研报告的写作步骤（调、题、拟、出、定）统计推论的内容包括（参、假）为了准确测量两变量因果关系（必、可改变也容易操作）问卷按其排列问题的详尽程度及关联程度分（结、非）问卷中答案设计的原则（穷、互）。问卷中的问题依内容的不同分（事、态、调）问卷中的问题依形式分（开、封、半）下列哪些步骤是完成研究目的基本工作？（实、自）下面的抽样类型既可能是等概率抽样可能不等（分、整、多）。下面的抽样类型肯定是等概率
12、抽样（简、等）下面哪些原则是任何一个研究课题确定都必须遵循（课、选） 效度的层次（表、标、结、容）研究内容（特、意、行）一般说来，访谈步骤（准、入、行、结）一份完整的问卷（封、指、问、其）依据填答人的不同，问卷法分（自、访）依据问卷送到调查对象手中途径不同自填问卷法分（邮、发）影响样本代表性的主要因素（抽、界、容）影响样本容量的确定的因素（统、规、同、研、分）由于实施方式不同，非结构式访谈类别（重、深、客）。与其他资料收集方法相比，文献法优点（没、反、费、大）在实际社会研究中经常会发生错误（区、简化）在实验法中，解决由于实验对象选择方法（随、配、纳）整群抽样与分层抽样的不同（依、方、适）资料审
13、核的内容（真、准、完、标）社会研究（经验研究）社会研究方法（认识和解释社会现象）探索性研究（初步了解）描述性研究（某些特征上分布状况）理论定义（文字概括）操作化定义（具体的规定）抽样单位（一次直接抽样）抽样框（一次直接抽样）观察法（直接感知）结构式观察（事先标准化）双盲实验（实验人员实验对象都不清楚）实验室实验（相对容易控制）开放式问题（不提供具体的答案）资料的整理（审核、补充、分类、汇总）逻辑审核（是否合乎逻辑和常识）相关（连带性）统计推论（估计或推测）综合性社会调查研究报告(涉及问题较广)四、理论应用题比较不同的资料收集方法优点和缺点最主要的优点最主要的缺点实验法可控制性、可重复性缺乏现实
14、性文献法没有时空限制文献质量难以保证访谈法能追问到更有深度、更有广度、更有价值的资料所收集的资料带有较强个人色彩观察法可以掌握到详细的、真实的第一手资料难以控制环境变量、时间变量比较不同测量层次的数学特征四种测量层次的数学特征定类测量定序测量定距测量定比测量比例区分*、/ 有次序区分、有有有类别区分=、有有有有距离区分+、- 有有比较不同的社会研究类型前提条件分析目的解释性研究初步了解或全面了解分析说明原因描述性研究初步了解全面、系统的反映探索性研究不熟悉、不了解初步了解比较不同的社会研究分析单位共同点各自强调的不同点组织人的集合体（一群人）共同目标、正式分工群体共同特征社区一定地域识别分析单
15、位并归类社会研究中常用的五类分析单位是个人、群体、组织、社区、社会产物。应用举例：女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外的时间比男人短。（题目中的分析单位：女人；该分析单位属于社会研究五类常用分析单位中的哪一类，群体）社会测量层次的判断定类测量也叫类别测量、定名测量，它是对事物的性质或类别的鉴别。定序测量也叫等级测量或顺序测量，它是对测量对象的等级或顺序的鉴别。定距测量也称区间测量，它是对测量对象之间的数量差别或间隔距离的测量。定比测量又称比例测量，它是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。应用举例：种族（白种人、黑人、亚洲人等等）适用的测量层次：定类测量确定抽样单位与抽样框抽样单位抽样
16、框定义就是一次直接抽样所使用的基本单位。是一次直接抽样时所有抽样单位的名单。方法1简单随机抽样：从1000名学生中直接随机抽取200人。人1000名学生的名单 方法2分层抽样：先将1000名学生平均分成10组，每组100人；再分别从每小组中各抽取20人，最终共抽取了200人。人每小组100人的名单 方法3整群抽样：先将1000名学生平均分成10组，每组100人；再从10组中随机抽取2组，最终共抽取了200人。组10个小组的名单 将开放式问题转化为封闭式问题开放式问题就是不为调查对象提供具体的答案，而由调查对象自由回答的问题。封闭式问题是在提出问题后，给出若干个可能的答案，供调查对象从中选择最适
17、合本人情况的答案。开放式问题封闭式问题例题：请问，你去年一年的工资收入有多少？请问，你去年一年的工资收入有多少？不到5000元 B、5000元-1.5万元C、1.5万元-3万元 D、3万元以上您最喜欢看哪类的书籍？ 您最喜欢看哪类的书籍？A、旅游类 B、饮食类C、哲学类 D、其它您对您现在的生活满意吗？您对您现在的生活满意吗？A、十分满意 B、比较满意C、一般 D、不太满意E、很不满意请问您使用电子邮件的频率如何？请问您使用电子邮件的频率如何？A、一天3次以上 B、一天2次C、一天1次 D、两三天1次E、一周1次 F、一周多或更长时间1次G、没有电子信箱请问您是共产党员吗？请问您是共产党员吗？
18、A、是 B、否五、实例分析题 1、关于常用操作定义设定方法的实例分析。（1）、常用操作定义设定方法有：第一种：用客观存在的具体事物来设计操作定义。第二种：用看得见的社会现象来设计操作定义。第三种：用社会测量的方法来设计操作定义。（2）、用第一种方法，用客观存在的具体事物来设计操作定义，在城市形象中，有各种类型，上海形象，北京形象，城市的形象代表是客观存在的具体事物，用来给各种城市形象类型设计操作定义，姚明象征着上海的高度，姚明的幽默、阳光、亲切、“善良、顾家、诚信”，代表了上海的形象。2、关于测量质量评估常用概念的实例分析。（温度计相差3.5）答：1）这个实例反应了效度与信度概念。信度是指使用
19、同一计量方法时能产生相同的结果。效度指测量的准确性，就是指测量在多大程度上反映了概念的真实含义。信度与效度的关系：测量的信度与效度既相互联系又相互制约，具有效度的测量一定具有信度，而有信度的测量则不一定具有效度。所以不能认为信度高的测量就一定效度高；毫无信度可言的测量根本就谈不到效度。2）案例分析：启示：有信度的测量则不一定具有效度。所以不能认为信度高的测量就一定效度高。新买的温度计，每次测出的气温总是比家里其他两支温度计要低3.5，到药房调换时，发现这一批温度计，每支测量的温度都是如此，新买的温度计在南北房间测的温度结果一样，都说明信度高，用家里的其他温度计测量的温度计测量高3.5度,说明测
20、量效度不高。举例：有色馒头检测，用同样的试剂，经多次检测，检测不出质量问题，检测结果是一样的，信度高，但用别的试剂能检测出质量问题，证明用同一试剂检测，效度不高。3、关于文献法中内容分析法的实例分析。(东京审判“梅汝璈力争席次”)答：1）所谓文献法是指通过收集和分析各种现存的，以文字、图形、声音等形式存在的各种文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系、社会结构及社会变迁一种研究类型。社会研究者对非私人文献常用的分析方法有内容分析、二次分析和既有统计资料分析。内容分析是通过对文字、图像和声音的显性内容进行客观的、系统的、定量的描述和分析，来研究人们的行为模式和价值观念，研究传播媒介领域的文献
21、作者或来源处的动机、意图、目的，研究传播的效果和影响，也可辅助确定原始文献的作者，使用范围较为广泛。二次分析主要是对其他研究者和机构收集的资料进行再分析和研究，它的前提是现实社会中存在大量原始资料，并且研究者可以获得；既有统计资料分析是对政府部门和其他机构已经收集到的统计资料进行分析。2）上面的实例反映了文献法中内容分析法的运用。因为内容分析强调通过对文字、图像和声音的显性内容进行客观的、系统的描述和分析。在本实例中，梅汝璈之所以力争席次，最主要的原因是他知道当时的“彩排有全世界的记者在席，法官座次的照片次日便会出现在各大报纸头版上”。而记者们会通过“法官座次”这个显性内容来得出这些法官所代表
22、的国家的座次。所以这个例子反映了内容分析法的运用情况。4、关于问卷法的实例分析。(益智玩具案例)一份完整的问卷包括以下部分：封面信、指导语、问题与答案、其他资料。问卷中的问题依内容可以分为三大类，即关于事实方面的问题、关于态度和看法的问题、关于调查对象个人背景资料方面的问题。封闭式和半封闭式半开放式的回答格式就有以下六种：两项式、并列式、等级式、排序式、矩阵式和表格式。答：1）问卷法是现代社会研究中最常用的资料收集方法，它指用调查表进行的调查。问卷按其排列问题的详尽程度以及各问题的关联程度，可分为结构式问卷和非结构式问卷。2）一份完整的问卷结构主要包括以下部分：封面信、指导语、问题与答案、其他
23、资料。封面信是一封致调查对象的短信，主要包括调查的单位或个人的身份、调查目的和意义、对被调查对象参与调查表示感谢等。指导语是用来指导调查对象或访谈员如何正确使用和填答问卷以完成问卷的一份使用说明书。问题与答案是问卷的主体，被调查的各种资料正是通过该部分收集的。3）案例分析语：上面的实例具体表现了问卷结构的形式，一份完整的问卷结构主要包括以下部分：封面信、指导语、问题与答案等。在本实例中，所附的调查问卷表虽小，但该有的结构要素均齐全。其中封面信是“填写完此问卷的用户可参加幸运抽奖，将有机会获得由PICKS杂志提供的精美礼品”指导语是“以下均为必填项目，以便奖品发放”，而问题与答案就更清晰了。通过本问卷，该玩具公司将获取孩子们礼物的价位、获得时间及礼物来源等重要市场信息。所以这个例子反应了问卷法的运用情况。
