《企业培训师三级考试模拟试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业培训师三级考试模拟试题.doc（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2014年企业培训师三级考试模拟试题1、企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体，要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成，以发挥最大的( D )。P39(A)外部效应 (B)个体效应(C)工作效应 (D)整体效应2、工作中不正常的人际关系主要表现为( C )。P134(A)真诚 (B)热情(C)猜疑 (D)信任3、培训项目开发基础性工作的原则是( D )原则、全面性原则、时效性原则。P57(A)实践性 (B)灵活性(C)多样性 (D)准确性4、培训课程的内容是以( A )为主体。P65(A)技能训练目标 (B)理论知识(C)文化知识 (D)教师知识水平5、
2、搜集相关信息是培训课程开发基础工作的( B )。P69(A)研究环节 (B)核心环节(C)次要环节 (D)最终环节6、常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、( C )、分析法、编写法。P70(A)观察法 (B)问卷法(C)核实法 (D)交换法7、课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发( C )等。P71(A)标准 (B)策略(C)建议 (D)模式8、( D )不属于听觉媒体教材。P90(A)录音 (B)唱片(C)广播 (D)照片9、( A )是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。P9
3、0(A)职业培训教材 (B)大学教材(C)评估文件 (D)需求分析报告10、在教材开发的辅助性工作中，要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作，将( B )的资料作为搜集的重点，以探索出新的职业培训之路。P97(A)灵活性强 (B)实用性、系统性强(C)协调配合性强 (D)组织性强11、信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作，有效的信息搜集应坚持( A )、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。P97(A)经济适用原则 (B)理论联系实际原则(C)多样性原则 (D)前瞻性原则12、企业培训教学辅助工作，包括培训班前期准备工作和( B )工作两大方面。P103(A)需求调研 (B)培训
4、班班务管理(C)信息的搜集 (D)预算的落实13 、（C )是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。P109(A)职业资格培训 (B)项目开发(C)企业培训教学 (D)课程开发14、开发培训项目的核心和最基础工作是( B )。P58(A)建立相关新信息台账 (B)建立员工基本素质台账(C)建立基本素材台账 (D)建立生产流程台账15、培训班前期准备工作，具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、( D )等方面。P103(A)评估 (B)评价(C)反馈 (D)培训师聘请16、( A )是指对培训班所需的各项开支进行预算，并将预算
5、方案上报核准。P104(A)经费准备 (B)需求分析(C)聘请教师 (D)后勤保障17、培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、(C )培训。P106(A)讲授式 (B)模拟式(C)体验式 (D)角色扮演式18、( A )是在培训师的组织下，学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。P106(A)头脑风暴法 (B)参观访问(C)工作轮换 (D)事务处理训练19、企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和( D )三个方面。P109(A)灵活 (B)低效(C)多样 (D)实效20、( B )是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。P107(A)演练法 (B)影
6、视法(C)提问法 (D)角色扮演法21、( B )指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。P109(A)普通教学法 (B)个别教学制(C)特殊教学法 (D)班级教学制22、培训师根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟的工作事务情景，组织学员对这些事务进行处理，训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法，称为( D )。P106(A)工作转换 (B)岗位培训(C)角色扮演 (D)事务处理训练23、在企业培训教学工作中，对企业培训师的服务主要包括教学服务和( A )两部分。P116(A)生活服务 (B)能力传授(C)技巧训练 (D)方法指导24、培训评估是依据培训的( D )和要求，从培训项目中收
7、集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。P126(A)策略 (B)含义(C)技巧 (D)目的25、培训评估的( A )，是指开展培训评估必须明确评估目的，必须坚持正确的评估方向。P128(A)方向性原则 (B)社会需求原则(C)指导性原则 (D)客观性原则26、道德的性质、作用和发展变化都与一定的(B )相适应。P4(A)社会科学发展 (B)社会经济基础(C)社会科学技术 (D)工业化进程27、( B )是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。P4(A)道德 (B)社会公德(C)职业道德 (D)家庭美德28、社会主义道德的基本原则是( C )。P4(A)崇尚科学
8、(B)诚实守信(C)集体主义 (D)为人民服务29、( D )是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。P8(A)能力 (B)水平(C)工作责任 (D)职业态度30、关于进一步加强高技能人才工作的意见(中办发【2006】15号)指出，以( D )为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制。P40(A)能力 (B)业绩(C)思想道德 (D)能力和业绩31、2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是( B )。P27(A)劳动者由政府提供就业与市场就业相结合(B)劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业(C)劳动者自主择业，政府促进就业(D)劳动
9、者自主择业、市场调节就业、政府安排就业相结合32、( D)是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。P45(A)技术水平 (B)职业建设(C)工作能力 (D)职业资格证书33、( B)是由全国人民代表大会常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件。P20(A)宪法 (B)法律(C)制度 (D)章程34、( A )是通过劳动力供给与劳动力需求的变化，实现劳动力资源科学配置的机制和形式。P60(A)劳动力市场 (B)经济(C)需求 (D)就业35、( A )是指社会产业结构调整，使一部分产业消失或缩减，导致从事这一产业的人失去工作。P62(A)结构性失业 (B)失业者(C)失业率 (
10、D)摩擦性失业36、( A )就是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。P67(A)知识经济 (B)资源经济(C)劳动经济 (D)传统经济37、如果某一个人目前或是在一周以前，在从事着有偿性的工作，这个人就被认为是(A )。P62(A)就业者 (B)失业者(C)求职者 (D)辞职者38、教育的基本特点是永恒性、历史性和(C )。P73(A)经济性 (B)统一性(C)相对独立性 (D)相对性39、( B )是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促使人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。P74(A)专业培训 (B)素质教育培训(C)技能培训 (D)知识传授40、(
11、D )是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训。P77(A)岗位培训 (B)学徒培训(C)继续教育 (D)就业前培训41、( B )是指企业用于智力开发，提高职工文化、技术和专业知识水平的投资。P95(A)培训成本 (B)企业教育培训投资(C)培训工作 (D)培训效益42、( B )是从经济学角度来指导和进行人的管理工作的，是通过招聘、选拔、培养等管理形式来对组织内外的人力资源进行有效的运用。P114(A)岗位培训 (B)人力资源管理(C)专业提升 (D)人员素质测评43、( D )是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、
12、合作意识，使其为企业的发展目标而努力工作。P124(A)团队作用 (B)团队精神(C)团队利益 (D)团队建设44、( A )是将生活工作中的同类事情提升为典型性、游戏化的活动，让受训者在这种精心营造的活动中，在趣味盎然的“玩”中，在潜移默化当中，灵魂深处受到冲击和洗礼，将获得的体验迁移到工作中，使行为得到改变。P145(A)拓展训练 (B)讨论法(C)系统讲授法 (D)案例分析法45、( D )强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习。P165(A)新企业 (B)职业能力(C)职业品质 (D)学习型组织46、在岗位描述信息搜集的方法中，观察法的主要作用在于观察、记录、核实( B )
13、。P7(A)准备情况 (B)工作负荷及条件(C)评价指标 (D)相关信息47、( A )是检查工作效果、员工表现、经济效益等成果的有效方法。P13(A)考核评估 (B)质量控制(C)安全管理 (D)需求分析48、岗位职位描述的基本单位包括( A )、元素、任务、职责。P15(A)微动作 (B)时效(C)体验 (D)方法49、根据职业的定义以及所具有的基本要素，可以概括出职业的三大特征：社会性特征、( A )、技能型特征。P17(A)经济型特征 (B)适应性特征(C)配合性特征 (D)检验性特征50、充分就业是指( C )。P63(A)所有劳动者都就业 (B)有劳动能力的妇女都就业(C)在自然失
14、业率范围内的就业水平 (D)所有大学生都能就业下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产
15、目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危
16、险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢
17、。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位
18、置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、
19、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是
20、用艳丽的色彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己
21、理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”什么样的故事应该配什么样的色彩呢?抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神秘的气氛。幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图
22、来传达文章的深层内容?在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。a. 图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。(8)配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。
