福建高职招考语文押题卷一.doc

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1、2016年福建高职招考语文押题卷（一）（面向普通高中）本试卷考试时间120分钟，满分150分。一、名句名篇默写（12分）1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)（1）故不积跬步， 劝学 （2）群贤毕至， 兰亭集序（3） ，死当结草 陈情表 （4）鹤汀凫渚， 滕王阁序（5）是故弟子不必不如师， 师说 （6） ，身世浮沉雨打萍过零丁洋（7）可堪回首，佛狸祠下， 永遇乐 （8）伤心秦汉经行处， 山坡羊潼关怀古（9）我寄愁心与明月， 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（10）人生如梦， 念奴娇（11）所以游目骋怀， 兰亭集序（12） ，内无应门五尺之僮。陈情表二、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成

2、25题。(15分) 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“月明星稀，鸟鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。抉飞

3、仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” (苏轼赤壁赋节选)2对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A何为其然也 然：这样 B侣鱼虾而友麋鹿 侣：伴侣 C举匏樽以相属 举：举起 D羡长江之无穷 穷：尽3下列四组中，全都间接体现“客”心情的“悲凉感伤”的一组是( )(3分) 其声呜呜然 如怨如慕，如泣如诉 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 苏子愀然，正襟危坐 渺沧海之一粟，哀吾生之须臾 固一世之雄也，而今安在哉? A B C D4下列对文章内容概括和理解不正确的一项是( )(3分) A主客一起饮酒乐极，扣舷而歌，抒发思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。“美人”，实际上乃是作

4、者美好理想的象征。 B哀怨悲凉的洞箫乐音响起，原先洋溢的欢乐气氛顿失，文章也因此转入对历史事件、历史人物的追溯和感怀。 C作者借“客之口极力称赞曹操这样的英雄，其实是委婉地抒发了自己怀才不遇、功业无成的感伤。 D作者羡慕长江流水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在，不明白那都是不切实际的幻想，充满矛盾和痛苦。5翻译文中画线的句子(6分) (1)况吾与子渔樵于江渚之上。(3分) 译： (2)固一世之雄也，而今安在哉?(3分)译：_三、古代诗歌阅读（5分）阅读下面这首唐诗，完成67题。暮春归故山草堂 钱起溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注释：辛夷，木兰树的花。6.

5、诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）7. 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（3分）四、现代文阅读（一）（10分）阅读下面的文字，完成810题。中国山水画起源的一个重要原因，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏，来游，他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”，谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理论的进一步发展与具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合， 天人合

6、一，物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这两者之间大做文章。总的来说，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”， 山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人，而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道”，人只有到山水之中， 从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味，所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。 农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活，然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一

7、个很不实际的幻想，那么就有了居室文化的山水艺术，园林、盆景、山水画都可以看做这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌，说他是“山林富贵两不误”，实际上着是文人生活的一个极好的概括。中国另一特具代表意义的画科山水花鸟画，与山水画差不多在同一时期（魏晋）产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同，属于主题之外的自然、可观外物。然而，花易凋零，鸟为活体，是主题难以把握掌控的东西， 所以就有了花鸟画。 艺术反过来必然要影响生活，有余中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在从梅花说到艺术中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀的。”在艺术上也有同样的

8、情形，人们不是感到了自然的的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之，“绘画不是模仿自然， 自然是模仿绘画的。”中国的园林艺术石文人将自然仿效绘画的最好例证。 8下面对中国园林艺术的特征说明，最恰当的一项是（ ）（3分）A强调生活艺术体。 B强调心中之山水。 C强调艺术模仿自然。 C强调主体之外的自然。解析：强调心中之山水，从“所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水”可知。9 联系上下文，解释“卧游”的内涵。（4分）答：10 根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。（3分）答：五、现代文阅读（二）（15分）阅读下面的文字，完成1114题。父亲的游戏两天前，儿子独自一人来到这

9、个城市。现在，父亲要送他回去。 他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。 男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西你看看，这是一个脸盆这应该是一床被子这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。 是X光的原因你昨天跟我讲过。儿子说。 男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。 （a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工

10、地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。 男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。 儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。 男人冲儿子笑笑，你看好了 然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。 安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯？ 男人尴尬地笑。他说，我和儿子做游戏呢。 做

11、游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？ 男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！ 他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗？ 儿子说，不是很清楚。 男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。 是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。 这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。

12、 是啊是啊。儿子两眼泛光。 回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。 去看过了。儿子说。 去哪个医院看的？男人追问。 去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。 告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。 好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。 男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。 男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来

13、的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。 男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。 11.下列各项对选文理解有错误的一项是（ ）（3分） A.画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。 B.画线b句中的动作和语言描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。 C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情 D.画线d

14、句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。 12.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（3分） 答：13.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（5分） 答：14. 、安检员用不屑的眼神看着男人，认为男人卑微、无知、可笑。读了这篇文章后你对男人有怎样的认识？（4分） 答：六、语言文字运用(33分)15.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）（3分）A.皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B.挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤C.肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D.游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从16.下更各

15、组词语中，有错别字的一组是（ ）（3分）A扭怩/扭捏交接/交结 急风暴雨/疾风劲草 B姻缘/因缘 机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C口型/口形飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞 D意想/臆想定势/定式 唾手可得/垂手而得17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于

16、奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。18.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。 B在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。19. 下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ）（3分）A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备

17、亲身下厨露一手做一道家常小菜炒土豆丝。C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”20.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 。 人总有一个信念：宇宙是有秩序的 可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要 数学的出现

18、是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的 A B C D21.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）随着科学技术的进步，人们可以应用现代科学技术 生产条件， 资源的利用率，还可以不断 资源利用的范围，使自然资源 更大的作用 提高改善扩大发挥改善提高扩大发挥 发挥扩大改善提高发挥改善扩大提高22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（6分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，

19、我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁答：戏剧社： 文学社： 摄影小组： 23.请仿照给出的句子，另外写两句话。要求语意连贯，句式一致。（6分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。七、写作（60分）24.根据题目和要求作文。我不再要求：1将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2文体自选（诗歌除外）。3.不少于700字。4文中不要出现真实的学校和姓名。1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)（1）无以至千里 （2）少长咸集 （3）臣生当陨首 （4）穷岛屿之萦回 （5）师不必贤于弟子 （6）山河破碎风飘

20、絮 （7）一片神鸦社鼓 （8）宫阙万间都做了土（9）随风直到夜郎西 （10）一尊还酹江月 （11）足以极视听之娱 （12）外无期功强近之亲二、文言文阅读（15分）2.B （3分）3.D （3分）4.D （3分）5.（1）何况我和你在江边捕鱼砍柴。 （3分） （2）本是一代的豪杰，如今他在哪里呢？ （3分）三、古代诗歌阅读（5分）6.答案示例：具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；内在美与外在美共处一身。（2分）7. 答案示例：构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。构思二：所见与所感有机结

21、合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。 （3分）四、现代文阅读（一）（10分）8B （3分）解析：强调心中之山水，从“所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水”可知。9中国文人通过山水艺术达到身处卧室而畅游大千世界的境界。（

22、4分）10中国文人用什么方式亲近自然（或“中国艺术如何表现自然”）（3分）五、现代文阅读（二）（15分）11.B （3分） 12.父亲有意把安可偿还当作X光机检查身体。以此向家人证明自己是健康的。（3分）13.他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。（5分）14.无私、善良，关爱家人；勤劳；坚韧等。（4分）六、语言文字运用(33分)15.C（A项读音依次为zhu，l，qing/qn；B、项读音依次为xi，sn，li/ni；C、项读音依次为li，ji，s；D、项读音依次为yng，h，hu。）（3分）16A（“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与

23、心理有关，应用“忸”。）（3分）17.D（A褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。）（3分）18. D （A句中前半部分不肯定，后半部分却是肯定的，前后不一

24、致。B句中缺少主语，去掉“在”或“使”；C句中“大概”和“左右”重复。）（3分）19. A（连续不同内容的问题，各句都用问号）（3分）20.A（本题素材来自高中第六册数学与文化一文最后一个自然段。解题思路：从横线前的“探索精神”联系选项中的“这种探索精神”来照应，选项中没有以开头的选项，那么，可以退而求其次，从A、C中选择选项。在这两个选项中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“这种秩序”，显然放在句末更恰当。）（3分）21.B （3分）22.答案：戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】（6分）解析：考查语言准确、鲜明、得体。“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。23.【参考示例】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（6分）