福建高职招考语文押题卷一.doc

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1、2016年福建高职招考语文押题卷(一)(面向普通高中)本试卷考试时间120分钟,满分150分。一、名句名篇默写(12分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)(1)故不积跬步, 劝学 (2)群贤毕至, 兰亭集序(3) ,死当结草 陈情表 (4)鹤汀凫渚, 滕王阁序(5)是故弟子不必不如师, 师说 (6) ,身世浮沉雨打萍过零丁洋(7)可堪回首,佛狸祠下, 永遇乐 (8)伤心秦汉经行处, 山坡羊潼关怀古(9)我寄愁心与明月, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(10)人生如梦, 念奴娇(11)所以游目骋怀, 兰亭集序(12) ,内无应门五尺之僮。陈情表二、文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成

2、25题。(15分) 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,鸟鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。抉飞

3、仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” (苏轼赤壁赋节选)2对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) A何为其然也 然:这样 B侣鱼虾而友麋鹿 侣:伴侣 C举匏樽以相属 举:举起 D羡长江之无穷 穷:尽3下列四组中,全都间接体现“客”心情的“悲凉感伤”的一组是( )(3分) 其声呜呜然 如怨如慕,如泣如诉 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 苏子愀然,正襟危坐 渺沧海之一粟,哀吾生之须臾 固一世之雄也,而今安在哉? A B C D4下列对文章内容概括和理解不正确的一项是( )(3分) A主客一起饮酒乐极,扣舷而歌,抒发思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。“美人”,实际上乃是作

4、者美好理想的象征。 B哀怨悲凉的洞箫乐音响起,原先洋溢的欢乐气氛顿失,文章也因此转入对历史事件、历史人物的追溯和感怀。 C作者借“客之口极力称赞曹操这样的英雄,其实是委婉地抒发了自己怀才不遇、功业无成的感伤。 D作者羡慕长江流水的长流不息,希望与神仙相交,与明月同在,不明白那都是不切实际的幻想,充满矛盾和痛苦。5翻译文中画线的句子(6分) (1)况吾与子渔樵于江渚之上。(3分) 译: (2)固一世之雄也,而今安在哉?(3分)译:_三、古代诗歌阅读(5分)阅读下面这首唐诗,完成67题。暮春归故山草堂 钱起溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。注释:辛夷,木兰树的花。6.

5、诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?(2分)7. 任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(3分)四、现代文阅读(一)(10分)阅读下面的文字,完成810题。中国山水画起源的一个重要原因,就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏,来游,他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”,谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界,所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景,都是这种艺术理论的进一步发展与具体实现。说到底,就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态,这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合, 天人合

6、一,物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系,并在这两者之间大做文章。总的来说,整个古典时期,在山水画的意境处理上,大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身,或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上,惯看秋月春风”, 山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人,而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道”,人只有到山水之中, 从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味,所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。 农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活,然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一

7、个很不实际的幻想,那么就有了居室文化的山水艺术,园林、盆景、山水画都可以看做这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌,说他是“山林富贵两不误”,实际上着是文人生活的一个极好的概括。中国另一特具代表意义的画科山水花鸟画,与山水画差不多在同一时期(魏晋)产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同,属于主题之外的自然、可观外物。然而,花易凋零,鸟为活体,是主题难以把握掌控的东西, 所以就有了花鸟画。 艺术反过来必然要影响生活,有余中国文人将自然艺术化、将艺术生活化,那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在从梅花说到艺术中引用了一句哲语:“人们不是为了悲哀而哭泣,乃为了哭泣而悲哀的。”在艺术上也有同样的

8、情形,人们不是感到了自然的的美而表现为绘画的,乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之,“绘画不是模仿自然, 自然是模仿绘画的。”中国的园林艺术石文人将自然仿效绘画的最好例证。 8下面对中国园林艺术的特征说明,最恰当的一项是( )(3分)A强调生活艺术体。 B强调心中之山水。 C强调艺术模仿自然。 C强调主体之外的自然。解析:强调心中之山水,从“所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水”可知。9 联系上下文,解释“卧游”的内涵。(4分)答:10 根据全文内容,给本文拟一个提问式标题。(3分)答:五、现代文阅读(二)(15分)阅读下面的文字,完成1114题。父亲的游戏两天前,儿子独自一人来到这

9、个城市。现在,父亲要送他回去。 他们来到火车站,却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕,那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。 男人说看到了吗,把行李放进去,屏幕上就会照出行李里面的东西你看看,这是一个脸盆这应该是一床被子这个,一双皮鞋吧。可是,他为什么能照出里面的东西呢?男人低下头,问他七岁的儿子。 是X光的原因你昨天跟我讲过。儿子说。 男人满意地点头。他说是,是X光。只有X光,才能把东西变透明了,我们才能看到它的里面。 (a)男人穿一件蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人,他们从家乡来到城市,散落到各个建筑工

10、地。然后,用超负荷的劳动,来维系一种最低限度的期望。 男人说要是人钻进去,内脏就会清楚得很。这东西,就是你娘给你说的医院的X光机。 儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱,那么现在,他已经开始胡说八道了。 男人冲儿子笑笑,你看好了 然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪,蜷了身子,像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声,你要干什么?可是来不及了,传送带把男人送进安检仪,屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后,男人被安检仪吐出。男人爬起来,满面红光。 安检员冲过来,朝男人吼叫,你发什么疯? 男人尴尬地笑。他说,我和儿子做游戏呢。 做

11、游戏?安检员怒火冲天,你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道? 男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说,走,我们去等火车吧! 他们来到候车室,找两个座位坐下。男人问儿子,你刚才看清楚了吗? 儿子说,不是很清楚。 男人说没关系,你看个大概就行了。得了肺病的人,肺那儿会有一个很大的黑影,你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。 是,你那儿没有黑影。儿子认真地说。 这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀,你看我们多聪明,我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏,他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看,我早说过你也能当大夫嘛。

12、 是啊是啊。儿子两眼泛光。 回去,你娘问你,你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?男人问。 去看过了。儿子说。 去哪个医院看的?男人追问。 去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸,我们拉钩吧!父亲伸出手,钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾,每一下都很到位。 告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来,陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。 好。儿子使劲地点头,你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。 男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。 男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来

13、的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张X光片。 男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来,咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。 11.下列各项对选文理解有错误的一项是( )(3分) A.画线a 句通过肖像描写,表明父亲是一个进城务工的农民工。 B.画线b句中的动作和语言描写,表现了父亲这样的心理:害怕安检员继续训斥,自己在儿子面前失去做父亲的尊严,急于带儿子离开。 C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富:有凝重的嘱托,认真的承诺,也有无尽的关爱,绵绵的亲情 D.画线d

14、句表明父亲原本就知道自己的病情,“游戏”只是一个善意的“谎言”。 12.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。(3分) 答:13.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?(5分) 答:14. 、安检员用不屑的眼神看着男人,认为男人卑微、无知、可笑。读了这篇文章后你对男人有怎样的认识?(4分) 答:六、语言文字运用(33分)15.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是( )(3分)A.皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B.挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤C.肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D.游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从16.下更各

15、组词语中,有错别字的一组是( )(3分)A扭怩/扭捏交接/交结 急风暴雨/疾风劲草 B姻缘/因缘 机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C口型/口形飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞 D意想/臆想定势/定式 唾手可得/垂手而得17.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于

16、奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。18.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A是否善于积累,也是提高写作水平的一个重要途径。 B在老师的鼓励下,使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音,这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。19. 下列各项中,标点符号使用不符合规范的一项是( )(3分)A、对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?B、趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为我又要恶作剧,这次啊,我准备

17、亲身下厨露一手做一道家常小菜炒土豆丝。C、室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小,”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉斯说,“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”20.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 。 人总有一个信念:宇宙是有秩序的 可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要 数学的出现

18、是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数学来表达的 A B C D21.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是( )(3分)随着科学技术的进步,人们可以应用现代科学技术 生产条件, 资源的利用率,还可以不断 资源利用的范围,使自然资源 更大的作用 提高改善扩大发挥改善提高扩大发挥 发挥扩大改善提高发挥改善扩大提高22.学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ,分别送给戏剧社,文学社和摄影小组,以示祝贺。(6分)现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我,

19、我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁答:戏剧社: 文学社: 摄影小组: 23.请仿照给出的句子,另外写两句话。要求语意连贯,句式一致。(6分)在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。七、写作(60分)24.根据题目和要求作文。我不再要求:1将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2文体自选(诗歌除外)。3.不少于700字。4文中不要出现真实的学校和姓名。1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)(1)无以至千里 (2)少长咸集 (3)臣生当陨首 (4)穷岛屿之萦回 (5)师不必贤于弟子 (6)山河破碎风飘

20、絮 (7)一片神鸦社鼓 (8)宫阙万间都做了土(9)随风直到夜郎西 (10)一尊还酹江月 (11)足以极视听之娱 (12)外无期功强近之亲二、文言文阅读(15分)2.B (3分)3.D (3分)4.D (3分)5.(1)何况我和你在江边捕鱼砍柴。 (3分) (2)本是一代的豪杰,如今他在哪里呢? (3分)三、古代诗歌阅读(5分)6.答案示例:具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;内在美与外在美共处一身。(2分)7. 答案示例:构思一全诗紧扣“暮春”,写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实,又巧妙融入主观情感,新颖别致,浑然天成。构思二:所见与所感有机结

21、合,“感”因“见”而生,写出了情感意绪的抑扬跌宕,曲折动人。写法一:反衬,以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”,突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。写法二:拟人,表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意,生动有趣而耐人寻味。语言:用“稀”“尽”“飞”一气而下,渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛,用“始”与之呼应,表现出失望之后的意外发现和惊喜之情,写出了意脉的转折。平中见奇,朴中出新。 (3分)四、现代文阅读(一)(10分)8B (3分)解析:强调心中之山水,从“所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水”可知。9中国文人通过山水艺术达到身处卧室而畅游大千世界的境界。(

22、4分)10中国文人用什么方式亲近自然(或“中国艺术如何表现自然”)(3分)五、现代文阅读(二)(15分)11.B (3分) 12.父亲有意把安可偿还当作X光机检查身体。以此向家人证明自己是健康的。(3分)13.他如愿地对家人瞒住了自己的病情,免除了家人的牵挂;既节省了看病的钱,自己也能继续打工了。(5分)14.无私、善良,关爱家人;勤劳;坚韧等。(4分)六、语言文字运用(33分)15.C(A项读音依次为zhu,l,qing/qn;B、项读音依次为xi,sn,li/ni;C、项读音依次为li,ji,s;D、项读音依次为yng,h,hu。)(3分)16A(“扭怩”应为“忸怩”。忸怩:羞惭的样子,与

23、心理有关,应用“忸”。)(3分)17.D(A褒贬不当。满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B前后矛盾、不合语境。防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,也说防患于未然。此处灾害已经发生。C对象不当、不合语境。信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D入木三分:相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。)(3分)18. D (A句中前半部分不肯定,后半部分却是肯定的,前后不一

24、致。B句中缺少主语,去掉“在”或“使”;C句中“大概”和“左右”重复。)(3分)19. A(连续不同内容的问题,各句都用问号)(3分)20.A(本题素材来自高中第六册数学与文化一文最后一个自然段。解题思路:从横线前的“探索精神”联系选项中的“这种探索精神”来照应,选项中没有以开头的选项,那么,可以退而求其次,从A、C中选择选项。在这两个选项中在一起,可以不用思考,只需思考的位置。中有“因此”和“这种秩序”,显然放在句末更恰当。)(3分)21.B (3分)22.答案:戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】(6分)解析:考查语言准确、鲜明、得体。“现面目”“留旧影”,表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我,我看我,我也非我,装谁像谁,谁装谁,谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。23.【参考示例】在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时,书是诤友,读书使浮躁的心境平淡如水。(6分)

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