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1、哈尔滨师大附中2015年高三第一次联合模拟考试文科综合能力历史测试东北师大附中辽宁省实验中学注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。2回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。3回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。4考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题，共140分）本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24战国文献有
2、多处讲到，民无法生活时嫁妻卖子，但没有一条言及卖土地，这同汉以后的文献多把卖田同嫁妻鬻子连在一起，有明显不同。这主要反映了A战国时期多数百姓没有土地所有权B汉代百姓生活更加困苦C关于土地买卖可考的文献记载很少D百姓嫁妻卖子改善生活25“近代以来，任何国家政治生活最主要的特点，就是政治和行政的分野。中国传统政治也强调分野，王权就是政治权力，相权就是行政权力。”古代中国，最符合近代这种政治生活特点的朝代应是A汉代B唐代C明代D清代26宋代徽人“族人业无所就，令可治生理财。族中子弟不能读书，又无田可耕，势不得不从事商贾者，族众或提携之，或从亲友处推荐之，令有恒业，可以糊口。”这表明当时A区域性商人群
3、体形成B血缘关系是商人集团纽带C徽州地区的商业发达D重农抑商观念已经被打破27中国近代从魏源海国图志提出“师夷长技以制夷”的口号，到郑观应盛世危言中的“西学篇”，再到20世纪初编著的新学书目提要。这一演变反映的实质是A中国学习西方从器物到制度层面的过程B中国人从天朝上国向正视现实的态度转变C近代中国顺应世界发展大势的历史必然D顽固派和洋务派、顽固派和维新派的斗争28英国人呤唎在太平天国革命亲历记中写道：太平天国军民每隔七天要做礼拜，由长官和书手站在正中，众人分别站立两旁，诵赞美诗；一人朗诵黄表奏章，众人跪拜，读完后，焚化黄表。材料反映的实质问题是A太平天国是基督教化的运动B传播基督教是太平天国
4、重要内容C宗教是太平天国革命的外衣D传教士为太平天国制造舆论声势29图6为改革开放后中国一家股份制公司东方家具公司售出的唯一一张股票。这表明A中国股票交易制度基本成熟B城市经济体制改革全面展开C改革开放使家居装修业发展D单一的公有制经济已被打破30苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出A吾爱吾师，吾尤爱真理B人是万物的尺度C美德的内涵是坚持独立思考D理念是万物本
5、源31波提亚斯法官1994年由克林顿总统任命为联邦法官0 2007年受到联邦调查局调查，他的罪名包括收受贿赂、向国会撒谎、用假身份申请破产筹等。如罪名属实，按照美国宪法，波提亚斯法官将A由联邦法院审判并解除其职务B由总统发布命令并解除其职务C由国会弹劾并解除其职务D自动解除职务3219世纪最后30年，出现了近代社会的第二次现代化浪潮。作为这次现代化浪潮的结果，形成现代意义的经济模式。在现代意义的经济模式基础上，现代意义上的政治模式趋于成熟。以下对材料理解正确的是A工业革命推动资本主义国家政治制度的完善B科学和技术的紧密结合提高了企业生产效率C经济模式定型促使资本主义民主制度的成熟D生产力进步推
6、动了企业所有权和经营权分离331926年斯大林在某报告中称：现在我们已进入新经济政策的第二个时期如果当时，在新经济政策的第一个时期，整个国民经济的发展事业是依靠农业的，那么现在它却要依靠而且已经依靠工业的直接扩展了。对“新经济政策的第二时期”理解最准确的是A延续新经济政策在农业领域的做法B为斯大林体制的建立奠定基础C苏联开始从农业国向工业国的转变D以工促农建立合理的经济结构34“资本主义”（capitalism）一词最早出现于1753年版的法国百科全书。一直到了20世纪初，这个词忽然流行起来。1958年版大英百科全书所下的定义：“（资本主义）是一种产品生产属于个人或私有企业的经济制度。”这说明
7、“资本主义”一词是A启蒙思想家构建理性王国的创造B人们对近现代经济发展再认识C无产阶级革命斗争理论依据之一D工业革命不断发展的客观产物35斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。上述材料A表明史学的实用价值B说明历史时序性特点C肯定求真的史学态度D阐释全球史观的意义第II卷（非选择题，共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第36题 第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题 第48题为选考题，考生根据要求作答。40（25分）阅读材料，完成下列要求材料 顺治十六年（165
8、9年）清军占领云南，至此，除福建厦门、金门等地还在忠于明朝的郑成功手中外，清朝已经拥有明朝的全部疆域了。康熙二十二年（1683年），清军进攻台湾，郑成功之孙郑克填投降。次年，清朝在台湾设府、县、总兵等官，隶属于福建省。康熙三十五年（1696年），康熙帝亲征，大破噶尔丹军，收复了蒙古高原，内外蒙古完全统一于清朝。顺治十年（1653年），册封达赖为“达赖喇嘛”。康熙五十二年（1713年），五世班禅被封为“班禅额尔德尼”。西藏政教合一的统治体制得到了清朝的正式承认，清朝在西藏的统治也得到确立。雍正六年（1782年），清朝在西藏设置了驻藏办事大臣衙门，统率驻藏官兵，督导地方行政。乾隆二十四年，（175
9、9年）攻灭大小和卓木，天山南路也告平定，清朝统一中国的大业至此完成。康熙二十八年（1698年），清朝与俄国订立了尼布楚条约，确定了中俄东段的边界是外兴安岭和额尔古纳河。雍正五年（1727年），清朝与俄国签订布连斯奇界约和恰克图条约，规定了东起额尔古纳河及其支流开拉哩河西至沙必乃达巴汉（原苏联西萨彦岭西北）的边界走向。摘编自葛剑雄统一与分裂（1）依据材料并结合所学知识，概括指出清朝完成统一中国大业的途径。（13分）（2）依据材料并结合所学知识，简析清朝统一的历史影响。（12分）41（12分）人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。阅读材料，回答问题。图9数据来源
10、：Maddison世界经济历史统计数据库（Historical Statistics of the World Economy. 2010）。西欧包括30个国家，其中有希腊、古罗马/意大利、德国、法国、英国等。单位是1990 Int. GK$（International Geary - Khamis dollars）从图9提取两项有关历史人均GDP走势变化的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）请从下面所给的45、46、47、48四道历史题中选定一题作答，并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑，按所涂题号进行评分；不涂、多涂均按所答第一题评分；多答按所答第一题评分。45（15分）
11、历史上重大改革回眸材料 太祖（后周郭威）崩，养子（柴）荣继位。是时，胡人南侵，民徙亡，田亩荒。（955年2月）荣下诏：“应逃户庄田，并许人请射承佃，供纳租税：如三周年内本户来归者，其桑田不计荒熟，并交一半；二周年内归业者，三分交还一分；北地诸州自藩界来归者，五年内三分交还两分；十年内交还一半。”同时诏令拆毁佛寺，勒令僧尼还俗。（958年）诏令：诏左散骑常侍艾颖等三四十人分行诸州，均定田租。诸州并乡村，率以百户为团，团置耆长三人。浚汴口，导河流达于淮，于是江淮舟楫使通。摘编自吕思勉中国通史（1）依据材料并结合所学知识，概括周世宗改革的目的。（5分）（2）依据材料并结合所学知识，评价周世宗改革的历
12、史作用。（10分）46（15分）近代社会民主思想与实践材料一 他（福泽谕吉）自幼生长在门阀观念极为浓厚的社会环境里，十分厌恶这种生活，希望早日离开中津，摆脱门阀制度的枷锁，另谋发展。二十一岁时，他如愿以偿，到长崎学习兰学（荷兰语文及学术）。他去长崎的那一年（1854年），日本与美国缔结了和约。兰学可说是日本人接触西学、吸收西方文化的一个发端。当时，绪方洪庵（1810年1863年）是一位兰学大家，他开设的家塾叫做适斋塾，是当时日本首屈一指的兰学塾。摘编自于楷福泽谕吉与明治维新材料二 天不生人上之人，也不生人下之人，这就是人不是生来就有贵贱上下之别的。人类作为万物之灵，取得天地间一切物资，以满足衣
13、食住的需要，大家自由自在、互不妨害地安乐度日。有学致善聪，无学致恶愚，如果大家不分贵贱上下，都爱好这些学问，并有所体会，而后士农工商各尽其份，各自经营家业，则个人可以独立，一家可以独立，国家也就可以独立了。摘编自日福泽谕吉劝学篇（1872年）（1）依据材料一并结合所学知识，概括福泽谕吉早年经历的时代背景。（5分）（2）依据材料二并结合所学知识，评述福泽谕吉的主张对明治维新的影响。（10分）47（15分）20世纪的战争与和平材料一 1918年美国总统威尔逊在国会讲演中提出了被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”。主要内容是：第一，战后的世界应当是一个“开放的”世界。包括：公开的和平条约必须公开缔
14、结；保持公海航行的绝对自由；消除一切经济壁垒；各国军备必须裁减；调整殖民地，对当地进行开发应该根据门户开放原则。第二，抵制并消除苏俄的布尔什维主义影响。方法是由世界各国协助解决俄国问题，通过承认并援助俄国境内各少数民族建立的临时政府，使之自由发展来肢解俄国。第三，要求在给欧洲及近东各民族以自决权的基础上恢复和建立民族国家，或建立受到列强保护、门户开放原则的保护国。第四，成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟，使大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，这是达到永久和平的全部外交结构的基础。摘编自吴于廑齐世荣主编的世界史材料二 1920年1月10日，国际联盟正式成立，积极鼓吹创建国联的美国始终没有
15、参加这一组织。巴黎和会主要调整了列强在欧洲的相互关系，和会之后，战胜国在远东和太平洋地区的矛盾日趋尖锐。摘编自王斯德世界通史（1）依据材料一并结合所学知识，分析美国想通过“十四点原则”获得哪些权益。（9分）（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出巴黎和会对美国的影响。（6分）48（15分）中外历史人物评说材料一 中世史黑暗时代东方之怪魔的人物，而绝非在十九世纪二十世纪中有价值的人物。袁氏以个人厉害为本位，而不知国家社会为何物。缺乏现代国家观念，以经验治国，法律观念薄弱，不解现代政治文明之真相，不能用正人君子及有用之才。袁氏执政四年来，政绩乏善可陈。摘编自梁启超袁世凯之剖析材料二 在中国建立共和
16、体制的第一功臣，自然是袁世凯。袁世凯最初也曾主张在中国实现君主宪制，而革命派反对，革命派的方法显然是二千年“农民革命”的继续，这是因为当时中国的变革不仅仅是打倒一个皇帝的问题，而是要彻底改变皇权体制，在中国实现“宪制体制”。袁世凯时期，实际上不仅北京民国时期是中国历史的第一个共和和民主时期，也是中国共和和民主时期的开创初期。中国历史上第一个按照和平过渡的方式建立起来的共和制，而且民族工业此时也进入第一个真正的春天。摘编自于永年重读袁世凯（1）比较两则材料中对袁世凯的评价有何不同，并分析其原因。（11分）（2）你认为应该如何评价袁世凯。（4分）2015年东北三省三校第一次高考模拟考试文科综合历史
17、参考答案题号242526272829303132333435答案AABCCDCCABBA40（1）武力推翻明朝，奠定基本疆域；消除割据政权，设立行政机构；平定分裂势力；册封少数民族宗教领袖，巩固边疆统治；反击外来侵略，维护国家主权；实行政治联姻。（13分）（2）对现代中国和中华民族的形成做出重要贡献；奠定了我国今天疆域的基础；促进了民族融合；巩固了边疆，加强了国防；促进了边疆地区的开发；巩固了中国多民族国家的统一，增强了中华民族的团结力和凝聚力。（12分）41提取信息准确，有比较变化。（4分） 说明原因多角度，符合史实。（8分）示例一：15001820年间西欧的人均GDP呈上升趋势，并超越中国
18、。西欧新航路开辟和工业革命的开展；资本主义制度逐渐确立；民主思想的发展。中国自然经济为主；重农抑商、闭关锁国政策；思想文化专制。示例二：2000年西欧、中国、世界GDP都出现迅速上升的趋势。欧盟的建立；中国改革开放的深入开展；经济全球化趋势加强，和平与发展成为时代的主题。45（1）巩固新皇帝统治地位；阻止少数民族侵扰；增加财政收入。（5分） （2）作用：巩固了统治地位；促进经济恢复与发展；限制豪强兼并土地；减轻农民赋税负担；缓和社会矛盾；为北宋建立奠定了基础。（6选5，10分）46（1）摆脱门阀制度束缚；西方启蒙思想影响；民族危机出现。（5分）（2）福泽谕吉主张人人平等，强调自由不应妨碍他人利
19、益，有利于废除武士特权，实现四民平等；肯定追求财富合理性推动了日本近代经济发展壮大；提倡学习之风有利于日本文化实现文明开化；主张个人和国家独立，有利于日本重新树立国民精神。（10分）47（1）攫取战后世界领导权；通过门户开放，获得世界市场；通过国际联盟，取得对国际事务的干预权和仲裁权，维护战后世界秩序；分裂苏俄，消除布尔市委主义的影响。（9分）（2）美国在巴黎和会上没有达到夺取世界霸权的目标；加紧对亚太地区扩张，鼓动召开华盛顿会议。（6分）48（1）材料一：否定袁世凯。原因：以个人利益为本，缺乏现代国家意识和法制观念。材料二：肯定袁世凯。原因：革命前主张君主立宪制；通过和平过渡，维护共和；促进民族工业发展。（11分）（2）把袁世凯放在特定历史条件下辩证评价，以是否顺应历史发展潮流为准。（4分）
