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1、2012年郧县中小学教师师德教育考试学习题郧县城关镇第三完全小学 杨荣林一、填空题1.教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的（道德规范 ）和（ 行为准则 ）。2.罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，罗堰教学点的一位女教师在深山里坚守了34年，上万次的背着学生过河。她风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。她就是被誉为“最美乡村教师”的（ 邹桂芬 ）。3. 郧县首届十大师德标兵是:南化塘镇罗堰教学点（邹桂芬 ）、大柳乡白泉小学（ 孙杰 ）、梅铺镇大竹园教学点（ 郑兴明 ）、胡家营镇中心小学（杨成香）、城关镇新区小学（卢艳丽 ）、郧县一中（兰善安
2、 ）、鲍峡镇初级中学（何之凤 ）、郧县实验小学（陈迪华 ）、郧县实验中学（常玉珍 ）、茶店镇中心小学（肖 虹 ）。4. 郧县第二届十大师德标兵是：郧县二中（刘 君 ）、郧县幼儿园（金 辉 ）、杨溪铺镇烽火小学（ 李成志）、胡家营镇初级中学（黄 燕 ）、五峰乡九年一贯制学校（彭贵芬 ）、叶大乡九年一贯制学校（ 阮连清）、鲍峡镇红岩背小学（李贤朝 ）、谭家湾镇圩坪完全小学（段太明 ）、郧县特校（闫 娥 ）、郧县实验中学（ 潘 丽）。5. 她因保护659张准考证遭歹徒袭击而受伤，为了表彰她的英雄事迹，湖北省人民政府决定，授予（ 周玉兰 ）同志“爱岗敬业的好老师”荣誉称号。6. 她生死关头舍己救人，用
3、无私大爱谱写了一曲生命的赞歌，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚师德和社会主义核心价值观。为彰显她的先进模范事迹，进一步推动教师队伍建设， 7月日，教育部决定授予“最美女教师”（ 张莉莉 ）“全国优秀教师”荣誉称号。7.开展教师课内比教学活动，重点是进行（ 教学基本功 ）比武。“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有（ 中小学校 ）全部参与、所有（ 教师 ）全部参与。8. 参加以“一德三新”为主要内容的继续教育是中小学教师的权利和义务。“一德”指（ 师德教育 ），“三新”指（ 教育新理念、新课程、新技术 ）。9.郧县中小学教师师德管理暂行规定明确规定：对师德年度考核不合格的教师实
4、行“一票否决”，且本年度考核不得评为（合格）以上等次，不得评为先进，（ 两年 ）内不得申报高一级教师职务。10. 赌博是一条高压线，任何人试不得、碰不得，试者必究、碰者必罚。全县教育干部和教职员工要严格落实县教育局关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定。对参与赌博的干部职工，一律先免职或（停止），再按有关规定从严从重处理；对隶属范围内发生教职员工赌博活动不制止、不查处、隐瞒不报或失察失职的，以及所在学校教职员工赌博之风屡禁不止的，主要负责人一律先免职或（责令其辞职），再按有关规定给予党政纪处分；对于参与带彩娱乐活动且不听招呼者，视其情节，一律给予（党政纪）处分。 11. 禁赌工作实行（ 责任
5、追究 ）负责制”， 各学校、各单位行政“一把手”是本单位禁赌工作的（ 第一责任人 ），对禁赌工作负主要领导责任。12.学校安全工作的重心是最大限度的（ 预防 ）和（ 减少 ）校园伤害事故的发生。13.夫妻双方或一方属教职工，违反国家计划生育条例规定，多生育子女者，一律给予（ 开除 ）的行政处分。14.义务教育法规定，国家、社会、（ 学校 ）和（ 家庭 ）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 15.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（ 开除学生 ）学生。二、选择题16.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均
6、衡发展17.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（ A）。 建筑教学楼时保证有两条以上通道； 辅导教师最后离开 ；在楼道狭窄处安排教师指挥 ；发现楼道灯损坏及时修理 ；平时教育学生不得疯打装怪； 训练学生有序行走。A、 B、 C、 D、18.广西北流市某小学原教师林观以辅导学生为名，先后强奸4名幼女共14次。其犯罪情节恶劣，且奸淫幼女多人，社会影响极坏
7、，没有任何法定从轻或减轻情节，故对其判（ B ）。 A、10年有期徒刑 B、死刑 C、20年有期徒刑 D、无期徒刑19.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的隐私权和（ B ）。 A知情权 B、人身自由权 C、名誉权 D、内心自由权20.邪教不会说自己是“邪教”，他们往往打着( )的幌子骗人。 A、合法宗教 B、健康团体 C、民间组织 D、国际组织21.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课三周，每人收取了600元补课费，他们的做法侵
8、犯学生的休息权和（ B ）。A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则； B、违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定； C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。22.榜样的力量是无穷的。学习师德榜样，是因为其具有（ A ）。 A、强烈的感染力和说服力； B、良好的宣传效果； C、道德约束力； D、行为规范价值。23.在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ A ）。 A.爱人； B.人心； C.诚信； D.谦让。24.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（ D）。
9、A、合情、合理、合法； B、合情、合理、不合法； C、合情、不合理、不合法； D、不合情、不合理、不合法。25.某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？” 90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（ ）。 A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧； B.教师尚不具有崇高的道德境界； C.教师缺乏信心； D.教师缺乏爱心26.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下
10、课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权； 批评的话语侵犯学生的人格权；收缴手机侵犯学生的财产权； 作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ D）。A、 B、 C、 D、27.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 （ B）。A.依法执教； B.教书育人； C.爱岗敬业； D.团结协作。28.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法侵犯了学生的人格权，（A
11、 ）。 A、是变相体罚学生的错误方法； B、是帮助学生改正错误的有效手段； C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法； D、是体罚学生的错误方法。29.教师最宝贵的品质是（ A）。 A、爱心 B、耐性 C、细心 D、宽容30.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）。 A.放弃对家长配合自己工作的期望； B.督促家长，让家长成为自己的“助教”； C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作； D.在孩子面前嘲笑这些家长。31.“慎独”作
12、为修养方法，就是（A）。 A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行； B、一个人用慎重的态度对待自己； C、在自我的世界孤芳自赏； D、独立面对自己的种种不足。32.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（A）。A、积极参加社会实践 B、学习学科专业知识 C、提高教育教学技能 D、加强与社区合作沟通33.师德修养的时代性特点需要教师（C ）。 A、随时代变化，彻底变革师德内涵； B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范； C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德； D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。34.提高教师师德修养
13、的重要方法是（ C）。 A、努力学习，掌握科学文化知识 B、向学生请教，向学生学习 C、严于解剖自己，认真进行自我批评 D、掌握行之有效的课堂教学技能35.有人说“同行是冤家”、 “教会了徒弟，饿死了师傅”、 “文人相轻”，这些错误观念与（B ）相违背。A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作 C、严以律已，以诚待人 D、学习先进，共同提高36.教师对学生进行心理辅导的先决条件是（ A）。A、学会倾听 B、学会尊重与接纳 C、学会暗示 D、学会放松37. “大教无痕”是指（A ）。A、教育是润物细无声的事 B、教学不留下思维痕迹C、教化百姓不要留下伤痕 D、真正的教育不应该给学生心灵世界
14、留下创伤38.教育学生的感情基础（ B ）。 A.爱工作 B.爱学生 C.爱学校 D.爱教育事业 39.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ D ）。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。40.师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（A）。A、教师内在品质修养和外部行为修养 B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养 D、教师的敬业精神41.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信
15、。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ A ）。 A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则42.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（ A ）。A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取43.（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设44.一堂好课的最高境界是：（ D ）。 A、传递 B、有效地解决知识困惑 C、教师引导学生建立合理的知识结构 D、教师引导学生主动地学习45.中小学生日常行为规范中有关于中学生“穿戴整洁朴素大方，不
16、烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”的规定。男同学小林一直蓄长发戴项链，班主任孙老师对其反复教育他仍不听，孙老师请示德育处主任后，采取强制措施用剪刀剪掉小林的长发，并收缴了他的项链，这一做法侵犯了学生的身体权和（A ）。 A、独立财产权 B、健康权 C、生命权三、判断题（正确的打，错误的打 ）46.中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。 （ ）47.对引诱、猥亵、奸污女学生的，依法严惩，立即清除出教师队伍，并移交司法机关处理。（ ）48.学校教职员工对未成年学生实施体罚或变相体罚，情节严重的由所在单位或上级机关给予行政处分。（ ）49.教师
17、健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。（ ）50.学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（ ）51.教师良好的师德修养是与生俱来的。（ ）52.“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。（ ）53.高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。（ ）54.教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。（ ）55.教师应该把学生都看作可变化之人，可塑造之人。（ ）56.对参与赌博行为的教师，依据郧县教育系统禁赌规定从严查处。（ ）57.班主任为本班学生安全工作第一责任人。如因
18、班主任教育监管不力而出现学生意外事故，将追究班主任的责任，根据事故情节给予相应的处分。（ ）58.教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。（ ）59.现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。（ ）60师德教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。（ ）61.自觉抵制有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应当履行的义务。（ ）62.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（ ）63.任何人不得
19、在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是我国法律的规定。（ ）64.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。（ ）65.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（ ）66.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。（ ）67.说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（ ）68.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。 （ ）69.教书是手段，育人是目的。（ ）70.对于被采取刑事强制措施的
20、未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。（ ）71由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（ ）72在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（ ）73中小学教师职业道德规范对教师的六条要求是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、勤奋学习。（ ）74没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）75教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（ ）四、简答题76.作为教师该怎样表达师爱？(一)、把学生当“人”尊重学生。（二）、鼓励自尊。（三）、放弃对教师权威的不必要的维持。77.教师关爱学生的主要内容有哪些方面？教师关爱学生应从以下包含几个方面：一是要
21、把热爱教育事业与关爱学生结合起来。二是要尊重学生的价格，平等、公正对待学生。三是对学生严慈相济，做学生的良好益友。四是保护学生安全，维护学生权益，促进学生全面、主动、健康地发展。 78师德建设的核心必须处理好的”三个关系”是什么？ 要处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。79.什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？ 所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。克尽职守、自觉工作
22、、爱护学生、团结执教。80简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 （1）教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。 （2）教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。81为人师表在教育过程中可以发挥哪四方面的作用。 （1）认识作用（2）示范作用（3）调节作用，教师用自己的道德行为来（4）矫正作用82在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个性差异。 对因村施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；有教育
23、教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。83教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？ （1）在课堂教学中语言生动，有幽默感；（2）.在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；（3）.会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；（4）.及时发现学生出现的问题，积极想办法帮助解决；（5）.学生有疑惑时，主动询问，热情解答。84教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可） （1）、站在学生的立场，理解学生的心态。（2）、让全班学生共同讨论决定班级的活动。（3）、选
24、择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票。（4）、在课堂上，允许学生提出不同的见解。（5）、鼓励学生大胆发表不同意见。（6）、给学生机会，给教师提意见。85什么是教师责任？教师应当自觉履行哪些责任？待添加的隐藏文字内容3 教师责任是教书育人。 履行职责： 一、热情的面对所有的学生。二、尊重学生。三、做到严爱结合。四、将育人视为人生之最大的幸福。五、案例分析题86班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了
25、罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？ 答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。87某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人
26、。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。 （1）这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？ （2）产生了怎样的严重后果？ 答:这位数学实习教师辱骂,体罚学生是严重违背教师职业道德的行为. 分析:教师对待学生的道德,从理想层面上看,教师要热爱学生;从原则层面上看,教师要平等,公正,民主地对待学生;从规则层面上看,教师不准以任何借口歧视,侮辱,使用威胁性语言体罚或变相体罚学生.案例中的数学实习教师,要让学生学好数学,对学生的严格并不错,但必须严而有度,严而有方.可是这位教师,对
27、演示不出数学题目就要骂人,甚至对教了几遍还不会的学生,使用威胁性语言体罚甚至体罚学生.这种做法是错误的. 严重结果:造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严重违背了教师职业道德,对教师的师德形象造成了恶劣的影响. 88某班里有两个同学，成绩特差。但李老师没有歧视他们，有了进步及时表扬，有缺点及时纠正。有一次单元考试从不及格的他们竟然考了70多分，李老师及时肯定了他们的进步，还给他们每人发了一张喜报，家长也在家校联系卡上表示了感谢。从那以后，他们消除了自卑感，学习更加积极了，课上能认真听讲了，作业也认真了，班里有什么活也抢着干。试分析李老师的成功对我们的启示。89学生上课时打瞌睡，你有何对策？ 学生
28、在课堂上打瞌睡是一件令人心烦的事，这应引起你的注意。如果有一个学生经常打瞌睡，要深入了解，找出原因，其原因可能包括他晚上睡得太晚、在学校感到枯燥无味、一些疾病或药物引起的副作用等。当考察这些原因时，我们要通过了解他在什么时候、什么情况下打瞌睡，找出主要原因。知道学生打瞌睡的原因有助于你考虑如何应对，使你明确是把它作为疾病问题或情绪问题看待，还是把它当作动机或纪律问题来处理。90学生的小偷小摸行为，你有何对策？ 只有找出原因，因势利导，对症下药，才能有效地矫正学生的小偷小摸行为。个别学生的这种行为可能会有反复，只要我们有耐心、有信心，学生总有一天会转变的。教育好每个学生，是我们每一位老师的责任。
29、91有人说，中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。请谈谈你的看法。答：这种说法的错误的。中华民族素以“礼仪之邦”著称，在日常工作和生活中，迎来送往、礼尚往来，实属人之常情。作为教师，其师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。传授知识、培养能力是教师的天职和应尽的义务，教好学生更是教师的责任。教师没有理由收受学生的礼。教师不同于其他职业者，教师职业的特殊性在于自己的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响。因而，这些在社会上看来很自然、很正常的人之常情，但在学校里就不合适，这也是学校这个精神特区的特殊之处。因而把教师接收学生家长的礼物当作人之常情是错误的。92
30、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” （1）班主任的做法对不对？为什么？ 答：不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，不能以理服人，同时也会产生负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。 （2）教师在教育教学工作中应该样做？答：教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气
31、；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱；注意事项：1、言语要动情，用情来打动学生的心；2、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；3、丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；4、别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就
32、糟了。5、会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。第二：利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。1、失窃给我的生活带来的影响；2、给我的学习带来的影响；3、我目前的感受；4、假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗?说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。1、拿别人钱物的动机；2、拿别人钱物的过程；3、现在的感受，
33、猜想别人会怎么看“我”；4、打算怎么办?老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。93某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死！”指出该教师存在的错误，并进行原因分析和点评。答：显然，这位教师犯了语言过失错。他认为，该生公然做手脚，不知羞耻；对老师也是一种轻慢与冒犯！这种“师道尊严”的心态，使这位教师很快
34、冲过职业“底线”。人们还注意到一个人际因素：教师训斥学生，同事以至家长往往认为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容。使得失去监督、获得同情的这位教师，即使冲出了“底线”也心安理得，甚至有恃无恐，以致一些体罚、变相体罚事件，如学生写错一个字罚写百遍、学生违犯了纪律被罚站、罚跪、拧耳朵、打脸蛋、捶脊背等屡屡发生。94某班主任将一位调皮学生送到学校政教处，结果他的双手被手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。请对学校政教处的做法阐述您的见解。答：政教处是学校负责学生思想政治教育的职能部门，按照正常的情况，应该有的放矢地对学生进行说服教育，并积极与班主任取得协调，这是它的职责，也是职业“底线”。不想，他们却用对待
35、罪犯的方式对待学生，明目张胆地侵犯了学生的合法权益。这是典型的以权冲“线”。为什么会出现这种情况？就是把职责当成了权力，膨化了“管”的手段，恃强凌弱，再加上歧视后进生的情绪化因素，便一时性起，无所顾忌，致使校规、校纪在他那里完全丧失了约束力。95某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做
36、法是否合理？请加以分析。答：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（2）分析与评论：停止违反纪律的学生?课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。六、论述题96联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 答：(1)教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。 (2)加强教师职业道德的建设，它的意义是：有利于
37、提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。 (3)在实际工作中，教师应不断提高自己的职业道德，主要从以下几方面入手：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。97请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？ 答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要
38、有教师意识并不断强化这种意识。有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做榜样。（2）认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模范执行纪律的前提。（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。（4）从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都是重要的，必须严格遵守。（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。（6）要有坚强的意志和持之以恒的决心。（如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心）。98学校教学过程中有哪些道德规范？为什么说“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责？ 答：（1）依法执教，以德育人。（2）
39、爱岗敬业，尽心竭力。 （3）热爱学生，诲人不倦。 （4）严谨治学，精业勤业。（5）团结协作，携手共进。（6）尊重家长，共同育人。（7）廉洁从教，以身作则。（8）为人师表，明德惟馨。 为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂老塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则，言传身教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。99联系生活实际，谈谈作为教师个人，如何缓解工作带来的心理压力？ 答：随着时代的发展，学校、
40、社会对于教学提出了更高的要求，这使必然使教师具有了较以往更大的精神压力，如何释放压力，提高教育教学的进取性和积极性，十分关键。因此，从学校、社会的层面上来说（一句话带过），要关注教师的身心健康，并采取有效的措施，给教师们一个良好的教育教学大环境，而关键的是教师自身要学会合理的调节和转移不良情绪。如： 、 养豁达的人生观、高尚的价值观 面对利益：不斤斤计较，不贪得无厌，不追逐名利，不过高过份地要求自己； 读书明理：通过阅读，提升思想境界，淡泊名利，自得其乐； 乐于助人：从帮助他人之中获取精神上的快乐，做精神上的富翁； 坦然生活：驱除幻想，一切从实际出发，知足常乐。 100谈谈你对有偿家教的看法。
41、 答： 我认为，首先不管教师从事有偿家教行为本身是否对错，教师在学校期间的教学质量是必须保证的，这是作为一名教师的基本职业要求，是教师职业道德的要求，身正为范，学高为师。做好本职工作，也是各行各业的基本职业要求，我想这一点是毋庸置疑的，对于因从事有偿家教而影响教学活动的行为必须坚决予以制止。 其次，在不影响正常教学活动情况下，是否能够从事有偿家教。我认为教师从事有偿家教应该全面的、具体的看待，我们不得不承认，教师也是人。即使在精神层面如何光辉，他们也要物质层面的要求，由于教师的待遇偏低，是有偿家教产生的重要原因。所以对于很多地方政府出台措施禁止教师从事有偿家教不但要治标，还要治本，从根源入手，逐步提高教师待遇。
