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1、优秀教师刘珣事迹材料优秀教师刘珣事迹材料优秀教师刘珣事迹材料:2013-7-28 8:26:44优秀教师刘珣事迹材料刘珣，女，党员，中南民族大学会计学专业学士，讲师职称，2004年2月到我校任教，现任我校管理工程系副系主任、系党总支教工党支部书记。教师是太阳底下最光辉的职业，刘珣同志怀着对教育工作的热爱，加入到这份伟大的事业中。伏案回眸，总结过去，其始终保持火一样的热情，一直奋斗在教书育人的第一线，以学生为本，注重对学生创新意识和实践能力的培养。一、专注工作，重视师德。韩愈在师说中讲：“师者，所以传道授业解惑也”。也就是说一名专业教师，在教书过程中，传道应该放在第一位，但要传道于人，自己必先有
2、道。作为一名专业教师，刘珣同志始终以提高自己的道德修养为第一要务。在9年的教学工作中，其一直把教书育人，不断提业务能力。在教学过程中，严格完成备、教、辅、改等各个教学环节，工作态度端正，教学效果优良。众所周知，经管类课程的时效性、应用性非常强，知识更新十分迅速，这就要求教师必须不断学习最新的知识，并要能结合当前经济实际，融会贯通，再教授于学生。所谓“博观而约取，厚积而薄发”，刘珣同志一直以此作为自己教学工作的座右铭，并始终身体力行。每次备课其都会查阅大量资料，了解所授课程的最新的前沿信息以及实时热点问题，并结合自身实践经验，进行深入浅出的讲解，把最新的知识传授给学生。在几年的教学过程中，逐步建
3、立起有其自己特点的教学方法，即 “事例分析引出主题理论讲授应用指导反馈交流实际操作” ，让学生可以顺着一条清晰的脉络，对知识透彻地理解，深刻地领会，使学生听得轻松，学得牢固。在授课过程中，刘珣同志综合利用多种现代化的教学手段，课件图文并茂，力求形象生动，便于理解。针对不同专业的学生，采用不同教学方法，注重发挥学生主动学习的能力，构建融洽的师生关系，让学生在听、练、研的过程中培养综合应用能力。在课后，认真做到每次作业亲自批改，耐心细致的辅导，及时总结教学经验。此外，我还承担了大量的本、专科论文和实习报告的指导、评阅工作。三、重视教研，勇于创新。在课余，刘珣同志非常关注教学研究，并积极参与人才培养
4、模式和课程教学改革。特别是本学期，我校将教育教学改革作为重点工作，为了提高应用型人才培养质量，完善人才培养机制，作为一名武生院人，刘珣同志主动参与，积极思考，为学校教学改革工作添砖加瓦。为了能更好的推进学校的教育教学改革，本学期通过多次与学生座谈、教师座谈，掌握第一手资料；按照学校要求，深入思考，积极参与学校教改的各种会议，并组织各个教研室，分别讨论人才培养方案的修订。同时，把教改与其教研课题结合起来，在教改过程中提出：第一，遵循科学规律，按照教学规律制定人才培养方案；第二，按照STP分析法，确定培养学生的目标定位；第三，采用分层教学，实行有效的学分制管理；第四，增加实践课程比例，完善配套设施；第五，优化考核方式，灵活教学方法；第六，加大校企合作，形成特色等教学改革方案。特别是在本次学校的为教改“献一策”的活动中，刘珣同志提出的教学建议获得了二等奖。此外，在授课课程中刘珣同志不断尝试不同的教学方法，总结经验并形成成果，先后参与了多项教研课题，并于2010年主持了一项校级教研项目民办高校财务管理专业创新型人才培养模式研究，2013年主持了一项校级重点教研项目民办高校财务管理专业角色化课程体系研究。四、锐意拓展，狠抓科研。 原
