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1、做一个魅力教师闫学这是应福建论坛陈海滨老师的约稿，已经刊发的一篇文章。有一位教师朋友跟我讲起他中学时代的老师，带着十分钦佩地口吻告诉我：那是十分有魅力的老师。我便请他讲讲这位老师的故事，他讲了很多，有几件事也给我留下了深刻的印象。这位老师姓牛，当时四十五六岁，担任班主任已经很多年了。正如他的姓氏一样，他是远近闻名的“牛”老师他是教高中物理，教学水平很牛；他做班主任，班级管理很牛；他虽是理科出身，可古诗词功底很牛总之，牛老师不愧是“牛”老师。朋友首先给我讲了一个垃圾桶的故事。那年朋友正上高一，牛老师教他们班物理，还做班主任。当时教室前门旁边有一个垃圾桶，同学们演算过的稿纸、擦过墨水的纸巾、偷着吃
2、的瓜子皮等都扔在里面。可班里总有一些学生偷懒，不肯从座位上走到前面来，就在座位上悄悄瞄准那个垃圾桶，然后就把废纸往垃圾桶那边一扔，扔中的概率差不多百分之五十，这样就有另外百分之五十是没扔中的，但往往也懒得再起身走到前面来把垃圾重新放进垃圾桶了。这样一来，一节自习课下来，垃圾桶周围往往撒满废纸团。开始这么做的还只是前三排的学生，后来变成了前六排的学生；渐渐地，连坐在教室最后排的学生也跃跃欲试也难怪，那么紧张枯燥的高中生活，好不容易找到了这么个乐趣，岂肯轻易放过？那天晚自习，牛老师推门走进教室。巧得很，他刚要迈步进来，正有不知是谁扔的一个小纸团飞过来，没投中垃圾桶，却投中了牛老师的膝盖。班里发出一
3、阵窃窃的笑声。牛老师看看小纸团，瞄了一眼讲台下的学生们，好像什么都没发生似的，弯腰捡起那个小纸团就扔进了垃圾桶，然后像往常一样在教室里巡视同学们的学习情况，解答他们遇到的难题。这下，那几个刚才还在笑的学生就不好意思再笑了。第二天自习课上，牛老师坐在讲台上批改试卷，同学们在安静地自习。不一会儿，牛老师的红笔没了墨水，他充好墨水，随手拿起一张草稿纸把笔头一擦，接着把草稿纸揉成一团，朝门后的垃圾桶扔去。牛老师不愧是牛老师，纸团刚好命中垃圾桶。接着牛老师继续批改试卷。有几个学生刚好看到这一幕，彼此交头接耳地偷笑。后来，牛老师批完了试卷，开始讲解。他一边讲解一边用粉笔在黑板上演算，很快讲完一道题目。这时
4、，只见他把手里的粉笔头朝垃圾桶扔去，粉笔头却砸在了门上，碎成了一些粉粒。这一幕可是全班学生都看见了，只见牛老师微笑着走下讲台，来到垃圾桶前面，拿起笤帚，先把粉粒仔细地扫起来，倒进垃圾桶，又拿着拖把走出教室去了。学生们正面面相觑，牛老师已经拿着湿漉漉的拖把回来了原来是去涮拖把去了。他还是微笑着，用拖把将刚才粉粒散落的地方拖了一遍，然后拿着拖把又走出教室。很快，他就拿着冲洗干净的拖把回来了。他把拖把重新放好，好像什么都没发生似的，重新开始讲解题目从这之后，班里再也没人玩过投掷垃圾桶的游戏。听了牛老师的故事，我想起了苏霍姆林斯基的一句话：如果您想成为一个真正的教育者，请您首先要在年轻的心灵面前表现自
5、己身上作为一个人所应该具有的美这一点是很重要的。这里指的不单是要体现教师以身作则这一巨大的教育力量，还要使儿童和少年懂得并感觉到自己的老师在日常工作中所表现的作为一个人所应该具有的美：细腻的情感和情感素养的美。1在我看来，牛老师是一个真正的教育者。在他的身上，体现了一个教师所应该具有的美，这里不仅有智慧之美，也有情感之美。他虽然没有喋喋不休的说教，更没有声色俱厉的批评，但他却如此巧妙又如此自然地帮助学生纠正了自己的不良行为，培养了良好的行为习惯。显然，对于一群高中学生来说，无声的行动更胜于口头说教。他的行动促使学生进行自我反思、自我批评，然后用行动改变自己。这是一个教师高度的教育智慧，也是一个
6、教师的魅力所在。牛老师的魅力还不至于此。朋友接着给我讲述了牛老师的其他故事。牛老师虽是教物理的，但文学功底深厚。他喜欢利用早自习或者晚自习前的十几分钟给学生背诵古诗词、朗读小说。他那带着浓重地方口音的普通话，朗诵起古典诗词来却是别有一番味道。他给大家朗诵苏东坡的江城子，讲到动情处，眼眶都是红的；他给大家背诵朱自清的桨声灯影里的秦淮河，眼神沉醉，声调舒缓，教室里鸦雀无声那时正是八十年代，中国文学进入了一个空前繁盛的时期，他就给大家介绍许多作家作品，今夜有暴风雪、高山下的花环就是这么知道的。对这些小说，他常常只朗读前面的几页，吊起了大家的胃口，后面的就让学生自己看了。这些师生共读古典诗词和小说作品
7、的情景，虽然只占了紧张的高中生活极小的一部分，但已成为学生们非常宝贵、十分期待的美好时光。许多年之后，这些共读的日子愈发显现出迷人的光彩，闪耀在每一个学生的记忆深处。朋友在跟我讲述这些故事的时候，我依然能够从他的眼神里看到一种神采，那是一种发自内心的自豪和向往。我想，如果一个教师在他的学生毕业很多年之后，依然能够唤起学生心中最美好的记忆，依然能够让他的学生以他为荣，那么，他就堪称是一个真正的教师，一个有着绝对魅力的教师。在苏霍姆林斯基看来，一个有魅力的教师，就应该善于在孩子面前打开一个知识的海洋，而教师本人，他在学生眼里绝不仅仅是一个教育者，还要是一个知识海洋中的航海家，一个知识世界中的博学家
8、，把引导学生进入这个知识海洋中遨游作为使命，把带领学生踏上求知之路看作职责，这样的教师就是魅力教师。我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康
9、的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱
10、情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学
11、生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身
12、的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很
13、多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
