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1、教师职称考试模拟题（一）1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的_。 （ ） A普通教育学 B大教学论 C教育漫话 D爱弥儿标准答案：A2、学校的中心工作是_。 （ ） A德育 B教学 C管理 D环境建设标准答案：B3、卢梭的人性观是_。 （ ） A性善论 B性恶论 C性不善不恶论 D善恶兼有论标准答案：A4、教育漫话一书是_的著作。 （ ） A夸美纽斯 B洛克 C斯宾塞 D裴斯泰洛齐标准答案：B5、_是教育实践活动的起点. （ ） A教育评价 B教育目的 C教育体制 D教育方法标准答案：B6、教育科学体系中的基础学科是_。 （ ） A教育学 B教育哲学 C教育社会
2、学 D教育方法标准答案：A7、杜威关于教育目的的主张是：_. （ ） A个人本位目的论 B社会本位目的论 C神学目的论 D教育无目的论标准答案：D8、美国学者卡罗尔提出的教学法是_。 （ ） A快乐教学法 B“纲要信号教学法” C“掌握学习”教学法 D导学式教学法标准答案：C9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式_。 （ ） A小班教学 B复式教学 C班级授课 D分组教学标准答案：B10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了_。 （ ） A壬寅学制 B癸卯学制 C新学制 D壬子癸卯学制标准答案：A11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的
3、需要而建立的整个教育组织系统叫做_. （ ） A教育体制 B教育目的 C教育规划 D教育制度标准答案：D12、美国学者孟禄认为，教育起源于_。 （ ） A心理模仿 B生物本能 C人的理性 D生产劳动标准答案：A13、中国施行的第一个现代学制被称为是_。 （ ） A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制标准答案：B14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是_。 （ ） A学科课程论 B活动课程论 C实质教育论 D现代课程论标准答案：C15、我国古代的学记中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则 （ ） A巩固性原则
4、B因材施教原则 C循序渐进原则 D启发性原则标准答案：C16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于_。 （ ） A说服教育方 B品德评价法 C榜样示范法 D陶冶教育法标准答案：D17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是_。 （ ） A六艺 B七艺 C七技 D四学标准答案：B18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有_。 （ ） A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性标准答案：D19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_。 （ ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江标准答案：B20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家_的信条。 （ ） A鲁迅
5、B蔡元培 C陶行知 D杨贤江标准答案：A21、我国的_是世界上最早的教育文献。 （ ） A学记 B中庸 C论演说家的教育 D论语标准答案：A22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是_。 （ ） A理想国 B论演说家的教育 C大教学论 D教育论标准答案：B23、新中国第一次学制改革是在_。 （ ） A1951年 B1949年 C1950年 D1952年标准答案：A24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是_。 （ ） A演示法 B讲授法 C谈话法 D陶冶法标准答案：B25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实
6、实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。 （ ） A循序渐进 B因材施教 C启发性 D巩固性标准答案：A26、提出“最近发展区”理论的教育家是_。 （ ） A皮亚杰 B赞科夫 C维果茨基 D苏霍姆林斯基标准答案：C27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是_。 （ ） A环境对人的身心发展的有重要影响 B遗传对人的身心发展起决定性作用 C教育对人的身心发展起主导作用 D社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案：B28、“泛智教育”思想的提出者是_。 （ ） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C布鲁纳 D洛克标准答案：A29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方
7、向指的是_。 （ ） A教育方针 B教育目的 C教育目标 D培养目标标准答案：A30、夸美纽斯论述教育问题的专著是_。 （ ） A普通教育学 B民主主义与教育 C大教学论 D爱弥尔标准答案：C31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中_。 （ ） A起决定作用 B不起决定作用 C不起作用 D起加速作用标准答案：B32、中华人民共和国义务教育法是哪一年颁布的_ （ ） A1993年 B1986年 C1996年 D1995年标准答案：B33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中_具有重要的作用。 （ ） A遗传 B环境 C教育 D主观能动性标准答案：B34、班主任做好班级
8、工作的中心环节是_。 （ ） A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生教育工作 D同家庭和社会教育密切配合标准答案：B35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的_。 （ ） A直观性原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D理论联系实际原则标准答案：C36、在1951年提出“范例教学”主张的是_。 （ ） A赫尔巴特 B瓦?根舍因 C怀特海 D克伯屈标准答案：B37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是_。 （ ） A英国 B德国 C美国 D法国标准答案：B38、“双基”教学是
9、指基础知识和_。 （ ） A基本技术 B基本智力 C基本素养 D基本技能标准答案：D39、在学校教育体系中处于核心地位的是_。 （ ） A后勤工作 B管理工作 C教学工作 D科研工作标准答案：C40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是 。 （ ） A“四艺” B“五艺” C“六艺” D“七艺”标准答案：D41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是 。 （ ） A遗传 B身体素质 C生理成熟度 D个体活动标准答案：A42、教育科学知识主要包括在_三门课程中。 （ ） A教育学、管理学和心理学 B教育学、心理学和分科教学法 C教育学、管理学和分科教学法 D教育学、心理学和教育行政学标
10、准答案：B43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的_特点。 （ ） A主体性 B创造性 C间接性 D示范性标准答案：D44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为 。 （ ） A教学 B教学过程 C上课 D课堂讨论标准答案：A45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为 。 （ ） A教学原理 B教学规律 C教学原则 D教学要求标准答案：C46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是 。 （ ） A谈话法 B讨论法 C提问法 D访问法标准答案：A47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻
11、研教材和 。 （ ） A编写教案 B设计板书 C分配教学时间 D设计教法标准答案：D48、有效地开展班主任工作的基础和前提是 （ ） A全面了解和研究学生 B选拔和培养班干部 C确定班级的共同奋斗目标 D组织和培养班集体标准答案：A49、近代最早一部系统论述教育问题的专著是_。 （ ） A爱弥儿 B教育漫话 C大教学论 D人的教育标准答案：C50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是 。 （ ） A“四艺” B“五艺” C“六艺” D“七艺”标准答案：C51、心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 （ ） A1869年 B1879年 C18
12、89年 D1899年标准答案：B52、_不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 （ ） A感知 B注意 C记忆 D思维标准答案：B53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_。 （ ） A感觉记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D长时记忆标准答案：C54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中， 以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_。 （ ） A分析与综合 B比较 C抽象与概括 D具体化标准答案：D55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是_。 （ ） A变式 B定势 C
13、下定义 D联想标准答案：A56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_。 （ ） A心境 B激情 C应激 D焦虑标准答案：A57、心理学的研究对象是_。 （ ） A心理过程 B个性心理 C心理现象 D认知过程标准答案：C58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是_。 （ ） A能力 B气质 C性格 D动机标准答案：A59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在_。 （ ） A大脑左半球 B大脑右半球 C脑干 D小脑标准答案：B60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_。 （ ） A真动知觉 B诱动知觉 C似动知觉 D自主
14、运动标准答案：C61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是_。 （ ） A再造思维 B创造思维 C发散思维 D集中思维标准答案：A62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是_。 （ ） A心境 B激情 C应激 D热情标准答案：C63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中_是一般能力的核心。 （ ） A观察力 B记忆力 C言语能力 D抽象概括力标准答案：D64、根据耶克斯多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应_。 （ ） A适中偏低 B适中偏高 C适中 D最高标准答案：A65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象
15、是_。 （ ） A定势 B迁移 C原型 D动机标准答案：C66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是_。 （ ） A能力 B气质 C性格 D动机标准答案：B67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_。 （ ） A算法式方法 B启发式方法 C爬山法 D手段目的分析法标准答案：A68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是_ 。 （ ） A识记 B保持 C再认 D回忆标准答案：C69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式是_。 （ ） A概念 B概括 C抽象 D推理标准答案：A70、操作技能的特点是_。 （
16、 ） A物质性、外显性、展开性 B物质性、外显性、简缩性 C观念性、内隐性、简缩性 D观念性、内隐性、展开性标准答案：A71、下列能力中_是一般能力。 （ ） A听觉能力 B音乐能力 C言语能力 D数学能力标准答案：A72、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？ （ ） A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制标准答案：D73、作为心理准备状态的态度会对信息加工过程产生制约，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。这一现象体现了态度的_作用。 （ ） A记忆过滤 B自我价值保护 C动机激励 D情绪动力标准答案：
17、A74、下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是_。 （ ） A华生 B罗杰斯 C弗洛伊德 D斯金纳标准答案：B75、通过斯坦福比纳智力测验，一个4岁的儿童测得的心理年龄为5岁，他的智商为_。 （ ） A80 B100 C125 D135标准答案：C76、高级神经活动类型中，“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 （ ） A多血质 B胆汁质 C抑郁质 D粘液质标准答案：D77、在外部诱引干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为_ （ ） A注意的分配 B注意的分散 C注意的动摇 D注意的转移标准答案：B78、经验在人脑中的印留、保持和再现的过程是_。 （ ） A瞬时记忆
18、B短时记忆 C长时记忆 D记忆标准答案：D79、具有明确识记目的，运用有助于识记的方法，需要作出意志努力的识记是_。 （ ） A不随意识记 B有意识记 C意义识记 D机械识记标准答案：B80、医生通过号脉，观察来诊断患者病情的思维特性是_。 （ ） A直接性 B间接性 C想像性 D判断性标准答案：B81、在智力技能的形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的形式予以实施的阶段是_。 （ ） A原型定向 B操作定向 C原型操作 D原型内化标准答案：C82、提出多元智力理论的著名心理学家是_。 （ ） A斯皮尔曼 B吉尔福特 C卡特尔 D加德纳标准答案：D83、认为中等难度的学习任务最有利于激
19、发学习动机的理论是_。 （ ） A成败归因理论 B成就目标理论 C成就动机理论 D自我效能理论标准答案：B84、通过一定的方法去影响他人对于自己的印象，使他人所形成的有关自己的印象符合自己的期望，这一现象称为_。 （ ） A第一印象 B首因效应 C印象形成 D印象控制标准答案：C85、学生的主观能动性主要表现在: （ ） A自觉性 独立性 差异性 B自觉性 发展性 创造性 C自觉性 独立性 创造性 D差异性 独立性 发展性标准答案：C86、青少年学生在一定年龄阶段内，生理和心理发展过程中所表现出来的那种本质和典型的特征叫做学生的: （ ） A年龄特征 B个性特征 C个别差异 D人格特征标准答案
20、：A87、研究心理现象及其规律的科学叫做: （ ） A生理学 B脑科学 C心理学 D现象学标准答案：C88、人的心理的组成部分是: （ ） A心理过程和心理特点 B心理过程和个性心理 C个性心理和个别差异 D年龄特征和个别差异标准答案：B89、心理过程包括的几个部分是： （ ） A认识过程 情绪情感过程 B认识过程 情绪情感过程 意志过程 C认识过程 意志过程 D认识过程 情绪情感过程 个性心理标准答案：B90、人的个性差异主要表现在以下两个方面，即: （ ） A心理动力和心理特征 B心理因素和心理动力 C心理特征和心理差异 D心理结构和心理特征标准答案：A91、1879年在德国莱比锡大学建立
21、世界上第一个专门的心理学实验室的人是德国生理学家: （ ） A亚里士多德 B费希纳 C冯特 D缪勒标准答案：C92、奠基人是冯特，著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是: （ ） A构造主义心理学 B机能主义心理学 C行为主义心理学 D完形心理学标准答案：A93、创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉尔，这一心理学流派是: （ ） A构造主义心理学 B机能主义心理学 C行为主义心理学 D完形心理学标准答案：B94、行为主义心理学于20世纪初创立，其创始人是美国心理学家: （ ） A华生 B詹姆士 C冯特 D缪勒标准答案：A95、由奥地利精神病学家弗洛伊德于20世纪初在精神疾病的治
22、疗实践中创立的一种独特的心理学理论叫做: （ ） A构造主义心理学 B机能主义心理学 C精神分析 D完形心理学标准答案：C96、用信息加工的观点研究人的认知过程的科学叫做: （ ） A狭义的认知心理学 B机能主义心理学 C行为主义心理学 D完形心理学标准答案：A97、构成神经系统的最小的结构和功能单位是: （ ） A突触 B树突 C神经元 D神经系统标准答案：C98、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫做: （ ） A突触 B树突 C神经元 D神经系统标准答案：A99、由神经元构成的一个异常复杂的机能系统叫做: （ ） A突触 B树突 C神经元 D神经系统标准答案：D100、中枢神经系统包
23、括: （ ） A脊髓和脊神经 B脊髓和脑 C脑和脑神经 D脊神经和脑神经标准答案：B 2009年教师职称考试模拟题（一）（与上重）1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的_。（ A ） A普通教育学 B大教学论 C教育漫话 D爱弥儿2、学校的中心工作是_。（ B ） A德育 B教学 C管理 D环境建设3、卢梭的人性观是_。（ A ） A性善论 B性恶论 C性不善不恶论 D善恶兼有论4、教育漫话一书是_的著作。（ B ） A夸美纽斯 B洛克 C斯宾塞 D裴斯泰洛齐5、_是教育实践活动的起点. （ B ） A教育评价 B教育目的 C教育体制 D教育方法6、教育科学体系中
24、的基础学科是_。（A ） A教育学 B教育哲学 C教育社会学 D教育方法7、杜威关于教育目的的主张是：_. （D ） A个人本位目的论 B社会本位目的论 C神学目的 D教育无目的论8、美国学者卡罗尔提出的教学法是_。（ C ） A快乐教学法 B“纲要信号教学法” C“掌握学习”教学法 D导学式教学法9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式_ B _ A小班教学 B复式教学 C班级授课 D分组教学10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了_。（ A ） A壬寅学制 B癸卯学制 C新学制 D壬子癸卯学制11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的
25、需要而建立的整个教育组织系统叫做_. （ D ） A教育体制 B教育目的 C教育规划 D教育制度12、美国学者孟禄认为，教育起源于_。（ A ） A心理模仿 B生物本能 C人的理性 D生产劳动13、中国施行的第一个现代学制被 称为是_。（ B ） A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是_。（ C ） A学科课程论 B活动课程论 C实质教育 D现代课程论15、我国古代的学记中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则 （ C ） A巩固性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D
26、启发性原则16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于_。（ D ） A说服教育方 B品德评价法 C榜样示范法 D陶冶教育法17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是_。（ B ） A六艺 B七艺 C七技 D四学18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有_。 （ D ） A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_。（ B ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家_的信条。（ A ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江21、我国的_是世界上最早的教育文献。（ A ） A学
27、记 B中庸 C论演说家的教育 D论语22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是_。（ B ） A理想国 B论演说家的教育 C大教学论 D教育论23、新中国第一次学制改革是在_。（ A ） A1951年 B1949年 C1950年 D1952年24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是_ ( B ) A演示法 B讲授法 C谈话法 D陶冶法25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。（ A ） A循序渐进 B因材施教 C启发性 D巩固性26、提出“最近发展区”理论的教育家是
28、_。（ C ） A皮亚杰 B赞科夫 C维果茨基 D苏霍姆林斯基27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是_。 （ B ） A环境对人的身心发展的有重要影响 B遗传对人的身心发展起决定性作用 C教育对人的身心发展起主导作用 D社会环境对人的身心发展不起决定性作用28、“泛智教育”思想的提出者是_。（ A ） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C布鲁纳 D洛克29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是_。 （ A ） A教育方针 B教育目的 C教育目标 D培养目标30、夸美纽斯论述教育问题的专著是_。（ C ） A普通教育学 B民主主义与教育 C大教学论 D爱弥
29、尔31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中_。 （ B ） A起决定作用 B不起决定作用 C不起作用 D起加速作用32、中华人民共和国义务教育法是哪一年颁布的_ （ B ） A1993年 B1986年 C1996年 D1995年33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中_具有重要的作用。 （ B ） A遗传 B环境 C教育 D主观能动性34、班主任做好班级工作的中心环节是_。（ B ） A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生教育工作 D同家庭和社会教育密切配合35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探
30、求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的_。（ C ） A直观性原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D理论联系实际原则36、在1951年提出“范例教学”主张的是_。（ B ） A赫尔巴特 B瓦?根舍因 C怀特海 D克伯屈37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是_。（ B ） A英国 B德国 C美国 D法国38、“双基”教学是指基础知识和_。（ D ） A基本技术B基本智力 C基本素养 D基本技能39、在学校教育体系中处于核心地位的是_。（ C ） A后勤工作 B管理工作 C教学工作 D科研工作40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是 。（ D ） A“四艺” B“五艺” C“六艺” D“七艺”41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是 。（ A ） A遗传 B身
