教师资格认证考试教育学试题.doc

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1、教师资格认证考试教育学试题 教育学部分 一、单项选择题（每题1分 共10分） 1. 我国的_是世界上最早的教育文献。 A.学记 B.中庸 C.论演说家的教育 D.论语 2. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是_。 A. 学科课程论 B. 实质教育论 C. 活动课程论 D. 现代课程论 3. 新中国第一次学制改革是在_。 A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年 4. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是_。 A. 演示法 B. 讲授法 C. 谈话法 D. 陶冶法

2、5. 在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。 A. 循序渐进 B. 因材施教 C. 启发性 D. 巩固性 6. 美国学者卡罗尔提出的教学法是_。 A. 快乐教学法 B. “掌握学习”教学法 C. “纲要信号教学法” D. 导学式教学法 7. 提出“最近发展区”理论的教育家是_。 A. 皮亚杰 B. 赞科夫 C. 维果茨基 D. 苏霍姆林斯基 8. 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是_。 A. 环境对人的身心发展的有重要影响 B. 遗传对人的身心发展起决定性作用 C. 教育对人的身心发

3、展起主导作用 D. 社会环境对人的身心发展不起决定性作用 9. “泛智教育”思想的提出者是_。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 洛克 10. 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是_。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教育目标 D. 培养目标 二、填空题（每空1分 共10分） 11. 备课需要做好三个方面的工作是：钻研教材、_和_。 12. 我国新型师生关系是尊师爱生、_和_。 13. 德育一般包括思想教育、_、_和法纪教育。 14. 课的类型有两种：_、_。 15. “双基”教学是指_和_。 三、简答题（每题6分 共18分） 16. 简述中小学教

4、师应当具备的知识和能力素养。 17. 为什么教育在人的发展中起主导作用? 18. 一堂好课的标准是什么？ 四、论述（满分12分） 19. 结合实际试论教育与社会的发展相互制约规律。 教育学部分答案 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B 9. A 10. A 二、填空题（每空1分，共10分） 11. 了解学生，设计教法（可互换） 12. 尊师爱生，民主平等（可互换） 13. 政治教育，道德教育（可互换） 14. 单一课，综合课（可互换） 15. 基础知识，基本技能（可互换） 三、简答题（每题6分，共18分） 16.

5、简述中小学教师应当具备的知识和能力素养。 l 教师的知识素养：（1）比较系统的马列主义理论素养；（2）精深的专业知识；（3）广博的文化基础知识和必备的教育科学知识。 l 教师的能力素养：（1）组织教育教学的能力；（2）语言表达能力；（3）自我调控能力和创新能力。 17. 为什么教育在人的发展中起主导作用? （1）教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动； （2）教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动。 18. 一堂好课的标准是什么？ 第一、教学目的明确具体；第二、教学内容正确无误；第三、教学方法选择恰当；第四、课的结构安排合理；第五、板书

6、有序；第六、教学效果显著。 四 论述题（共12分） 19. （一）教育与生产力相互制约： 首先是生产力制约教育： （1） 生产力的发展是教育发展的基础； （2） 生产力水平制约着教育内容； （3） 生产力水平制约着教学方法和教学手段以及教学组织形式。 反过来，教育对生产力的发展也有积极的推动作用： （1） 通过教育可以实现劳动力的再生产； （2） 教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。 （二） 教育和社会政治经济相互制约： 政治经济对教育的制约作用： （1） 表现在教育目的上； （2） 决定了教育的领导权； （3） 决定了受教育的权力。 教育对政治经济的反作用： （1） 主要是通过培养具

7、有一定的阶级意识的人，来维护和巩固某一社会的政治经济制度； （2） 学校教育还可以通过在校师生向社会传播统治阶级的思想，制造社会舆论，起着巩固现有政治经济制度，维护生产关系的作用。 教师资格认证考试教育学试题教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ） A论语 B大学 C学记 D中庸 2教育科学体系中的基础学科是（ ） A教育经济学 B教育学 C心理学 D学校管理学 3决定教育性质的根本因素是（ ） A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑

8、 D科学技术 4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ） A环境 B遗传 C教育 D社会活动 5课的类型一般分为两大类，即（ ） A讲授课和练习课 B讲授课和复习课 C讲授课和实验课 D单一课和综合课 6学记上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ） A循序渐进的教学原则 B启发性教学原则 C因材施教的教学原则 D巩固性教学原则 7教师的表率作用主要体现在（ ） A言行一致 B衣着整洁 C举止端庄 D谈吐文雅 8德育是指教育者培养受教育者（ ） A政治立场和观点的教育 B政治思想品质的教育 C共产主义道德品质教育 D品德的教育 9教师自觉利用环境和自身的教育因素对

9、学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ） A指导自我教育法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法 10课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ ） A受教学计划和教学大纲规范的 B有目的、有计划、有组织进行的 C师生共同参与的 D学生自愿选择的 11马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ） A脑力劳动与体力劳动相结合 B城市与农村相结合 C知识分子与工人农民相结合 D教育与生产劳动相结合 12学生年龄特征中所指的两个方面是（ ） A认识和情感的特征 B情感和意志的特征 C气质和性格的特征 D生理和心理的特征 13中国实行的第一个现代学制被称为是（ ） A壬寅学制 B癸卯学

10、制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中 横线上。 14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家 撰写的 。 15欧洲封建社会里，曾出现过 教育和 教育两种有代表性的教育体系。 16教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和 计划。 17德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾。 18课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、 活动和 活动。 三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。 19当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20班主任应如何组织培养班集体？

11、 21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。 参考答案 教育学部分 一、选择题 1C 2B 3B 4A 5D 6A 7A 8D 9D 10B 11D 12D 13B 二、填空题 14赫尔巴特 普通教育学 15教会 骑士 16学期（或学年）教学进度 课时 17社会要求的道德规范 学生原有的品德水平（基础） 18小组 个人 三、简答题答案要点 19改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、

12、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 20（1）确立班集体的奋斗目标； （2）选择和培养班干部； （3）培养正确的集体舆论和优良的班风； （4）组织多样的教育活动。 21（1）社会主义方向性原则； （2）从学生实际出发的原则； （3）知行统一的原则； （4）集体教育和个别教育相结合的原则； （5）正面教育与纪律约束相结合的原则； （6）依靠积极因素、克服消极因素的原则； （7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则； （8）教育影响的一致性和连贯性原则。 四、论述题答案要点 22（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。 （2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。 （3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。