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1、新课标九年级物理期末考试分析一、 试卷结构 试卷共24小题，满分100分、时间为60分钟、考试范围为第15章至第17章的内容，只有在第23小题中提到太阳能，均为已经学过的内容。具体的题型是17题为填空题，分值为17分；819题为选择题，分值48分，2021题为作图题，分值为9分，第22题为实验探究题，分值为10分；第23-24题为计算题，分值为16分。我校全县前100名3人，1000名34人，2000名79人，3000名124人，3500名140人，前3000名进线率34.3，全县乡镇中学第11名。最高分97分，最低分3分。二、试题总体特征 1.注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活
2、实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路，缺乏学习新知的能力，知识表述能力很差。试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。题目难度中等，但对我们学校的学生来说是有较大的难度。这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。 2.本次试卷和期中考试试卷相比，题型相似。总体来说本次试卷的难度较期中考试有所降低。但只是教学时间比较仓促、急迫，没有取到预期的效果。 三、考试结果及反映的问题 从考试结果来看，综合平时的单元测试，成绩还在意料之中，学生的普遍反应是感觉不难，就是不能得分。从试题调查看还是选择题、作图题、计算题24题失分严重
3、。 从学生的答卷分析，也反映出一些问题，这些问题带有一定的普遍性。 1.基础不扎实,对基本概念和基本规律理解不深入。具体体现为选择题得分率低。 2.理论联系实际的能力较差,如4、14、20、21题很少得分，很少思路正确。 3.学生平时听讲效果不好，最典型的体现为第4、10、11、20题等，第20题画电路图，曾经讲过的题目仍然有很多人做错，这道3分的题目，平时练习过多次，而这次仍然不是很理想。 下一步教学中采取的教学措施从考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力的培养。具体做法是： 1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。 一定要让学生真正掌握好该掌握的知识
4、，不能教师自以为是，觉得告诉学生了就行了，没了解学生的真实情况。.2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练，精心组织训练的题目，以小巧为主，抓好定时训练并及时评讲，一心一意抓好基础。不能贪大求全。课堂上立足分析问题，精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。3.用一定量的习题例题来对基本现象、基本概念和基本规律进行训练。通过习题的分析，帮助学生理解和掌握基本知识和基本概念，训练一定量的试题是必要的。 4.要结合学生在解题中存在的问题，强调规范解题，要让学生形成规范的解题习惯。必要时还要讲解根据公式如何解出答案，有些问题，还要依据答案进行必要的讨论，评讲过程中，还应加强应试技巧的指导。 5.课后精选习题让学生巩固加强所学知识，在教学中时刻注意穿插布置前面所教内容的习题，让学生在不知不觉中起到温故而知新的作用。 6加强对近几年中考试题的分析和研究，努力采集其他方面的信息，指导学生重视物理知识获取的过程和方法，提高实验探究的能力，培养知识的迁移和运用的能力。
