六级下册第一组元教材分析.doc

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1、六年级下册第一组元教材分析一、 组元教材分析第一组元是围绕“人生感悟”这一专题编写的。在本组教材之前,五年级上册教材中,曾有主题为“生活启示”的单元;之后,人教版语文七年级上册教材的第一、二单元,都是“感悟人生”的内容。主题相近,但难易不同,衔接有难度。希望通过这一单元的学习,加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受了,初步学会表达自己的一些感悟。这样,到初中学习相关单元时,就不会感觉有太大的落差。本单元的5篇课文从不同角度阐明了人生的哲理。文言文两则通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的匆匆表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,

2、渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文桃花心木通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文顶碗少年,描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文手指更是以风趣幽默的语言,描写了五根手指的姿态和“性格”,各有长短,阐明“团结有力量”的道理。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验,教学本组教材时,既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟,还要引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴含的道理,获得人生的启发。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系,使本组课文的教学形成一个有机的整体。二、 教学重难点分析学习

3、本组教材,一要引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;二要引导学生抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感;三要引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。阅读教学要注意提示阅读思路,交给学生阅读方法,并领会文章的基本表达方法。本册书安排的3个读写方面的训练内容,其中之一“阅读要有自己的见解”就安排在本单元。教师要引导学生边读边思考,结合“交流平台”中的提示,体会如何在阅读中加深对课文的理解,获得自己的见解和感受。教学重点:1、 指导学生朗读和背诵。(文言文两则)2、 体会修辞手法的表达

4、效果。(匆匆)3、 引导学生抓住文中的重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。(桃花心木)教学难点:1、 参考注释弄明白每句话的意思。(文言文两则)2、 体会文章怎样借物喻人,从中感悟人生的道理。三、 教学准备1、 师生查阅资料,了解孔子、孟子的生平。2、 学生收集有关时间方面的散文、诗词、格言。3、 阅读朱自清其它文章:如背影荷塘月色等。4、 回忆和时间赛跑、鞋匠的儿子在写法上的特点。5、 阅读赵丽宏和丰子恺的文章。四、 细化解读文言文两则教学目标:1、能根据课后注视疏通全文,了解故事内容。2、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解重点词句,领悟文中所讲的道理。4、初步感受文言文的

5、特点,激发学习文言文的兴趣。教学重点:指导学生朗读和背诵。教学难点:弄明白每句话的意思。教学建议:1、 课前帮助学生回忆文言文的学习方法。2、 要将诵读放在第一位,不宜逐字逐句释意,以感受为主。3、 一些难读通的句子,教师除范读外,要教给学生断句的方法。如:“我以日始出时去人近,而日中时远矣”。指导学生读文言文时,让学生放慢朗读速度,注意停顿,读出不同语气。4、 在熟读课文,理解大意的基础上,让学生结合生活实际谈谈自己的感受。5、 不要过多地强调文章的解释,以免中差生机械记忆失去学习文言文的兴趣。6、 背诵文章时,可采取:边读边理解边背诵,熟读成诵,互相提醒着背诵。7、 课后可推荐学生熟悉的成

6、语故事尝试独立阅读。聪明语文中也有相关的练习。8、 基础知识:(1)本课有两个多音字:缴、与(2)书后练习3中的句子是学生必须掌握的,要会释意。(3)与现代常用义不同的词语意思要掌握,如“去”,“孰”、“乎”、“汝”在现代文中很少出现,为今后学习着想,要让学生理解。(4)可以让学生讲讲这两个小故事,结合生活实际写读后感。匆 匆教学目标:1、 学会本课2个生字,正确读写下列词语:饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸2、 熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达饭,积累语言。3、 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时

7、间的稍纵即逝。4、 抓住重点句段感受课文的语言美,领悟并学习运用作者的表达方法。教学重点:1、 感受语言美,领悟作者的表达方法。2、 积累语言,学习运用语言。教学建议:1、声情并茂地读比分析更重要。语文学习的重要途径就是读,充分地读,潜心读,赏读出文字的“情味”来,赏读出自己的情思来。并在赏读的过程中自觉、自然地积累语言,学习运用语言。建议老师们在引导学生品读欣赏的同时,倡导个性感悟。(1)默读。圈点批画自己喜欢的句段,反复揣摩体会。(2)精读。学生采取适合的读书方式,结合自己的思想和生活实际从不同的角度想开去,品词析句,深层研读。可以提出这样的问题:文章表达对时光匆匆的无奈和惋惜,那些描写给

8、你的印象最深?然后在自读自悟的基础上与好朋友交流研讨。因为阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。此环节学生从自己的主观愿望出发,自由选择学习内容,直接触摸感受文本,加深了理解和体验。同时学习伙伴间的合作交流又提升了自己独特的感悟,使个人的情感熏陶得以升华。在精读文章时,重点指导:a 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。b 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。c 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候日子从饭碗里过去;默默时,

9、便从凝然的双眼前过去。(在充分读的基础上进行仿写练习。)d 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。以上这些句子运用了排比、拟人和比喻等手法,读起来格外轻巧婉转,教学中注意引导学生在读中体味语言的美,在读中品味字里行间流露的感情,在读中学习语言的表达方式,积累语言,培养语感。此时让学生仿照课文的写法,联系生活实际再说几句,为课后的练笔打下基础。(3)赏读。以“挑战擂主”的形式学生自由选择喜欢的句段感情朗读,也可以背诵积累。竞赛朗读鼓励学生进行个性解读,体现了由会读书到读好书的过程。当然,不论何种形式的读,教学中要给学生充分的读书时间,要循序渐进,引导学生读自己的感悟,把训练落到实

10、处,不能急于求成或流于形式。2、拓展延伸。(1)学生汇报收集到的有关时间方面的散文、诗词、格言警句。(2)从“写名言”的视角,让学生仿照名人写出自己的名言。(3)课外阅读建议(可从中任意选择):继续查找有关时间方面的资料;召开“惜时”交流会;阅读朱自清其他文章:如背影荷塘月色等.桃花心木教学目标:1、学会本课6个生字,抄写对自己有启发的语句。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。4、体会借物喻人的写作方法。与话,引导学生品读课文、含英咀华,感悟种树人的用心,联系生活实际,感悟哲理,激发学生把握正确的情感、态度、价值观。教学重点:种树人的话和“我

11、”从中感悟到的道理。教学建议:1、 搜集资料,为理解文本铺路为感悟文中的哲理,课前预习时,请学生收集有关在生活中养成依赖心理、最后一事无成的人和勇敢挑战生活困难的小故事。提炼研读内容,利用阅读期待让学生在主动积极的思考和情感活动中理解、感悟、体验文本,获得思想启迪,从而实现学生与文本、学生与学生之间的有效对话。教师可提供的交流材料:张海迪,岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士

12、研究生的课程。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专着,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。贝多芬,28岁开始耳朵有病,听力逐渐衰退,到32岁基本上已丧失听力。命运交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的,面对不幸,贝多芬“扼住命运的喉咙”,谱下了音乐史上光辉的乐章,也奏响了人生的最强音。史铁生,因病致瘫,坚持文学创作,现为北京作家协会合同制作家。司马迁,中国历史学家、文学家。继其父职任太史令。后因为降将李陵申辩获罪,惨遭宫刑愤而着述,撰成千古不朽的巨着史记。2、让学生在了解大意的基础上,勾画对

13、自己有启发的句子,反复研读,结合课后思考题仔细体会,然后交流。重点是引导学生抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。3、对种树人的话,引导学生抓住关联词语,体会重视人不确定给树浇水的原因,从正反两方面来理解其中蕴含的道理。在感情朗读的基础上,可让学生联系自己的生活经验谈想法。4、五年级下册中白杨树一课也是借物喻人。可再学习课文后进行对比阅读。5、基础知识梳理(1)根据字音填空练习: ( )员 ( )缩 ( )大 ( )缎 ( )炼 ( ) 落 折( )(2)字的笔画笔顺练习:“萎”的第八笔笔画名称是( );“锻”是()笔写成的,第十笔笔画名称是( )。(3)提供词语,连词成段“莫名其妙

14、、从从容容、语重心长”等。第一单元教学,课上可以引进新阅读中第三单元的文章。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B

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