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1、给自己一片蓝天李静慧职业生涯规划 给自己一片蓝天李静慧职业生涯规划【摘要】我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。一个人只要有意发展自己，就必须不断地进行自我变革。对个人来说，自我变革的最重要的手段就是职业生涯规划，用未来的目标来预示自己的变化。笔者拟通过对本人职业生涯规划的解读向读者展现职业生涯规划的基本框架和内容。【关键字】职业生涯规划、差距管理我国人事研究者罗双平提出一个精辟的职业生涯规划公式：职业生涯规划知己知彼抉择职业生涯规划的流程图:目标确定外部环境分析自我评估反馈评估实施策略22Personal career planning of Jinghui Lee pa
2、ge目 录一、剖析自我2（一）测评报告2（二）进一步了解自我2二、外界因素分析4（一）就业形势分析4（二）国家对高校毕业生的相关政策4（三）21世纪巨大发展潜力的行业及热门人才5（四）外界环境对我的影响5三、职业生涯目标6（一）实行差距管理6（二）职业生涯规划具体目标6四、职业生涯路线7（一）人生规划7（二）职业生涯路线8五、自我增值，提高职场竞争力8（一）长期计划与措施（20122015）8（二）中期计划与措施（20082012）8（三）短期计划与措施（20062008）8六、与时俱进、灵活调整9参考书目10后 记11给自己一片蓝天，我的职业生涯规划如下：一、剖析自我（一）测评报告个性风格：
3、适合的职场特征:u 价值追求：根据测评结果，我的主要价值取向是：u 综合素质： 能力优势：u 我的能力结构：（二）进一步了解自我u 霍兰德职业匹配理论：霍兰德的观点：一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就。霍兰德把职业兴趣分为六种基本类型：S：社会型；E：企业型；C：常规型；R：实际型；I：调研型；A：艺术型。根据测评结果、自我分析，我倾向 社会型 和 企业型。霍兰德三字母职业码表：体现个人职业兴趣和能力3方面中相对突出的领域予以组合，从而更加准确的判断人的职业类型。我属于 ESC型 和 SEC型。ESC型：政府行政管理员、财政
4、管理员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人。SEC型：社会活动家、工商事务人员、教育咨询者、旅馆经理、饮食服务管理员。二、外界因素分析（一）就业形势分析我国整体就业形势进入新世纪后，中国进入了高失业阶段。2000年，中国城镇登记失业率为3.1%，20012004年间，中国城镇登记失业率总体呈上升趋势。但2004年春天，我国劳动力市场出现了自改革开放以来完全不同的形势，由“民工潮”转变成为“民工荒”。这反映了我国现时失业的显著特点：结构性矛盾突出。我国青年就业形势2005年5月全国青联和社会保障部劳动科学研究所公布的中国首次青年就业状况调查报告（调查共选取7000个青年样本和220个企业样
5、本。调查对象为15岁至29岁的青年以及他们的雇主）报告显示：青年失业率为9% 社会平均水平6.1%。其中失业青年中，职业中等教育水平的占37%，初中文化水平的占30%，高中、大专占13%，大学生5%。政府部门和国有企业是青年的就业首选。青年就业形势严峻原因：1） 缺乏工作经验。2）就业期望指高。对策：1）合理定位，踏踏实实从基层做起2）非公有制单位成为就业的主要渠道（二）国家对高校毕业生的相关政策1、加强调控，合理配置高校毕业生资源。2、积极吸纳高层次人才来粤就业3、疏通渠道、改善环境，促进充分就业对策：毕业生就业模式的政策走向1）西部与艰苦边远地区2）农村乡镇和城市街道等基层单位3）中小企业
6、4）公务员录用5）自主创业与灵活就业（三）21世纪巨大发展潜力的行业及热门人才21世纪巨大发展潜力的行业主要有： 网络信息咨询与服务业、房地产开发业、社会保险业、邮政与电讯业、老年医疗保健品业、妇女儿童用品业、旅游休闲及相关产业、娱乐与服务业。从工商精英看热门人才：创业型人才、职业经理人、金融财务人才、咨询人才、旅游、会展、IT.（四）外界环境对我的影响工作地点：广州（珠江三角地区）广州是一个经济发达，竞争激烈的地区。我是一个土生土长的广州人，对广州相当熟悉，并在广州形成较为广阔的人际关系网。成本因素：在广州工作，工作成本低。由于家在广州，可省下住宿费、伙食费、长途通讯费就业意向：中小型企业（
7、民营、私营）、外企目前，大多数毕业生都抱着一种求稳心态，往国有企业挤，而造成中小型企业相对缺乏人才。我相信将目光转向前景较好的民营、私营企业不失为一个很好的选择。虽然这些企业规模相对较小，实力不是很雄厚。但其体制更加灵活，更适合闯劲十足的我。行业：选择具有较大发展潜力的行业，其中适合我的并且我感兴趣。例如：管理咨询业、旅游休闲及其相关产业、餐饮娱乐与服务业、社会保险业等。三、职业生涯目标（一）实行差距管理差距管理理念是企业管理中的一种成功的运作方式，实行差距管理，看到差距，主动学习和借鉴先进，就是要在弥补差距中发展自己。确立了职业方向，明确最终目标，寻找差距，从而制定目标、计划、措施。人力资源
8、管理者的要求与个人情况对比知识要求我的情况（21岁）熟悉职业道德和行业有关法规已学法律常识、劳动法（有待加强）具备丰富的人力资源管理经验掌握人力资源管理的基本理论知识对细分的模块缺乏深入的了解；缺乏实战经验（有待加强）拥有丰富的知识面：人力资源管理不仅需要“专”，更需要“杂”和“广”基本符合（有待加强）能力要求具备很强的语言表达能力、信息沟通技巧和沟通协调能力比较符合（进一步完善）具备较强研究的能力基本符合（有待加强）有创造力基本符合（有待加强）涉及学科管理学比较熟悉，并掌握一定管理学理论心理学有兴趣，但并未接受正式培训，学习经济学有兴趣略懂，已学西方经济学、劳动经济学（二）职业生涯规划具体目
9、标外职业生涯目标：长期目标：中小型企业人力资源部经理（2015年前实现）中期目标：中小型企业人力资源部主管（2011年前实现）短期目标：人力资源部新人（2007年前实现）内职业生涯目标：体验工作，积累经验，享受工作的快乐感和成就感；不断提高自己心理素质；不断更新自己的观念。四、职业生涯路线（一）人生规划我的生命线：21314151617181假设我的寿命为81岁，我的人生将这样规划：人生规划年龄更新知识，给自己“造电”挑战自我，勇攀高峰构建幸福美满的家庭职业探索阶段23岁大学本科、人力资源管理员立业与发展阶段25岁助理人力资源管理师考研究生（人力资源方向）目标学校：暨南大学27岁主管（工作上积
10、累经验，有进步）26岁完成婚姻大事29岁人力资源管理师读MBA31岁经理（工作上有突破）29岁生小孩，构建温馨幸福的家庭32岁高级人力资源管理师考博士3340岁突破。在工作中有创新与革新照顾父母，养育子女。子女1216岁是青春叛逆期，要注意引导教育。职业维持阶段专业培训贯穿一生4555岁事业高峰，准备退出一线工作。培训和辅导青年。5560岁从事中小企业人力资源管理咨询工作。进入“事业高原”更新技能职业衰退阶段6081岁到祖国落后的地方创业、从事教育工作。以自己为素材，写一本书。家庭照顾好了。“放下心头大石”回报社会。资料：暨南大学人力资源管理发展相对成熟，师资力量雄厚。暨南大学人力资源管理研究
11、所，主任凌文铨是著名的工业与组织心理学家，前任中科院心理所副所长。（二）职业生涯路线职业生涯路线基本可划分为：专业技术型发展路线、行政管理发展路线、自我创业发展路线。我选择：行政管理发展路线具体如下：助理专员主管经理总监五、自我增值，提高职场竞争力（一）长期计划与措施（20122015）l 读MBA，提高管理理论水平并指导实践。开发，保持学友资源（读MBA的都是管理专业人才或企业老总），形成更广阔有效的人际关系网。l 参加人力资源管理师培训，获得人力资源管理师职业资格。（二）中期计划与措施（20082012）l 准备助理人力资源管理师考试，获得人力资源管理师职业资格l 考研究生（人力资源方向）
12、l 阅读关于心理学、经济学、沟通技巧、激励理论的书籍（三）短期计划与措施（20062008）按时间顺序：我的考试安排内容时间专升本考试2006年3月CET62006年6月人力资源管理员2007年5月目的：通过上述考试，提高职场竞争力。 我的职业方向是从事人力资源管理，而企业对人力资源管理者的学历要求比较高：本科或本科以上学历。为此，我决定继续学习，参加2006年的专插本考试。我选择广东金融学院的市场营销专业，它一方面丰富了我的知识面，另一方面更有利于我学习人力资源管理。通过“专插本”考试之后,有效学习时间只有一年多。选择一个熟悉的环境将让我腾出更多的时间自主地安排学习。其次，大专三年在金院学习
13、，我认识了很多的优秀老师，人力资源方面的师资力量较强。再次，本科学习的关键是打下坚实的基础，市场营销与人力资源管理是同源的。我相信金院给了我很好的环境继续人力资源管理的学习，同时多学市场营销将拓宽了我的知识面。u 贯穿一生的几件事：1) 关心家人，至少半个月一次“家庭日”。2) 形成、保持人际关系网：关心朋友，定时联系。方式：聚会、写信、发E-MAIL。3) 坚持锻炼身体游泳、慢跑、爬山。4) 养成良好的生活习惯：饮食均衡，作息合理作息。5) 管理好自己的时间与金钱。六、与时俱进、灵活调整俗话说：“计划赶不上变化”。但调整规划也要有一定原则：长期目标，或是人生方向不要轻易改变，注意三思而后行；
14、灵活调整中短期目标和计划。因为，长期目标或人生方向应该是一种内在而稳定的选择，不该轻易放弃。诚然，人生的道路上往往会出现这样那样意外，也可能遇到很多困难、阻碍，这些都是很正常的事情，这只能说明前进的道路是曲折的。遇到困难的时候，我将运用有效的解决问题模式：ENGAGE模式。参考书目1. 罗明忠，论文，“新形势下人力资源中介组织的竞争策略”2. 陈国荣、汤涛、刘雪芬编著，CGLC模式：职业生涯规划，北京，中国劳动社会保障出版社，20053. 鄢敬新编著，职业生涯宝典，青岛，青岛出版社，2005.34. 卜欣欣、陆爱平编著，个人职业生涯规划,北京，中国时代经济出版社，2004.15. 徐凌功 孙虹
15、刚 吴坚编著，未来十年，热门职业，北京，中国时代经济出版社6. （美）提摩西巴特勒、詹姆士沃德鲁编著，赵剑非译，哈佛职业生涯设计北京，中国商业出版社，2004.4后 记逝者如斯夫，不舍昼夜。该职业生涯规划现在得以这样在形式上尚可一观的面目出现，首先归功于我的指导老师罗明忠博士，衷心感谢他在学业上对我的培养，在生活上对我的关心和帮助。从规划的开题、设计过程、到最后的修改定稿，罗老师都给予了极其细致的指导。其严谨治学的态度、对学生的负责和关爱将永远鞭策着我。同时，李红老师、范宜波老师也给我的规划提出了宝贵意见和建议。我还要感谢我的父母。父母对儿女总是那么温厚无私。他们尽了最大的能力给了我良好的读书
16、条件。还有中山图书馆，我的一位无形导师，她丰富了我的知识，滋润了我的心灵，引领我前进。终于要开始走自己的路了。几分忐忑，几分激动。然而无论如何，我都会坚持我的理想，坚守我的信仰。因为我相信，未来在自己手中。李静慧 2005年12月-下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除（Excel 2003部分）1. 公式和函数1. （1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；（2）利用函数计算每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；（4）同名存盘。步骤：a) 文件在各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在
17、对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数位为1，b) 确定保存2. （1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助
18、的合计数；（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-13.xls在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是E3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计选择文件中的所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成3. （1）打开当前试题目录下文件excel-2.xls；（2）根据工作表中数
19、据，计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩0.3+二阶段成绩0.3+三阶段成绩0.4；（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-2.xls在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩（在该行的单元格，假如说是E3）*0.3+住宿费（同上）*0.3+补助（同上）*0.4”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中总成绩列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-3.xls；（2）计算“审定费”和“税后款”，
20、“审定费=全书字数10003，税后款=审定费-审定费5%”；（3）利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“￥”货币符号、小数点1位（例￥1,280.0）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-3.xls在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数（在该行的单元格，假如说是E3）/1000*3”，回车（其他的审定费可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）在税后款下的一个单元格内输入“=审定费（在该行的单元格，假如说是F3）-审定费*5%”，回车（其他的税后款可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中审定费及税后款列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点货币，选择货币符
21、号“￥”，设置小数点后为1位，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-8.xls；（2）利用函数计算“总成绩”，利用公式“平均成绩=总成绩3”来计算“平均成绩”；（3）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-8.xls在总成绩下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序在平均成绩下的一个单元格内，输入“=平均成绩（在该行的单元格，假如说是B3）/3”，
22、回车（其他平均成绩可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-1.xls；（2）利用公式计算每个项目的“合计”；（3）“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-1.xls在合计下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格
23、式（使用格式刷的方法是，先选中合计列外的其他任意一个单元格，点格式刷，然后再点需要刷成该样格式的单元格即可）保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-6.xls；（2）计算出“净资产收益率”，净资产收益率=净利润净资产总额；（3）“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现（如：32.310%）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-6.xls在净资产收益率下的一个单元格，输入“=净利润（在该行的单元格，假如说是B3）/净资产总额”，回车（完成一个单元格后，可以利用填充柄完成其他的单元格的操作，或者重复上面的顺序）选中净资产收益率列下的数据单元格，点右键，点
24、设置单元格格式，点数字，单百分比，将小数位数设为3位，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-7.xls；（2）分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”；（3）平均成绩设置带两位小数格式（例如：78.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下的excel-7.xls文件在总成绩对应的单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（如果有多个总成绩项，完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩
25、对应的单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩对应的单元格，点右键，点设置单元格，点数字，点数值，设小数位为2，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-16.xls；（2）计算出“全套优惠价”，公式为：全套优惠价裸机价+入网费-送话费；（3）所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后1位小数表现（如：￥1,450.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-16.xls在全套优惠价对应的单元格，输入“=全套优惠价裸机价（在该行的单元格，假如说是B3）+入网费（同上）
26、-送话费”，回车（如果有多个全套优惠价项，可以利用填充柄完成，也可以重复上面的顺序）选中所有的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-71.xls；（2）利用函数计算奖金项的值，公式是“满工作量为40，满工作量的奖金为800元，工作量不足的奖金为600元”；（3）利用公式计算实发工资项的值，公式是“实发工资为基本工资加奖金，再减去住房基金和保险费”；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-71.xls选中奖金项下的一个单元格，点插入，点函数，点IF函数，在对话框中，
27、第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格（比如是E3）=40（即E3=40）”，在true内输入800，在false内输入600，确定（其余行可以采用填充柄完成，或重复上述的顺序）选择实发工资项下的一个单元格，输入“=基本工资（在该行的单元格名）+奖金（同上）-住房基金（同上）-保险费（同上）”，确认（回车）（其余单元格采用填充柄完成，或重复上述顺序）保存文件本题完成11. If函数的应用：根据教师工作表教师职称确定其职务津贴练习Excel2003P140：Excel2003电子表格的编辑操作2. 排序3. （1）打开当前试题目录下文件excel-24.xls；（2）在B4单元格内键入数字
28、“45637”；（3）表格所有数字格式为带1位小数格式（如：23456.0）；（4）将Sheet1的所有内容复制到工作表Sheet2的相应单元格内，并以“电器”为关键字，对四个季度所有数据递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-24.xls点B4单元格，输入“45637”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数字，设小数位为1，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“电器”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择电器，点降序，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-29.
29、xls；（2）根据工作表中数据，在B4单元格内键入数据“2580”；（3）表格数字数据设置为“0,000.0”的格式；（4）以“1997年”为关键字，对不同规格所有相应数据进行递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-29.xls点B4单元格，输入“2580”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数值，设小数位为1，点使用千分分隔符为有效，确定点“1997年”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择1997，点降序，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-33.xls；（2）根据工作表中数据，在E4单元格内键入数据“商务出版社”；（3
30、）将SHEET1所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“单价”为关键字，递减排序；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-33.xls点E4单元格，输入“商务出版社”全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“单价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择单价，点降序，确定保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-23.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“李四”；（3）“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式；（4）将所有内容复制到SHEET2工作表中相应单元格，并以“总成绩”为关键
31、字递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-23.xls点A4单元格，输入“李四”选中总成绩列的全部数据，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“总成绩”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择总成绩，点升序，确定保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-36.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“狮子座”；（3）A4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致；（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2中，并以“
32、赤纬（度）”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-36.xls点A4单元格，输入“狮子座”选中A4单元格所在列的其他单元格，点格式刷，点A4单元格全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“赤纬（度）”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择赤纬（度），点降序，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-21.xls；（2）根据工作表中数据，在B5单元格内键入数据2719840；（3）B列、C列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥3,200,000.0
33、0”）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中相应位置，并按关键字“增长率”递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-21.xls点B5单元格，输入“2719840”选中B、C列下的数字（单元格），点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数点位为2位，采用千分隔符，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“增长率”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-30.xls；（2）根据工作表中数据，在C4单元格内键入数据
34、“3650”；（3）所有数字所在格式为0,000.0格式；（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2相应单元格并以“木材”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-30.xls点C4单元格，输入“3650”选中所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，采用千分隔符，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“木材”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-27.xls；（2）根据工作表中数据
35、，在B3单元格内键入数据“1000200015”；（3）设置报价列数据带1位小数格式；（4）将所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“报价”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-27.xls点B3单元格，输入“1000200015”选中报价列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“报价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择报价，点降序，确定保存文件本题完成11. （1）打开当前试题目录下文件excel-22.xls
36、；（2）根据工作表中数据，在E8单元格内键入数据40115.7；（3）“房价款（元）”列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥44,886.20）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中的相应单元格内，并按关键字“房价款”递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-22.xls点E8单元格，输入“40115.7”选中“房价（元）”列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“房价款”单元格，点表格
37、，点排序，主要关键字下选择房价款，点升序，确定保存文件本题完成12. 图表13. （1）打开当前试题目录下文件excel-47.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:A6和E2:E6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“消费水平调查表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-47.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中
38、选择“A2:A6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“消费水平调查表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为“图表1”，确定保存文件本题完成14. （1）打开当前试题目录下文件excel-56.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E4，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“净利润”，图例不显示，数据标志显示类别名称；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-56.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，
39、选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E4”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“净利润”，点图例，选择显示图例，点数据标志，选择类别名称为有效，点下一步，选择“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的设置，确定保存文件本题完成15. （1）打开当前试题目录下文件excel-43.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A3:B7，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度线标志；使用前一行作为图例说明；（4）图表标题
40、为“销售额统计表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-43.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A3:B7”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“销售额统计表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成16. （1）打开当前试题目录下文件excel-49.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱
41、形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:A5和F2:F5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“总成绩图”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-49.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“总成绩图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第
42、一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成17. （1）打开当前试题目录下文件excel-41.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状条形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:C6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“家电销售情况图”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-41.xls点插入，点图表，在标准类型下，点条形图，选择簇状条形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:C6”数据区域，点对话
43、框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“家电销售情况图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成18. （1）打开当前试题目录下文件excel-51.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，数据系列产生在行，使用销售类型作为图例说明；（4）图表标题为“计算机市场销售额”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-51.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择其
44、中的一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“计算机市场销售额”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成19. （1）打开当前试题目录下文件excel-46.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“企业财务指标”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作
45、表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-46.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“企业财务指标”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成20. （1）打开当前试题目录下文件excel-53.xls；（2）根据工作表中数据，建立三维簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:B5，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“2000年净资产收益率”，图例在底部显示；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-53.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择三维簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:B5”数据区
