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1、幼儿小班健康活动设计方案 小班健康活动设计1活动目标1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。2、培养幼儿积极思考,大胆表达自己感受的能力。活动准备1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。2、音乐:如果感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面。(耳朵)小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴
2、巴的作用。课件:眼睛和耳朵的作用课件:鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官,并说出它们各自的样子,丰富词汇:五官2、小实验:哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结:五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。3、引导幼儿讨论:
3、不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?丰富幼儿经验,互相学习一些自我保护的方法。三、我来抢答1、吃饭以前要干什么?2、吃完饭必须喝口水干什么?3、什么时候必须刷牙?4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?7、鼻子出血了怎么办?8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌。四、歌
4、表演:如果感到幸福。小班健康活动设计2活动目标1、通过活动,培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵活性。3、教育幼儿学习自己的事自己做,发展幼儿的手指小肌肉动作。活动准备1、动画片:我的美味三明治2、围裙,帽子,玩具若干。活动进程一、(室内活动)观看动画片,调动幼儿兴趣。1、播放动画片:我的美味三明治(幼儿观看)2、回忆:动画片里的小动物在制作三明治时,它们身上穿着什么?头上戴着什么?(穿着围裙,戴着帽子)3、练习穿围裙,戴帽子。谁想把自己打扮成一个小厨师,请个别幼儿演示穿围裙,戴帽子。你们都能自己穿上围裙,戴上帽子吗?4、好!我们到院子里去做一个娃娃厨师的游戏吧!二、室
5、外游戏1、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动,激发游戏兴趣。音乐:如果感到幸福2、游戏:娃娃厨师(1)交待游戏玩法:快速的换衣服,送点心,要求跑的动作协调、灵活。请配班老师演示动作。(2)要求幼儿注意同伴间的协作,动作快,交接也快,才能取得胜利。(3)幼儿分组进行比赛,要求出示动作灵活的换衣服,送点心(替代物)。(4)根据幼儿的游戏兴趣,反复游戏。三、放松活动1、教师讲评游戏,表扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。教师:今天你们玩的高兴吗?我们回到教室里,穿上围裙,戴上帽子制作三明治好吗?2、幼儿随音乐愉快的回教室。小班健康活动设计3活动目标:1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是的饮用水。2
6、、学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力。3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备:1、知识准备:请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。2、教具准备:教师收集资料,并精心制作了电脑课件想喝水就去喝(FLASH动画片)及医生的话各种各样的水健康喝水歌(音像幻灯片),供新授知识使用。3、学具准备:教师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用。活动过程:(一)导入活动,感知身体里的水。1、游戏:请你猜一猜。请小
7、朋友摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)2、揭示谜底:人体里最多的是水。小朋友们的答案这么多,到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。3、播放课件医生的话:每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。如果,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必须喝水,补充水分。水是人体最重要的营养物质!告诉你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。如果没水喝,那就惨了,连5天也活不了。(二)问题(一):为什么要喝水?1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物
8、、喝水)2、交流讨论:喝水的好处。教师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言,和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料。幼儿通过交流分享,获得许多“喝水的好处”知识,摘录如下:补充人体必需的水分。能稀释血液,减少血栓。有益于新陈代谢。对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。可以通便。帮助食物的消化。不会得各种结石,水就是伸入体内的清道夫。可以防眼干,避免视力快速下降。清早起床和睡前半小时喝一杯水,常年天天坚持受益无穷!孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜!3、教师小结,使幼儿理解并掌握水和人体重要关系:水是人体重要的营养素,人每天喝适量的水,可以帮助消化和排泄,人的生长也离
9、不开水。(三)问题(二):喝什么水好?1、教师播放电脑课件各种各样的水。引导幼儿思考:生活中有许多水,请小朋友们看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。请幼儿结合生活经验与爱好习惯,自由回答;教师依据幼儿答案,操作课件,点击放大相应图片(如果汁、酸奶、可乐、纯净水等)。3、请小朋友通过品尝和观察,比较饮料和白开水的不同。教师:说了这么多许多,都渴了吧。小朋友都喜欢喝饮料,老师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。幼儿观察、讨论:味道怎么样?互相看看,舌头上有什么?为什么会这样?引导幼儿发现并得出结论:饮料里含糖、色素、香精等物质,喝多了有害健康。4、请幼儿
10、再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的?教师根据幼儿答案操作课件,点击放大相应图片:井水、自来水等不能直接饮用,需要烧开以后才能喝。5、教师小结,使幼儿理解健康、科学饮用水的知识:饮料虽然好喝,但里面含糖和色素、香精等有毒物质,喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物,必须烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水。(四)问题(三):怎样喝水好?1、请幼儿结合实际,说说自己有哪些喝水的习惯。你们平时在什么时候喝水?谁来说说。幼儿结合实际回答:想喝就喝,不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝2、观赏电脑动画想喝水就去喝,使幼儿树立正确的喝水理念。小朋友们喝水的习惯各不相同,请大家欣赏一个动
11、画短片,看看我们哪些是好习惯,哪些习惯要改正?3、知识巩固,幼儿操作,选择图片贴在相应表格中。幼儿每人一组图片(十幅),一张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“”栏,不正确的喝水图贴在打“”栏。4、教师展示、讲评幼儿作业,引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯:口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水,边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯,小朋友要及时改正。(五)总结与拓展。我们通过探究,知道了人为什么要喝水,以及要养成健康的喝水习惯。其实,喝水的学问还有很多,小朋友们可以在生活中总结、交流,互相学习。就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧。教师播放课件健康喝水歌(以范晓萱健康歌
12、为原曲,新编健康喝水歌歌词),和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时。健康喝水歌:嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我们大家一起来喝水。咕噜咕噜,咕噜咕噜,喝点什么水,少喝点饮料,我们爱喝白开水!纯净水,矿泉水,放得太久不能再喝,告诉爸爸妈妈,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯开水咕噜咕噜,科学喝水身体棒!小班健康活动设计4一、活动目标:要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。二、活动准备:1、挂图2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。三、活动过程:1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪
13、些零食。2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。3、看图片,回答问题。(1)明明在家里喜欢吃什么?(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?(4)明明长得高不高?结不结实?(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?4、教师总结:让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。小班健康活动设计5活动目标:1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备:小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程:一、导入活动欣赏故事
14、好宝宝不挑食,知道挑食的危害。1、教师戴上手偶,讲述故事好宝宝不挑食,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。二、根据故事内容讨论。1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。三、说一说、想一想。1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结:牛奶是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮;肉补充热量,让小朋友更有劲儿。幼儿小班健康活动设计方案