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1、语言学概论题库一、填空题1.理论语言学以研究对象的不同，又可分为（ ）和（ ）。 2.人类对语言的研究大体上可分为（）阶段、（）阶段、（ ）阶段、(）阶段、（）阶段。3.语言学概论课是（）的入门课。4.（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。5.中国传统的“小学”是指（）、（）、（）。6.（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。7.（）被称为现代语言学之父，其代表作（普通语言学教程）在语言学史上具有十分重要的地位。 8.以某一种具体语言为研究对象的语言学叫（）。9.（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 10.从一个横断面描写研究语言在

2、一个时期的状态的语言学就是（）。11.语言学的主要任务是研究语言的（ ）和（ ）。12.语言研究有悠久的历史，是一门古老的学科，人们一般称之为（ ）。 该时期的语言研究是以（）为主要研究对象的。13.运用语言传递信息的过程，可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、解码五个阶段。14.历史比较语言学的先驱人物是（）；草创者是（）；奠基人物是拉斯克、葆朴、格林。 15.（）不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。16.普通语言学的奠基人物是（ ）和（ ）。（ ）在语言学发展史上起到了划时代的作用。 17.结构主义语言学派可以分为三派，它们是（布拉格学派）、（哥本哈根学派）、（美

3、国学派）。 18.形式语言学的主要代表人物是（），他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的（）能力。他的目标是建立一个能产生所有句子的（）。 19.新时期语言学的最大特点是（）、（）。20.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人生来有（），这是人和动物相区别的重要标志之一。21.一种语言中句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。22.语言是人类社会的（ ）且也是思维的（），这是语言的两大功能。23.人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。24.儿童最早的智力活动就是学习（）。25.语言是特殊

4、的社会现象的含义是语言具有（），没有（）。26.语言和说话的关系可以理解为：语言是（）的，说话是个人的；语言是抽象的，说话是()的。27.文字是建立在语言基础上的最重要的（）交际工具；旗语之类是建立在（）基础上的特殊领域的辅助交际工具。28.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的（）；从语言的内部结构上看，语言是（）。29.思维的类型可分为（）思维、（）思维、（）思维，抽象思维的三种形式是（）、（）、（）。30.符号是由（）和（）两个部分构成的结合体。（）人的感觉器官可以感觉到的，（）是形式所表达的内容。31.符号是社会成员共同约定用来表示某种意义的标记，包含（）和（）两个方面。32.语言符号

5、的形式是（），语言符号的内容是（）。33.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的（）和（）；从语言的内部结构上看，语言是一套（）。35.语言符号具有（）和（）的特点34.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）的。36.（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。37.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是（）和（）。38.语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。39.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力

6、和（）能力。40.（）是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。41.音素是从（）角度划分出来的最小语音单位；而音位是具体语言中有区别词的（）的作用的最小语音单位；音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音（）。42.国际音标是以（）字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。43.从物理属性看，语音同其他声音一样，也具有（）、（）、（）和（）四个要素。汉语的声调，就是由于（）的变化形成的。44.人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。45.语音具有（）属性和（）属性。其中前者又包括（）属性和（）属性。46.语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）、（）、（）三

7、方面的属性。47.一般物体的振动都是复杂的，有的复杂而有规则，这样的音叫（），语言中的（）都是乐音。48.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。49.语音的四要素是：（）决定于发音体振动频率；（）决定于发音体的振幅；（）决定于声波的形式；（）决定于发音体和发音方法。50.从声音产生的角度看，音质的不同是由（）、（）、（）决定的。51.汉语普通话的舌尖前辅音有（）。52.元音和辅音的主要区别是（）、（）、（）、（）。53.将音节pan中的辅音n换成辅音ng，原来的意思“盘”就变成了“旁”，这说明这两个辅音具有区

8、别词的语音形式的作用，是（）关系。54.根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（）充当的。55.每个元音的音质是由（）、（）、（）三个方面有因素决定的。56.与f发音方法相同的舌尖元音是（），与t发音部位相同的浊鼻音是（）；与th发音方法相同的双唇音是（），与ts发音部位相同的清擦音是（） 。 57.m是双唇、（）音；t是（）、不送气、清、（）。58.音素可分为（）和（）两大类，其跟本区别是发音时气流在口腔中是否（）。59.人们在说话时，常常把toufu（豆腐）说成touf,这种音变现象叫做语音的（）。60.音位和音位组合的时候，由于某些原因，可能会发生不同

9、的变化，我们叫语流音变。常见的语流音变有同化、（）、（）和脱落。61.当软腭（）时，鼻腔通道就（），这时口腔通道（），气流完全从（ ）呼出，发出的音就叫鼻音。62.共鸣腔是由（）、（）、（）三部分组成的。63. th的描写方法是（），例如汉语的“特”；x的描写方法是（），例如汉语的“喝”；g的描写方法是（），例如英语的good。 64.音位可分两大类，例如汉语中的声调是（）。65.非音质音位可分好几种，例如其中具有区别词的语音形式的作用的音高变化形成的音位叫（）。66.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（）。67.人的呼吸器官是由（ ）、（ ）、（ ）组成的，其

10、中（ ）的作用最重要。68.辅音的发音特征是由（）和（）决定的。例如“zh”是（）。69.音位变体可分（）和（）两类，例如汉语某些方言中，声幕“l”可以无条件的换成“n”，这个音位就是（）。70.汉语音节可分为（）、（）、（）三部分，其中（）又可分为（）、韵腹和（）。71.汉语的“四呼”是指（）、（）、（）、（）。72.低的央中元音是（ ）。73.用（）构成的音位叫作音质音位，用（）、（）、（）构成的音位叫作非音质音位。74.音位系统的重要特征是（）。75.音位的系统性主要通过音位的（）和（）表现出来。76.汉语普通话里的三合元音共有（）、（）、（）和（）四个。77.一个音节可以没有起音和（）

11、，但决不可缺少（）。78.北京话ts、ts、s聚合成群依据的区别特征是（）。79.语音的四要素中，音高决定于（），音强决定于（），音长决定于（），音质决定于（）。 80.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是（）。 81.人的听觉器官是由（）、（）、（）组成的。 82.语音的社会属性可以从（）、（）和（）上体现。83,音的分类标准是（）和（）。 84.普通话“洪”字的元音是（ ），“风”字的元音是（），“门”字的元音是（）；“哥”字的元音是（）；“之”字的元音是（）；“张”字的辅音是（）；“干”字的辅音是（）。 85.普通话里可能出现的舌面前元音是()、()、()、()；可能出

12、现的舌面后元音是()、()、()、()；舌面央元音是()、()。 86.普通话的舌根辅音是（、）。 87.的描写方法是（），例如汉语的车；h的描写方法是（），例如英语的hot；d的描写方法是（），例如英语的good。 88.非音质音位有（）、（）、（）。 89.从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫（）；处在渐强峰阶段的音叫（）；处在渐弱阶段的音叫（）。 90.（）的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；（）的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中；91.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（

13、）。92.（）的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。93.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是（）结构。94.（ ）是潜在的，它储存于人们的脑子中，（ ）是现实的 ，它存在于话语中。95.语言中的句子是无限的，但构成句子的材料和（ ）是有限的。96. 句子按语气可以分为（）、（）、（）、（）等不同的类型，如“什么书他都喜欢看”是（）句。97. 根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，如“学习”中的两个语素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。98.从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。99.语法研究通

14、常以词为界，词以上的规则叫（ ），词以下的规则叫（ ）。100.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（），把词尾叫作（）。101.根据在词中的作用，语素可以分为三类，例如“I am going to buy some books”，其中单词books中的语素“s”是（）。102.英语动词be有八种形式，其过去时的复数形式是（）。103.“漂亮的景色”和“景色漂亮”的语法意义不同，造成这种不同的语法手段是（）。104.通过（），我们可以使用句型造出许许多多的句子来。105.虚词为数有限，专门起语法作用，（）比较明显。106.英语中foot（单数）-feet（复数）采用的语法手段是（）。10

15、7.（）是汉语中除了词序以外的重要的语法手段。108.提供语法形式的语法手段主要有（ ）、（ ）虚词和词形变化。109.词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。110.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。111.语法单位主要有（）、（）、（）、（）。112.（）综合反映词的句法功能，因此也完全可以作为划分词类的依据，比如英语中有数的变化的词叫做名词。113.粘着语的特点是没有（），每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种意义也总是有一个变词语素表示。114.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以

16、下的规则叫（）。115.（）是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。116.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（）。117.词形变化的多数形式是（），也有一些使词根内部的元音和辅音（） 。118.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。119.孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。120.从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。121.（）关系和（）关系是语言系统内部的一个纲。122.（）是语法单位在相互组合中所产牛的表示结构关系的意义。123.交

17、际的基本单位是（）。124.附加在词根上，词一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。25.一个词，除去它的词尾，就是它的（）。126.汉语语素中，大部分是（）语素，（）不多，没有（）。127.（）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。128.（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。129.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（），其构词规则又叫作（），或叫（）。130.（）是由两个或两个以上构词语素组成的词。131.根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：（）、（）和（）。其中，（）是构词语素，（）是构形词素。132.词组

18、按照组合关系可分为（）、（）、（）、（）、（）五种；按照组合层次可分为（）和（）两种；按照中心词组可分为（）、（）、（）几种。 133.划分词的标准大致可以分为三类：（）、（）和（）。 134.（）是词义的概括性特点的表现形式之，它说明词义是没有阶级性的。135.词汇单词汇是一个（）概念，不能指称单个（）或（）。 136.词是（），与语素的区别在于（）。 137.根据词干的情况，可以把词分为（）、（）、（）三种。 138.基本词汇的特点是（）、（）和（）。 139.新词产生的方式有（）、（）和（）三种。140.同义词“抢夺一抢劫”的区别在于（）不同。141.词义的引申有两种方式，例如“病毒”，

19、本义是指“比病菌小、多用电子显微镜才能看见的病原体”，引申义指计算机病毒，即破坏计算机系统的一种程序，这种引申方式是（）。142.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，这说明基本词汇具有（）特点。143.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义没有（）性。144.词义引申的方式可分两种，比如“东床”的含义是“东边的床”，派生义是“女婿”这种引申方式叫（）。145.根据词在词汇体系中的地位和作用，可把词分为（）和（）。 146.词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是（）与（）的关系；词义与语音之间是（）和（）的关系，（）表达（）。147.一个词的意义只

20、概括反映某一类现实现象，这类词是（），一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是（）。148.词的有历史可查的最初的意义叫作（），它是产生这个词的其他意义的基础。149.词义包含理性意义和（）两方面。同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。150.（）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。151.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（）。152.词义完全相同的词，又叫（）。153.语言中的等义词大多是借用（）或（）的结果。154.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（）的方面。155.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（）关系，反义是

21、（）关系。156.由本义衍生出来的意义叫作（）。157.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的（）和词的（）联系起来。158.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（）。它是词义的核心部分。159.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（），人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（），简称（）。160.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（）。161.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（），它的主要特点是（）：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固

22、，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。162.语言的词汇有一个核心，这就是（）。163.词义的组合是通过词语的（）来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。164.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓（）。词语搭配还涉及词义的各种（）和修辞效果。165.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由（）补充确定的。66.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上理解，把（）背景也包括在内。167.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用（）来概括。168.（）、（）、（）是词义概括性

23、的三个重要表现形式。169.同义词的“同”主要指（）相同或相似，不同之处主要有（）、（）和（）等方面。170（）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。171.词语的组合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。172.（）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。173.词义的构成有（）和（）两个方面。174.一个词最初的意义是（），在他的基础上派生出来的意义是（）175.在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（）。176.（）是派生义产生的主要途径，大致可分（）和（）两种方式。177.词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而（）、（）和（

24、）则是这种概括性的三个重要表现形式。178.反义词必须以共同的（）为前提，反义词在修辞上有（）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。179.（）里面的词是语言词汇的核心，也是语言词汇中最难掌握的部分。180.同义词有两种，一种是（），另一种是（）。181.反义词可分为（）和（）两类，例如“老年”和“少年”是后者。182.派生义的产生方式主要有（）和（）两种。183.任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。184.人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。 185.人类历史上最早的字母是（）字母，现在所使用的各种表音

25、字母大多数由它分化、派生而来。186.汉字的发展趋势是（）。187.文字起源于（）。188.书面语是口语的（）形式，所以它的结构比较严谨。189.文字的主要作用是突破了有声语言的（）的局限性。190.（）字母是现代大部分拼音文字字母产生的基础。191.汉字由于种种原因始终维持着（）的格局。192.比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的（）、古美索不达米亚苏末（）、古代克里特（）和中美洲的（）等。193.今天世界上使用最广、影响最大的字母是（）字母。194.书面语是在（）的基础上形成的，是（）的加工形式。195.腓尼基字母向西向东发展，分成两支，向东发展产生了（）和梵文字母等。196.文字的发

26、明克服了语言交际在（）上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。197.文字除了音、义之外，还必须有自己的（）。文字是由（）、（）、（）三个方面组成的统一体。198.每一种文字都必须适应自己所记录的语言的（）特点和（）特点199.文字改革不等于（）改革。改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录 ，而不是要改变（）。200.文字就其性质来说，和（）一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。201.文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是（）的功劳。202. 文字是语言的“意与声之迹”，是在（语言）基础上产生的，是语言的（）符号。203.实物记事与文字的产

27、生没有什么关系，而记事的（）却是文字的前身。204.古代记事的方法主要有两种：一种是用（）记事，一种是用（）记事。205.文字包括（）、（）和（）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。206.文字的特点要受（）特点的制约。207.（）是在口语基础上形成的，是口语的（）形式。208.从造字的方法考察，文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。209.原始社会没有文字，记事的方式主要有两种：一种是用（），一种是（）。210.文字的发展可以从两个角度加以考察：一是文字记录语言的（），一是（）。211.字有两层意思，一是指（），一是指记录语言的（）。212.语言变革常常是社会文化变革的（）。213.文字

28、是建立在语言基础上的一种最重要（）。214.记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个（）或（），那就产生了真正的文字。215.早期的文字是（）文字，它不能全面地完整地记录语言。216.处于原始状态的文字，它的字形没有和（）完全挂钩（）。217.世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼有（）、（）两种方法的文字218.古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都属于意音文字。219.汉字大概在（）后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。220.从表意到表（）是文字造字方法发展的总趋向。（）文字是语言中最简明、最方便的文字。221.文字有很大的保守性，语言

29、变了， 文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际（）的矛盾。222.局部改进文字的拼写方法，属于文字的（），从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的（）。223.汉语拼音方案是一套合理、简便的（）工具，不是替代汉字的拼音文字。224.文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。225.意音文字和拼音文字的本质区别在于（）有差别。226.语言在不同行业、不同阶层等社会因素方面发生变化，由此产生了（）。227.方言词是指（）。228.按谱系分类，英语属于（）语系（）语族。229.语言的各个构成成份的发展是不平衡的，其中（）发展最快。230.语言的分类，可以以语言的（）为分类标准，

30、也可以以语言的（）为分类标准。231.（）语系和（）语系是世界上使用人数最多的两个语系。232.根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（）。233.从语言谱系来分类，汉语属于（）语系，英语属于（）语系。234.（）和（）是语言发展的两个突出的特点。235.作为民族共同语的基础的方言叫（）。 236.英语、法语、西班牙语都属于印欧语系，但语族不同，英语属于（）语族。237.（）是语言发展的基本条件，是语言发展的动力。238.语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。239.语言融合的结果是经济文化（）的一方排挤替代经济文化（）的一方。240.语言的融合有（

31、）和（）两种情况。241.洋泾浜如果被社会采用为主要的交际工具，就变成了（）。242.（）和（）是语言接触的特殊形式。243.（）指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。244.世界语是由波兰医生（）于（）年创造的一种国际辅助语。245.语言谱系分类的依据是语言在（）上的关系，即哪些语言最初是从一个单一的语言分化出来的。246.词义会不断地发生变化，例如英语单词deer，过去泛指动物，现在只表示鹿，这种意义变化的方式叫做（）。247.词义的演变主要有词义的（）、（）、（）三种情况。248.词汇的变化主要体现在（）、（）、（）三个方面。 249.（）就是比较方言或亲

32、属语言的这种成系统的差异重建语言史的一门学科。250.语法组合规则的发展主要表现为（）的改变；语法聚合规则的发展主要表现为（）的改变、（）的消长和词类的发展。251.语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做（）。252.语法的发展主要表现在语法的（）和（）的演变及语法发展中的（）。253.语音演变的三个特点是（）、（）、（）。254.有的方言随着社会的分化可以变成（），它们之间存在着语音（）。人们正是根据这种关系来确定语言亲属关系的。255.地域方言的差别，主要表现在（）上，划分地域方言的主要依据也是（）。256.地域方言间的词汇差别主要表现为（）。

33、257.我国最大的语系是（）。根据我国学者的研究，一般认为它除汉语外，还包括（）、（）、（）三个语族。258.维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语等语言都属于（）语系。259.语言的统一，主要指（）的形成。261.语言规范化的对象主要是（）。260.汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是（）的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于（）的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于（）的原因。262.（）的原则在规范化的工作中有重要作用，它本身就是规范化的一个原则和标准。263.我国诸民族语言主要分属（）、（）、（）、（）、（）等五个语系。264.（）是产生地域方言或亲属语

34、言的社会原因，（）是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。265.语言的接触有不同的类型，其中最常见的是（）。266.壮语的构词规则原来是“受定成分+限定成分”，现在已广泛地使用和汉语相同的“限定成分+受定成分”的规则，这属于（）的借用。267.“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧化句式”。这是语言结构规则的（）。268.“洋泾浜”不会被任何一个民族作为（）来学习，而（）在一定条件下被社会采用作为母语来学习。269.“洋泾浜”一旦升格为克里奥耳，就会扩大（），严密（），迅速地丰富发展起来。270.海地有以（ ）为基础的克里奥耳语，牙买加有以（ ）为基础的克里奥耳语。二、选择题

35、1.汉语语言学属于（ ）。A、一般语言学 B、个别语言学C、普通语言学 D、应用语言学2.（ ）是语言学走上独立发展道路的标志。A、结构语言学 B、社会语言学C、历史比较语言学 D、转换生成语言学3.索绪尔创立的语言学可以称为（ ）。A、传统语言学 B、历史比较语言学C、结构主义语言学 D、社会语言学4.语言是（ ）。A、自然现象 B、社会现象C、既是社会现象又是自然现象 D、既不是社会现象又不是自然现象5.语言是（ ）。A、经济基础 B、上层建筑C、既是经济基础又是上层建筑 D、既不是经济基础也不是上层建筑6.下列哪一项是人类最重要的交际工具？（ ）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语7

36、.下列哪一项是人类最重要的辅助性交际工具？（B）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语8.下列关于语言全民性的说法正确的是（ ）。A、语言总体来说具有全民性，只有少数词汇具有阶级性 D、语言具有全民性B、世界上大多数语言具有全民性，少数语言具有阶级性C、语言作为交际工具时具有全民性，作为思维工具时具有阶级性9.下列关于语言的交际功能的说法正确的是（ ）。A、所有社会都离不开语言B、所有社会都离不开文字C、人类社会在发明文字之前，没有语言D、语言的交际功能也可以由旗语、手势语来实现10.下列说法哪个是正确的？( )。A、符号的意义比符号的形式更加重要。 B、语言和文字是人类最重要的交际工具。C

37、、从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部。D、古人研究语言，主要是研究口语，重视语言的现实运用。11.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（）。A、老子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 12.什么样的声音与什么样的意义结合，是由社会约定俗成的。但“约定俗成”的内容( )。A、只有任意性 B、只有强制性C、既有任意性，也有强制性 D、既有随意性，也有强制性13.语言符号的物质形式是（ ）。 A、音 B、字 C、所代表的事物 D、发音器官14.我们不能把“铁路”说成“钢路”，把“打扫卫生”说成“打扫清洁”，这是因为（ ）。 A、汉语发展到今天，语言符号的任意性已不存在

38、B、在语言中，前人已经确定了的说法，后人不能改变 C、语言符号的改变必须符合“约定俗成”的规则，即得到使用这一语言的大多数人的认可D、“铁路”比“钢路”，“打扫卫生”比“打扫清洁”更准确一些15.下列关于组合关系和聚合关系的说法，正确的是（ ）。 A、只有词与词之间才能构成组合关系或聚合关系B、组合关系有分类而成，聚合关系由编结而成 C、语素与语素之间也可以构成组合关系或聚合关系D、两个音位之间可以构成组合关系，但决不能构成聚合关系16.语言是一种（ ）。A、听觉符号系统 B、视觉符号系统C、视觉和听觉符号系统 D、触觉符号系统17.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单

39、位之间所系叫（ ）。A、转换关系 B、组合关系 C、层级关系 D、聚合关系18.关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是( )。A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的 B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的 C、最基本的单纯初始符号都是任意的 D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广19.语言符号的任意性，是指（ ）。A、语言符号的音义的结合是任意的 B、一个人可以根据自己的需要，任意创造语言符号 C、一种语言符号为本民族人所共有，人们可以任意使用D、A和D的全部20.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是（ ）。A、语言是一种社会现象 B、语言就是人们说出来

40、的话C、语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D、语言是一个符号系统21.关于语言能力，下列表述正确的一项是( ) 。A、语言能力指语言表达能力 B、语言能力指利用语言进行思考的能力 C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力 D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础22.通过对大脑的刺激发现，人的（）对语言性质的词反映比较准确。A、左耳 B、右耳 C、左右耳 D、右脑23.人大脑的右半球掌管（）。A、语言活动 B、直观动作的思维活动C、抽象思维 D、判断和推理24.从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（）。A、语音能力 B、语义能力C、语法能力 D、构词能力25.在儿童

41、语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（）。A咿呀学语阶段 B、单词阶段 C、简单句阶段 D、复杂句阶段26.小脑的主要功能是（）。A、连接大脑左右两半球 B、负责内脏功能C、控制人体运动的平衡 D、负责掌管记忆功能 27.语音研究应当从分析（ ）入手。A、音素 B、音位 C、音节 D、音标28.汉语拼音方案是以（ ）字母为基础制订的。A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊29.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ ）。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位30.下列说法，（ ）是正确的。A、音高具有区别意义的

42、作用。 B、妇女的声带比男子要厚。C、汉语中音长具有区别意义的作用。 D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。31.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（ ）。A、音素 B、音位 C、音渡 D、音节32.下列说法，（ ）是正确的。A、音位具有区别意义的作用 B、音素具有区别意义的作用C、声母具有区别意义的作用 D、韵母具有区别意义的作用33.下列说法，只有（ ）正确。A、振幅越大，声音就越弱； B、振幅越大，声音就越长；C、频率越大，声音就越低； D、频率越大，声音就越高34.下列各组元音区别的描述，（ ）是错误的。A、i和y的区别是舌位前后不同 B、u和o的区别是舌位高低不同C、a和 的区别是舌位前后不同 D、i和a的区别是舌位高低不同。35.语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是( ) 。 A、音高 B、音强 C、音长 D、音色36.元音 i 的名称是（ ）。 A、舌尖后高圆唇元音