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1、学校自评报告题库（答案）1.学校开设24个本科专业，其中（ A ）、（ D ）等10余个专业为国家级、市级特色专业。 （P1,学校概况）A.临床医学 B.儿科 C.医学影像学 D.医学检验 E.护理学2. 在临床医学专业的建设过程中，我校始终以“培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要，具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能，具备初步临床能力、（ B ）能力和初步医学研究能力，具备良好职业道德与职业素质的医学人才”为目标，坚持“以需求为导向，以质量为核心”。（P3,临床医学专业培养计划）A.医学基础 B.终身学习 C.初步学习 D.基本实验3.本专业所依托的
2、临床教学资源丰富，具有良好的建设和发展基础。现有直属附属医院（ B ）所，共设病床7170张，全部为教学开放床位。另外，还有9所非直属附属医院及28所教学医院。学校还拥有4740多平米的临床技能实验教学中心，为临床医学专业学生临床技能的培养提供了良好条件。（P1,学校概况）A.5 B.6 C.7 D.84.我校现拥有国家重点学科4个，其中（ D ）学是首批博士点（1979年）及国家重点学科（1988年）、教育部“长江学者”创新团队、感染性疾病分子生物学教育部重点实验室、国家抗感染和肝病新药临床试验研究中心，1988、2002和2007年被连续批准为国家重点学科。（P1,学校概况）A.医学影像
3、B.临床医学。 C.医学检验 D.传染病5.学校以（ C ）为办学宗旨，以（ A ）为主题，深化改革创新、加快内涵发展、强化办学特色、提升核心竞争力，不断提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，在“十二五”期间实现（ D ）的目标。（P1,学校概况）A.推动科学发展、建设高水平医科大学B.高校学术自治、民主管理C.办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才D.将学校建设成为学科优势突出、办学特色鲜明、国际化、开放型的高水平医科大学6.课程体系主要由必修课程、选修课程和临床实习三大部分组成。其中必修课程共包括五大类课程，以下不属于的是:（ B ）（P6，临床实习）A.
4、自然科学、思想政治与人文社会科学课程 B.医学英语课程C.公共卫生、科学方法教育课程 D.早期接触临床课程7.（ C ）对提高人才培养质量具有极其重要的意义。（P7,教学方法）A.教学设备的提高 B.教学理念的更新C.教学方法的改革 D.教学体制的更新8.学校制定了一系列激励政策，充分调动教师开展教学方法改革的积极性。近年来，全校教师积极开展（ A ）的教育教学方法改革，采用启发式、交互式教学方法，如PBL（Problem-Based Learning，PBL）、TBL(Team-based learning,TBL)、CBL(Case-based learning,CBL)、床旁教学、小组讨
5、论、网络辅助教学等，着力提高学生学习兴趣与主动性，培养学生自主学习的能力。（P7,教学方法）A.以学生为中心 B.以问题为中心 C.以实践为中心 D.以科研为中心9.属于我校开展的教学方法改革包括以下哪几个方面：（ ABCDE ）（P7,教学方法）A.病案分析教学B.临床技能模拟训练C.拓展性教学D.科研引入教学E.专题性教学与读书报告式教学10.2007年，学校对实验教学及实验室管理模式进行改革，成立实验教学管理中心。该中心整合全校实验教学设备与人员，做到了（ A ）（P8,科学方法教育）A.资源统一、高效调配和共享B.加强学生创新能力培养C.加强学生临床技能培养D.大幅提升科研水平11.学
6、校每年投入专项经费20万元开展“大学生科研与创新实验计划”，资助学生在老师指导下利用课外时间开展创新性科研实验研究，推动（ B ）（P8,科学方法教育）A.学生创新能力的培养B.学生科研能力的培养C.学生实践能力的培养D.学生临床技能的培养12.为对学生进行职业生涯规划与就业指导，使毕业生尽快在思想上、心理上、行动上作好准备，为毕业后迅速适应工作岗位和继续教育打好基础，学校还开设了（ A ） （ D ）两门必修课。（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A.大学生职业发展与就业指导B.计算机应用程序基础C.医学心理学D.大学生心理健康教育E.医学伦理学13.以下哪项不属于临床医学专业培养
7、目标（ D ） （P3,临床医学专业培养计划）A.思想道德与职业素质B.知识水平C.实践技能D.具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能：14。以下哪项不属于培养目标中思想道德与职业素质培养的计划（E）（P3,临床医学专业培养计划）.重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。.具有分析和批判精神，养成实事求是的科学态度并掌握解决问题的方法。.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。15.以下哪项不属于培养目标中知识水平的培养计划（
8、D ） （P3,临床医学专业培养计划）A.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。B.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。C掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。D.具有运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力E.掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。16以下哪项不属于培养目标中实践技能培养的计划（ C ） （P3,临床医学专业培养计划） A.具有较强的临床思维和表达能力，具有针对各类常见病、多发病的诊断、处
9、理能力及针对一般急症的诊断、急救及处理能力。B.能够根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段。C.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。D.结合临床实际，能够独立地利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。E.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。17.我校的办学理念包括（ ABCE ） （P2,学校概况）A.树立科学的高等教育发展观，科学谋划，合理布局B.确立人才培养的中心地位，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。C.强化办学特色、努力提升核心竞争力
10、D.办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才E.坚持开放发展、合作交流，建设开放式、国际化的办学体系18.重庆医科大学未来5年的具体发展目标包括( BCDEF )：（P2,学校概况）A。推动科学发展、建设高水平医科大学B.形成多层次、多规格、特色鲜明的人才培养体系C.形成布局合理、特色鲜明的学科专业体系D.大幅提升科研水平和科技创新能力，力争取得一批具有影响力的原始创新成果E.基本形成思想素质良好、结构合理、开放流动、具有国际竞争力的师资队伍F.对外交流合作领域、层次和水平纵深发展，提升国际化程度19.专业限定选修课设置了科学方法与公共卫生课程、专业课程两类。专业限定选
11、修课程的设置与修读根据专业培养目标及学生个人发展方向确定，要求选修( D )学分。（P7,临床实习）A.7 B.8 C.9 D.1020.任意选修课课程包括人文社科、医学信息与科研方法、专业基础、专业拓宽四大类，其修读按重庆医科大学任意选修课课程管理办法（重医大教（2011）45号）执行，要求选修( B )学分。（P7,临床实习） A.11 B.12 C.14 D.1521. 重庆医科大学创建于( C )年，由上海第一医学院（现为复旦大学上海医学院）分迁来渝组建而成。（P1,学校概况） A.1954 B.1955 C.1956 D.195722.“卓越医师教育试点班”的教学中，加强了课程内容的
12、整合及教育教学方法的改革，形成了“以( D )为主线，以( A )为基础，知识、能力、素质教育并重，全面提升学生综合能力为核心”的课程体系。（P7,教学方法、科研方法教育）A.课程整合 B. 科技创新 C. 医学理论 D.器官系统 23.“卓越医师教育试点班打破了学科界限及“三段式”传统教学模式，开设（ B ）全线贯通的课程体系。（P7,教学方法、科研方法教育）A.“临床-实验” B. “基础-临床” C.“基础-实验” D.“临床-创新”24. 我校还在（ A ）学院试点设立“海扶之星”学生科研基金，面向重庆医科大学本科学生提供专项科研实践资金，积极引导有科学研究兴趣的学生自组团队，以答辩竞
13、标的方式申请创新科研专项基金，并安排导师给予过程指导，学生利用寒、暑假期和其他课余时间开展课题实验工作。（P8,大学生科研训练）A. 生物医学工程 B.临床医学 C.医学影像 D.医学检验25. 七年制学生进入（ B ）级学科培养时，可根据自己的兴趣、学科特点，在导师指导下，结合该学科临床医疗工作，进行临床科学研究，完成硕士学位论文。（P8,临床阶段的科研训练）A.一 B. 二 C.三 D.四26. 历经五十多年的发展，重庆医科大学已成为一所具有“（ C ）”完整人才培养体系的地方重点大学。（P1,学校概况）A.学士-硕士 B.学士-硕士-博士后 C.学士-硕士-博士-博士后27. 学校设有（
14、 C ）个学院、系、部，以及研究生院、生命科学研究院。（P1,学校概况）A.17 B.18 C.19 D.2028. “学校积极开展国内外交流合作，近年来与美、英、法、加、澳等多个国家10余所高水平大学开展（ D ）、七年制和本专科学生联合培养与交流，以及开展科学研究项目合作。（P1,学校概况）A.五年制 B.硕士生 C.博士生 D.研究生29. 建校（ C ）年来，学校在人才培养、科学研究和医疗服务等方面取得突出成绩，为我国的医学教育和卫生事业发展以及地方经济建设做出了重要贡献。（P1,学校概况）A.54 B.55 C.56 D.5730. 根据医学教育国际化发展趋势的需要，参照（ A ）标
15、准，按照国家颁布的本科医学教育标准临床医学专业（试行）培养要求，调整课程计划、优化课程体系，培养能适应医学科学发展和医学模式转变的临床医生。（P3,临床医学专业培养计划）A. 国际医学教育 B.国际卫生标准C.中国医学标准 D.国际卫生标准31.必修课程成绩评定包括（ A ）、（ B ）两部分。(P9,学生成绩评定)A过程评价 B. 课程结束考试 C.出席情况评定 D.上课提问情况评定32. 临床综合考核考核形式分为（ B ）、（ C ）。（P9,学生成绩评定）A.基础理论考核 B. 临床实习各科轮转出科考核C. 实习结束时的毕业综合考试 D. 临床基本诊疗操作技能考核33. 毕业综合考试包括
16、( A )、( C )。（P9,学生成绩评定）A. 理论考试 B.基础考试 C. 操作技能考试 D.实验考试34. 课程的最终成绩由（ A ）和（ D ）两部分构成 （P10,考试研究与改革）A形成性评价 B.流程性评价 C.总体性评价D. 总结性评价35. 重庆医科大学课程考试改革暂行办法中参与改革的有（ A ）门课程。A12 B.13 C.14 D.1536.什么课必须要开展评价考核。（ BC ）A.所有课程 B. 医学专业基础课 C.专业核心课程 D.实验课37. 学生必须参加教学计划中全部课程的考核吗？（ A ）（P9,学生成绩评定）A.是 B.选修的不用，必修的要 C.必修的不用，选
17、修的用 D.都不用38. 教育部规定的录取制度是什么？ （ A ）A.学校负责、招办监督. B.招办负责，学校监督 C.学校负责，国家监督D.国家负责，学校监督39. 我校在条件相同的情况下，优先录取（ C ）成绩高分的考生A.语文 B.数学 C.英语 D.文综或理综40. 学生工作部（处）、团委的工作理念是（ CD ）A认真、规范 .B.认真、负责 C. 引导、规范 D.拓展、服务41. 学生工作部（处）、团委通过（ ABCD ）等工作活动努力加强大学生思想政治教育和医学职业素质的拓展。A辅导员和学生组织建设 B. 学生奖、助、贷发放和管理C. 学生职业发展与就业指导 D. 学生心理健康教育
18、42. 学生工作部（处）统筹与指导哪些工作。（BD）（P17,学生支持与咨询）A学生社团中心B毕业生就业指导中心 C. 学生健康中心 D. 勤工助学中心43. 学生处、团委下设( C )个学生工作办公室.（P17,学生支持与咨询）A.9 B.10 C.11 D.1244. 学生处、团委下设（ D ）个学生团总支。（P17,学生支持与咨询）A.7 B.8 C.9 D.1045.我校专业录取时，按（ C ）原则确定专业。A. 志愿优先 B.专业所需优先 C.分数优先 D.地域优先46. 学校建立（ C ）一次的学生学习状况分析工作模式。（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A每周 B.每月
19、 C.每学期 D.每学年47. 辅导员均按（ C ）纵向管理学生。（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A. 年级 B.专业 C.年级或专业 D.年级和专业48. 学校还设立学生事务中心，教务科、辅导员入驻其中，专门为学生提供（ BD ）服务。（P17,学生支持与咨询）A.心理辅导 B. 课程选修 C.批改成绩 D. 成绩评定49.学校如何设置学生心理咨询室.（ C ）（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A.缙云校区一个 B.老校区一个 C.两个校区各一个 D.两个校区都没有50. 学校建立全校（ C ）级心理健康关怀网络，负责学生心理健康教育.（P18,学生支持与咨询）A.
20、一级 B.二级 C.三级 D.四级51.大学生心理健康节是几号。（ B ）A.5.24 B.5.25 C.5.26 D.5.2752. 学校为加强学生职业生涯教育和就业指导与服务做了哪些工作。（ D ）（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A. 成立了“大学生职业发展与就业指导”教研室 B. 开设了大学生职业发展与就业指导课 C. 完善了就业网络的建设 D. 积极整合资源, 共同培育和挖掘就业市场53.学校推行了“（ A ）”三位一体的动员模式，发挥院系积极性，加强就业工作。A.学院、学生、家长B.学校、学院、学生 C.学校、学院、宿舍D.学院、学生、宿舍54. 助学金用于资助全日制(
21、 D )在校学生中的、品德优良的、学习勤奋的家庭经济困难学生。（P18,学生支持与咨询）A.本科 B.专科 C.本科或专科 D.本科和专科55.学校对学习困难学生采取了哪些帮助措施。 （ AC ）（P19,学生代表）A. 建立了学生学习状况分析工作模式 B. 建立了学生生活状况分析工作模式C. 建立了学习困难学生的长效帮扶机制D.建立了学习困难学生的短暂帮扶机制56. 学校对学习困难学生以什么教育为主？ （ B ）（P22,对学习困难学生采取的帮助措施）A.学习教育 B.思想教育 C.生活教育 D.惩罚教育57.学生代表由哪些形式产生？ （ ABC ）（P19,学生代表）A. 学生自荐 B.
22、班级推荐或选举 C. 辅导员老师推荐 D.代理班主任推荐58. 校长信箱的回复期限通常为（ B ）天（P19,学生代表）A.二天 B.三天 C.四天 D.五天59.学校在哪里设置了校长信箱。-（ A ）（P19,学生代表）A.校园网 B.校长办公室 C.院系办公室 D.寝室一楼60. 学校层面，通过各班级，每学期几次收集并听取学生对教学改革、课程计划制定、以及教学过程中的意见与建议。 （ A ） A.两次 B.三次 C.四次 D.五次61.校长信箱的回复期限通常为（ C ）天 (P19,学生代表) A.1 B.2 C.3 D.4 62.我校现有社团（D）个 (P19,学生代表)A.44 B.5
23、4 C.48 D.58 63.我校直属附属医院（ C ）所 （P12,学院教学概况)A.4 B.5 C.6 D.764.我校非直属附属医院（C ）所 (P12,学院教学概况)A.7 B.8 C.9 D.1065.我校教学医院（ D ）所 (P12,学院教学概况)A.16 B.18 C.26 D.2866.我校有（ A ）个社区（全科）教学基地 (P12,学院教学概况)A.6 B.7 C.8 D.967.在卫生部国家临床重点专科评审遴选中，我校各附属医院获得（D ）个 (P12,学院教学概况)A.10 B.11 C.12 D.1368.我校图书馆为坚持服务创新，加强读者服务保障采取的措施中下列不
24、是的为（ B ） (P10,图书、网络信息服务)A. 缙云校区与校本部两个校区的图书馆B. /开展教学素养教育系列讲座C. 利用网络信息技术，开展各种信息咨询服务D. 建立学科馆员制度，与学科形成良好互动69.我校主播教室有（B ）间 (P10,七.图书、网络信息服务)A.1 B.2 C.3 D.470.我校多媒体教室有（A ）间 (P10,图书、网络信息服务)A.204 B.208 C.214 D.21871.我校与国内多所高校开展联合办学，培养七年制学生，下列不是的（ D ）(P1,学校概况)A. 四川大学 B.华中科技大学 C.武汉大学 D.浙江大学72.2011年，我校启动了与（ C
25、）合作培养五年制临床医学专业交换生项目 (P1,学校概况)A四川大学 B华中科技大学 C复旦大学 D武汉大学73.我校借助重庆市大学城高校教学资源共建共享平台，与多所高校联合开展了课程互选、学分认、学生跨校修读，下列高校不是的是（ C ）(P1,学校概况)A.重庆师范大学 B.重庆大学 C.第三军医大学 D.重庆美术学院74.我校与国外高校教育交流的学校中不正确的是（ C ）(P1,学校概况)A.卡迪夫大学和斯旺西大学 B.密西根州立大学和弗林德斯大学 C.斯特拉斯堡大学和剑桥大学 D.图卢兹第三大学和西布赫塔尼大学75. 我校建立了三级听课、评课制度，下列不是的是（ C ） (P11,教育评
26、价)A. 领导 B.专家 C.干部 D.学生76.我校对加强教师对学生的评价中部分环节分量加重了，下列不是的是（ D )(P9,学生成绩评定）A.平时提问 B.测验（含课堂小测验） C.作业 D.出勤率77.我校关于教育评价的反馈系统中不是的是（ A ） (P11,教育评价)A.学办信箱 B.网上评课系统 C.调查问卷 D.纸质评教78.我校各教研室及教学课程组全体老师通过多种办法参与教学评价，下列不是的是（ B ）（P11,教育评价）A.集体备课 B.网络测评 C.交叉听课 D.试讲79.教育部组织的质量工程项目评审对我校课程体系、教学质量建设起到重要促进作用，其中有许多国家级、重庆市市级建
27、设项目，我校获得的中没有的是（ D ) （P11,学院教学概况）A.精品课程 B.教学团队 C.人才培养模式创新实验区 D.各种专业80.我校采取的教师与学生之间的互动错误的是（D ）（P13,师生参与）A.学校着力提升网络硬件环境，制定政策鼓励教师积极开展网络辅助教学，教师可通过网络及时了解学生学习情况。 B.对学习有问题的学生，教师可通过网络及时和他们沟通，帮助他们认识问题所在，树立学习信心。C.学生也可以通过网络辅助教学平台给老师反馈教学中存在的问题，真正做到教学互动。D.学生向校长反映老师教学的问题，校长来和老师沟通81.我校采取教学基地评估制度，学校每学年组织对各临床学院的教学评估.
28、。其中评估组组成不包括（ B ）（P12,学院管理机构）A. 分管教学的校领导 B.各临床学院负责人 C.学校教务处负责人 D.校督导专家82.学生进入临床知识学习阶段后，各临床学院根据本学院的特点开展教师教学质量评价，另外，学校及各学院定期召开教学联系会，每学期召开12次，下列参加人员不正确的是（ C ）(P11,教育评价)A. 学生代表 B.教研室主任 C.各科教学老师 D.教学管理人员83.我校实践课不包含（ D ）（P3,临床医学专业培养计划）A. 床旁教学 B.教学查房 C.见习 D.赴美实践84.我校在应用系统建设方面，基本上实现了教育信息化、管理数字化，满足全校教职员工和学生多方
29、面需求，下列不正确的是（ D )（P1,学校概况）A. 教学 B.管理 C.生活 D.娱乐85.从2010年开始，我校每学期在缙云校区开设10个左右大学生信息素养教育系列专题讲座，围绕的专题不包括（ B )（P7,教学方法、科研方法教育）A. 计算机应用 B.自主学习 C.资源利用 D.网络学习86.学校新老校区共提供（ C )个机房，共计约（ ）台电脑以方便校内师生上网需求。（P1,学校概况）A.1 220 B.2 230 C.3 240 D.4 25087.目前我校生均拥有图书为（ A ）册 (P10,图书、网络信息服务)A.48 B.49 C.50 D.5188.目前我校拥有馆藏文献约（
30、 B )万册（件） (P10,图书、网络信息服务)A.140 B.141 C.142 D.14389.为加强教学管理，各医院建立了专门的教学档案，其中不包括（ C ）（P14,教学改革）A. 教学活动记录 B.学生轮转实习考核 C.检验报告 D.病历书写90.学生社团组织在学校各项活动中发挥的作用错误的是（ A ）（P19,学生代表）A. 增加综合素质评分 B.锻炼学生品质 C.培养学生情操 D.对学生有着较强的教育导向91.毕业生参加( A )是对我校教学质量的一次全面检查。(P20，毕业生质量)A全国执业医师考试 B.重庆市执业医师考试 C.世界执业医师考试92. 重庆医科大学于( C )
31、向教育部临床医学认证专业委员会正式提交了临床医学专业认证申请表。（P1,学校概况）A2012年4月 B.2012年3月 C.2012年6月 93重庆医科大学“本科临床医学专业教育办学标准”指标体系共有（ B ）个一级指标，（ ）个二级指标。（P1,学校概况）A.10；22 B.10；44 C10；33942011年1月重庆医科大学发布了重庆医科大学课程考试改革（ A ）办法,从学校、院系两级层面确定对毕业生质量的调查、反馈机制。（P20,毕业生质量）A.暂行 B.必行 C.95. 重庆医科大学于( B )印发了重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目管理办法，积极推进学生创新能力的培养。（P8
32、,大学生科研训练）A.2011年3月 B. 2012年3月 C.2012年6月96. 2003年，重庆医科大学作为重庆（ C ）高校参加教育部评估的高校，顺利通过国家本科教学工作水平评估。A.第三批 B.第二批 C.首批97. 重庆医科大学在科研水平与创新能力提升方面的主要举措包括：（ B ）（P7,教学方法、科研方法教育）深化体制机制改革，提升科研管理水平；加强创新平台建设，推动平台升级；提高科学研究水平，增强自主创新能力。A. B. C. 98. 自2011年开始，重庆医科大学与重庆市教委合作开展“( C )”相关培训工作。目的在于培养学生动手动脑的能力、激发学生的创新/创业激情、开拓学生
33、国际视野。A.赴美实践 B. 海扶之星 C. 雏鹰计划99.重庆医科大学在教育计划方面有待改进之处包括（ A ）（P14,教学改革）进一步增强学生批判性思维能力的培养。进一步扩大引导式、问题式、交互式教学方法的应用范围。进一步加强网络教学资源建设和网络辅助教学，提高网络教学资源的利用程度。进一步完善教育计划与毕业后医学教育有效衔接的制度。进一步增强考试分析结果对于改进教学工作的指导作用。A. B. C.100重庆医科大学将通过（ A ）设置，为临床医学专业创造更好的办学条件，着力提高临床医学专业办学质量。A. 优化专业结构 B.优化教学结构 C,优化考核结构101. 为培养临床医学专业学生从事
34、社区卫生服务的工作能力，重庆医科大学相继建立了（ C ）家社区卫生服务教学基地。（P10,教学基地）A.4 B.5 C.6102.从2012年起，（ B ）专业学生完成基础段（前三年）的学习后，再根据个人兴趣和前一阶段的学习情况，选择修业方向，以满足社会对多领域专业人才的需求。A.基础医学 B.临床医学 C.医学影像临床医学认证蓝皮书版（答案）1、世界医学教育联合会推荐的本科医学教育的国际标准（标准）分为（ ）大领域共计（ ）亚领域。(P3,定义)A.9 36 B.6 39 C. 8 19 D. 9 182、医学教育人才培养的模式的基本思路是（ C ）。A.以人为本 B.以病人为中心C.以学生
35、为中心 D.以老师为中心3、根据标准，毕业后对医学生的医学培训包括（ B ）。（P4，宗旨及目标报告）开业前培训 职业技能培训 医师道德培训全科技巧培训 专科培训及继续医学教育/进修A. B. C. D.4、基础生物医学，通常包括生物化学、生理学、生物物理学、分子生物学、微生物学、免疫学、( )。（P7，基础生物医学课程）A细胞生物学、解破学、遗传学、药理学以及中医学B细胞生物学、解破学、遗传学、卫生学以及中医学C细胞生物学、解破学、遗传学、药理学以及病理学D细胞生物学、解破学、遗传学、药理学、病理学以及卫生学5、行为和社会科学，包括有代表性的心理学、医学社会学、生物统计学、（）。（P7，行为
36、和社会科学）A流行病学、病理学、卫生学、公共卫生以及社区医学。B流行病学、卫生学、公共卫生以及社区医学。C流行病学、病理学、卫生学、公共卫生学。D细胞生物学、卫生学、公共卫生以及社区医学。6、标准明确指出，适当的临床技能包括健康促进、疾病预防和（ ）。（P8，临床医学与技能）A病人医护 B疾病治疗C病人医护以及疾病治疗 D康复治疗7、以下哪个科目不属于临床医学专业（A）。（P8，临床医学与技能）A流行病学 B.全科/家庭医学 C.皮肤病学 D.康复医学8、临床技能除了采集病史、体检、诊断处理、急诊处理，还包括以下哪个内容（ D ）。（P8，临床医学与技能）A.门诊 B.手术 C. 康复治疗 D
37、.与病患交流9、标准在医疗实践中出，毕业后培训包括开业前的培训及（ ）。（P9，医疗实践与卫生保健体系的联系）A本科培养 B专科培养 CA and B D以上都不对10、标准指出，学生录取过程包括（ A ）。（P11，招生政策）说明招生原则 遴选方法 申诉机制 录取公正A B. C. D.11、临床服务过程中,社会和个人需求不包括（C）。（P11，学生支持）A学业的帮助 B. 就业指导 C.心理问题 D.经费问题12、临床培训设施除包括医院、门急诊、诊所、初级卫生保健环境外，还包括以下哪项（ A ）。（P14，临床教学资源）A.卫生保健中心 B.病理实验室 C.特殊疾病研究室 D.康复保健中心
38、13、教育计划评估的高标准不涉及（ C ）。(P16，教育计划评估机制)教学过程的背景 B.课程计划的特殊内容C.学校的教学环境 D.总体结果14、教育过程的背景包括（ A ）。(P16，教育计划评估机制)医学院的机构和资源 学习环境 文化氛围 相应的社会环境 A B C D15、标准中明确指出，学生成绩必须与（ ）及医学院的（ ） 联系起来分析。（P16，学生成绩）课堂成绩、课后成绩 文化成绩、宗旨与目标课程计划、宗旨与目标 文化成绩、宗旨与目标16、作为呈动态发展的学院，医学院必须启动（ ）及更新机构与审查职能的程序必须弥补已经证实的足。（P18，持续更新）A定期审查 B偶尔审查 C按月审
39、查 D随时审查17、医学院必须有明确的方针规定（）的责任与权利，包括专项的教育经费。（P18，教育预算和资源配置）A教育计划 B资源配置C教育计划、资源配置以及人才分配 D教育计划以及资源配置18、行政管理人员必须能适合于（ ）及其他活动，确保资源的良好经营及配置。（P18，行政管理人员及经营）A实施学校的管理计划 B实施学校教管理和教育计划C实施学校的教育计划 D以上都不对19、标准中指出的医学院应持续更新的高标准是（ A ）。（P18，持续更新）A医学院的宗旨和目标，要适应科学社会经济和文化的发展B掌握医学科学基础知识C认识医学职业的基本要素D懂得信息技术的运用及其局限性 20、医疗实践的核心是（A）。（P20，职业价值、态度、行为和伦理）A敬业精神和伦理行为 B医学知识和技能C医学基础知识的学习 D使医学生具有较好的临床技能21、认识医学职业的基本要素，包括这一职业的（ ） (P21，职业价值、态度、行为和基本道德规范 伦理原则
