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1、中 原 工 学 院课 程 设 计 任 务 书姓 名谢硕学 号200800484215班 级信息082班学 院电 子 信 息 学 院课 程通信原理课程设计题 目数字调制系统误比特率（BER）测试的仿真设计与分析设 计 任 务1.利用SystemView软件按照课设指导书分别画出2DPSK系统中相干解调与差分解调的高频与不加噪声时低频的误比特率仿真测试原理图。2.观测低频的仿真过程中原始基带信号波形、差分码波形、2DPSK信号波形、本地载波、解调端相乘器输出、低通滤波器输出、抽样判决输出波形以及码反变换后的输出波形。观测输入和输出波形的时序关系。3.在2DPSK系统中，“差分编码译码”环节的引入可
2、以有效地克服接收提取的载波存在180相位模糊度，即使接收端同步载波与发送端调制载波间出现倒相180的现象，差分译码输出的码序列不会全部倒相。重新设置接收载波源的参数，将其中的相位设为180，运行观察体会2DPSK系统时如何克服同步载波与调制载波间180相位模糊度的。4.利用建立的SystemView DPSK系统相干接收的仿真模型进行BER测试，产生该系统的BER曲线以此评估通信系统的性能。时 间 进 度课程设计要求在1.5周内做完主要参考资料1 樊昌信，张甫翊，徐炳祥，吴成柯.通信原理(第五版)M 北京：国防工业出版社，20022 罗卫兵，孙桦，张捷.SystemView动态系统分析及通信系
3、统仿真设计M 北京：电子工业出版社，20023 李东生, 雍爱霞, 左洪浩。System View 系统设计及仿真入门与应用M 北京: 电子工业出版社, 20024 青松, 程岱松, 武建华等。数字通信系统的System View仿真与分析M 北京: 北京航空航天大学出版社, 2001目录1、概述32、设计要求42.1、课程设计组织形式42.2、课程设计具体要求42.3、分析内容要求53、软件简介54、设计内容原理简介84.1、2DPSK系统组成原理84.2、误比特率（BER：Bit Error Rate）84.3、2DPSK系统误比特率测试的结构框图94.4、相干2DPSK系统误比特率测试的
4、仿真模型的建立104.5、仿真结果及相干2DPSK系统误比特率曲线绘制115、仿真模型的建立及结果分析115.1 2DPSK的高频差分解调115.2 2DPSK高频相干解调125.3 2DPSK低频相干解调145.3.1 2DPSK相干解调仿真图145.3.2 观察并分析“分析窗口”的波形155.4低频差分解调186、总结及心得体会227、参考文献231、概述通信原理课程设计是通信工程、电子信息工程专业教学的重要的实践性环节之一，通信原理课程是通信、电子信息专业最重要的专业基础课，其内容几乎囊括了所有通信系统的基本框架，但由于在学习中有些内容未免抽象，而且不是每部分内容都有相应的硬件实验，为了
5、使学生能够更进一步加深理解通信电路和通信系统原理及其应用，验证、消化和巩固其基本理论，增强对通信系统的感性认识，培养实际工作能力和从事科学研究的基本技能，在通信原理的理论教学结束后我们开设了通信原理课程设计这一实践环节。Systemview是ELANIX公司推出的一个完整的动态系统设计、模拟和分析的可视化仿真平台。从滤波器设计、信号处理、完整通信系统的设计与仿真，直到一般的系统数学模型建立等各个领域， Systemview 在友好而且功能齐全的窗口环境下，为用户提供了一个精密的嵌入式分析工具。它作为一种强有力的基于个人计算机的动态通信系统仿真工具，可达到在不具备先进仪器的条件下也能完成复杂的通
6、信系统设计与仿真的目的，特别适合于现代通信系统的设计、仿真和方案论证，尤其适合于无线电话、无绳电话、寻呼机、调制解调器、卫星通讯等通信系统；并可进行各种系统时域和频域分析、谱分析，及对各种逻辑电路、射频/模拟电路（混合器、放大器、RLC电路、运放电路等）进行理论分析和失真分析。 在通信系统分析和设计领域具有广阔的应用前景。在本课程设计中学生通过运用先进的仿真软件对通信系统进行仿真设计，既可深化对所学理论的理解，完成实验室中用硬件难以实现的大型系统设计，又可使学生在实践中提高综合设计及分析解决实际问题的能力，加强系统性和工程性的训练。2、设计要求2.1、课程设计组织形式课程设计过程按分组的方式进
7、行，由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资料，并向学生讲述课程设计的方法、步骤和要求，设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。课程设计按23个人为一组，要求在小组内分工协作、充分讨论、相互启发的基础上形成设计方案，课程设计结束要求提交一份课程设计报告书，必要时可要求各小组选出一个代表，进行课程设计方案演示和答辩，评出若干优秀设计成果。2.2、课程设计具体要求（1） 建立系统模型：根据通信系统的基本原理确定总的系统功能，并将各部分功能模块化，根据各个部分之间的关系，画出系统框图。（2）基本系统搭建和图标定义：从各种功能库中选取满足需要的可视化图符和功能模块，组建系统，设置各个功能模块的参
8、数和指标，在系统窗口按照设计功能框图完成图标的连接；（3） 调整参数，实现系统模拟参数设置，包括运行系统参数设置（系统模拟时间、采样速率等）等。（4）运行结果分析：在系统的关键点处设置观察窗口，利用接收计算器分析仿真数据和波形，用于检查、监测模拟系统的运行情况，以便及时调整参数，分析结果。2.3、分析内容要求（1）观测仿真过程中原始基带信号波形、差分码波形、2DPSK信号波形、本地载波、解调端相乘器输出、低通滤波器输出、抽样判决输出波形以及码反变换后的输出波形。观测输入和输出波形的时序关系；（2）在2DPSK系统中，“差分编码译码”环节的引入可以有效地克服接收提取的载波存在180相位模糊度，即
9、使接收端同步载波与发送端调制载波间出现倒相180的现象，差分译码输出的码序列不会全部倒相。重新设置接收载波源的参数，将其中的相位设为180，运行观察体会2DPSK系统时如何克服同步载波与调制载波间180相位模糊度的。（3）、利用建立的SystemView DPSK系统相干接收的仿真模型进行BER测试，产生该系统的BER曲线以此评估通信系统的性能；它以相干接收DPSK调制传输系统为误比特率分析对象，信道模型为加性高斯白噪声信道，利用全局参数链接功能通过设置循环来改变噪声功率得到不同信噪比下的误比特率,3、软件简介SystemView是美国Elanix公司推出的基于Windows环境下运行的用于系
10、统仿真分析的可视化工具。利用该软件可以进行通信系统的仿真，也可以构建一些复杂的模拟、数字和多速率系统。SystemView的图符资源十分丰富，包括基本库和专业库。基本库中有加法器、乘法器、多种信号源、接收器、各种函数运算器等；专业库有通信、逻辑、数字信号处理、射频模拟等特别适合于现代通信系统设计、仿真和方案论证，其特点简要介绍如下：1.强大的动态系统设计与仿真功能SystemView 提供了开发电子系统的模拟和数字工具，包含几百种信号源、接收端、操作符和功能块，各功能模块都用形象直观的图符表示，使用SystemView不用编程，只需用鼠标从SystemView库中选择图符，并将他们拖到设计窗口
11、中就可以构造出各种线性和非线性、离散和连续、模拟、数字、模数混合系统以及各种多速率系统，可用于各种线性和非线性控制系统的仿真。由于SystemView的所有图符都有相似的参数定义窗口，我们所做的只是根据需要修改所调用图符的参数。2.方便快捷SystemView使用了用户熟悉的Windows界面的功能键，用户可以方便快捷地在设计窗口和分析窗口之间切换，对所设计系统进行时域和频域分析，分析窗口中的分析结果以图形直观显示，使得对所设计系统的修改、调试简单易行，达到实时修改、实时显示的操作效果。用户还可以在屏幕上给设计系统加上注解，在SystemView高版本中，系统输出的波形图可以方便的插入Word
12、中进行编辑。3.提供基于组织结构图方式的设计通过利用图符和MetaSystem（子系统）对象的无限制分层结构功能，SystemView能够很容易地建立复杂的系统。用户首先可以定义一些简单的功能组，再通过对这些简单功能组的连接进而实现一个大的系统，利用系统提供的子系统结构功能可以将这个大系统形成一个对应的子系统，这样，单一的图符就可以代表一个复杂的系统。MataSystem的操作方法与系统提供的其它图符的使用方法类同，只要用鼠标器单击一下该子系统，就会出现一个特定的窗口来显示出复杂的MataSystem结构。但是在SystemView的学习版中没有MataSystem图符功能，必须升级到专业版才
13、有此功能。4.完备的滤波器和线性系统设计SystemView包含一个功能强大的、很容易使用的图形模板设计环境，便于模拟和数字以及离散和连续时间系统的设计，同时还包含大量的FIR/IIR滤波器类型和FFT类型，并提供了便于用DSP实现滤波器或线性系统的参数。5.多速率系统和并行功能SystemView可以对具有多种数据采样率输入的系统进行合并，以简化FIR滤波器的执行，这种特性尤其适合于同时具有低通和高通部分的通信系统的设计和仿真，该特性有效地提高了整个系统的仿真速度，而在局部又不会降低仿真的精度，同时还降低了系统对计算机硬件配置的要求。6.先进的信号分析和数据块处理SystemView的分析窗
14、口是一个能够对系统波形进行详细检查的交互式可视环境。分析窗口还提供了一个能对仿真生成的数据进行先进的块处理操作的接受计算器。接受计算器的块处理功能十分强大，内容也相当广泛，能够完全满足通常所需要的分析要求。这些功能包括：应用DSP窗口、余切、自动并联、平均值、复杂的FFT、常量窗口、卷积、余弦、交叉并联、习惯显示、十进制、微分、除窗口、眼图模式、功能比例尺、柱状图、覆盖统计、自相关、功率谱、分布图、平方、平方根、波形求和、窗口幂、窗口函数等等。7.可扩展性SystemView允许用户输入数据，并对其进行处理，也可以将处理结果输出到外部数据文件。另外，他还提供了与VC+及Matlab的接口，用户
15、可以方便地调用其函数或自定义图标功能。8.完善的自我诊断功能SystemView能自动执行系统连接检查，并显示连接的出错信息和指出出错的图符，这个特点对用户系统的诊断是十分有效的。总之， SystemView支持嵌入式系统和多层子系统、全部的逻辑功能、开关和非线性装置组件，完整的信号源，内部系统诊断和连接检查，分析窗口的多图显示，在线帮助系统，使你能够快速方便地设计、开发和测试各种系统。是目前国际上较优秀的系统设计和仿真软件。4、设计内容原理简介4.1、2DPSK系统组成原理2DPSK系统组成原理如图3-1所示，系统中差分编、译码器是用来克服2PSK系统中接收提取载波的180相位模糊度。PN码
16、发生器差 分编码器2PSK系 统差 分译码器输出图4-1 2DPSK系统组成4.2、误比特率（BER：Bit Error Rate）误比特率（BER：Bit Error Rate）是指二进制传输系统出现码传输错误的概率，也就是二进制系统的误码率，它是衡量二进制数字调制系统性能的重要指标，误比特率越低说明抗干扰性能越强。对于多进制数字调制系统，一般用误符号率（Symble Error Rate）表示，误符号率和误比特率之间可以进行换算，例如采用格雷编码的MPSK系统，其误比特率和误符号率之间的换算关系近似为：其中，M为进制数，且误比特率小于误符号率。4.3、2DPSK系统误比特率测试的结构框图在
17、二进制传输系统中误比特率BER（ Bit Error Rate） 是指出现码传输错误的概率，误比特率越低说明抗干扰性能越强。几种基本的数字调制方式中，2PSK具有最好的误码率性能，但2PSK信号传输系统中存在相位不确定性，易造成接收码元“0”和“1”的颠倒，产生误码。这个问题将直接影响2PSK信号用于长距离传输。为克服此缺点并保存2PSK信号的优点，采用二进制差分相移键控（2DPSK），2DPSK信号的产生原理、调制解调的方法以及误比特率的分析也是通信原理教学中的一个重点和难点。2DPSK信号克服了2PSK信号的相位“模糊”问题， 但其误码率性能略差于2PSK，2DPSK信号的解调主要有两种方
18、法：一是相位比较法，另一是极性比较法，相干DPSK系统BER测试利SystemView软件来产生一个通信系统的BER曲线以此评估通信系统的性能；它以相干DPSK调制传输系统为误比特率分析对象，信道模型为加性高斯白噪声信道， 利用全局参数链接功能通过设置循环来改变噪声功率得到不同信噪比下的误比特率,相干2DPSK系统误比特率测试的结构框图如下：图3-2 相干2DPSK系统误比特率测试的结构框图SystemView的通信库（Comm Lib）中提供了BER分析的专用图符块，可直接调用。在系统窗下，创建以2PSK传输系统为BER分析对象的仿真分析系统，在创建的系统中，必须使与2PSK信号叠加的高斯噪
19、声强度自动可变，才能得到随SNR改变的BER分析曲线，可在高斯噪声源与加法器之间插入一个增益随每次循环改变的“Gain”图符块；创建完仿真系统后，单击运行按钮，随着每次循环，终值显示框内出现每次的运算结果，其中最后一列带括弧的数据为误比特率。循环结束后进入分析窗，此时输出给出的误比特率是随仿真时间改变的规律，欲观察BER随解调信号SNR改变的曲线，需单击“信宿计算器”按钮，在出现的对话框中，选中Style按钮，单击BER Plot按钮，在其右侧的“SNR StartdB:”栏内输入-10、“IncrementdB:”栏内输入20，再选中右上角窗口内“Bit Error Rate 相关窗口”项，
20、最后单击OK按钮即可显示随SNR改变的BER曲线。每次循环时，输入的2DPSK信号功率保持不变，而叠加的高斯噪声功率逐次衰减，即SNR不断增加。叠加高斯噪声强度随循环每次减小3dB变化。4.4、相干2DPSK系统误比特率测试的仿真模型的建立根据图3-2测试的结构框图，建立仿真模型，模型中各图符的参数指标根据随机信源和调制载波的频率来设定，模型建立之后的参数调整直至调试出现正确结果的过程，也是一个对调制解调原理的不断理解和消化的过程，其中对滤波器的截至频率设置，抽样判决的实现、码反变换的相关参数设置、BER计算时原始信源相对抽样判决后码元的延迟时间的计算以及系统的采样速率的设置等都能进一步加深对
21、原理的掌握并可通过调试结果的直观体现出来，从而将抽象的原理和具体的实现过程紧密地结合起来。4.5、仿真结果及相干2DPSK系统误比特率曲线绘制仿真过程波形可用瀑布图直观表示，要观察的依次为原始基带信号波形、差分码波形、2DPSK、本地载波、解调端相乘器输出、低通滤波器输出、抽样判决后的波形以及码反变换后的输出波形。由图观察解调输出与基带输入是否相一致，并注意二者波形时序。5、仿真模型的建立及结果分析5.1 2DPSK的高频差分解调图-5.1.1高频差分解调原理图系统基本参数：基带信号频率=1000HZ，电平=1，偏移=0,逻辑异或threshold=500e-3，tureoutput=1，FA
22、LSEoutput=-1，延迟块delay=1e-3，载波频率=2e+3HZ,模拟低通滤波器频率=1.5e+3HZ，极点个数位3，保持器gain=1，比较器a=b。图-5.1.2高频差分解调输出波形5.2 2DPSK高频相干解调图-5.2.1高频相干解调原理图系统基本参数：基带信号频率=1000HZ，电平=1，偏移=0,逻辑异或threshold=500e-3，tureoutput=1，FALSEoutput=-1，延迟块delay=1e-3，载波频率=2e+3HZ,模拟低通滤波器频率=1.5e+3HZ，极点个数位3，保持器gain=1，比较器a=b。图-5.2.2高频相干解调输出波形5.3
23、2DPSK低频相干解调5.3.1 2DPSK相干解调仿真图图-5.3.1低频相干解调原理图图-5.3.2低频相干解调输出波形5.3.2 观察并分析“分析窗口”的波形1. 输入的二进制基带波形（绝对码）： 图-5.3.3 2DPSK相干解调输入的基带信号输入的基带信号（绝对码）是二进制双极性伪随机码（即PN序列），频率为20Hz，图5.3.3中可看出输入的序列为“01101000101”。2. 2DPSK调制中输出的相对码：图-5.3.4 2DPSK调制中输出的相对码输入的基带绝对码经过差分编码器转换成绝对码。3. 2DPSK相干解调中已调信号与载波相乘的波形：图5.3.5 2DPSK相干解调中
24、已调信号与载波相乘输出波形从图5.3.5中可以看出2DPSK相干解调中已调信号与载波相乘输出的波形中含有很多高频成分，我们需要用低通滤波器将这些高频成分滤除，得到需要的直流分量。4 . 2DPSK经过低通波形：图-5.3.62DPSK相干解调经过低通波形图-5.3.7 解调出的绝对码在仿真时当得到已调信号与载波相乘的波形后，再经过低通滤波器、采样器、保持电路、抽样判决器，得到解调出的相对码。最后经过差分译码器，就可以得到解调出的绝对码（即输入的原始基带信号），从图可以看出2DPSK相干解调出来的波形与输入的原基带信号基本保持一致，有一点延迟，但在允许范围内，仿真正确。5.4低频差分解调图-5.
25、4.1低频差分解调原理图图-5.4.2低频差分解调输出波形图-5.4.3低频差分解调绝对码波形输入的基带信号（绝对码）是二进制双极性伪随机码（即PN序列），频率为20Hz，图5.4.3中可看出输入的序列为“100011110”。图-5.4.4低频差分解调相对码波形图-5.4.5 2DPSK差分解调中已调信号与载波相乘输出波形从图5.4.5中可以看出2DPSK相干解调中已调信号与载波相乘输出的波形中含有很多高频成分，我们需要用低通滤波器将这些高频成分滤除，得到需要的直流分量。图-5.4.6 2DPSK差分解调经过低通波形图-5.4.7 差分解调出的绝对码波形在仿真时当得到已调信号与载波相乘的波形
26、后，再经过低通滤波器、采样器、保持电路、抽样判决器，得到解调出的相对码。最后经过差分译码器，就可以得到解调出的绝对码（即输入的原始基带信号），从图可以看出2DPSK相干解调出来的波形与输入的原基带信号基本保持一致，有一点延迟，但在允许范围内，仿真正确。6、总结及心得体会为期1.5周的通信原理课程设计结束了。通过本次课程设计对于我这学期所学的2DPSK的调制和解调的原理的进一步熟悉，不仅如此，我们通过这次还学习到了利用SystemView的仿真，使得我在学好理论知识的时候应用于实际中的去，在做课程设计的时候遇到问题，使得对于通信原理的知识更加的深刻，同时也增加了动手能力和独立思考能力，更能培养我
27、们对通信原理课程的兴趣。以前没有接触SystemView这个软件，第一次接触这个软件，了解及其熟悉这个软件是在做课设前必须要克服的困难。SystemView在通信仿真软件中也是具有分出重要的地位的，作为学习信息的我们，掌握SystemView软件是对我们最基本的要求。所以这次课程设计对于我来说是一个非常好的机会来学习这款软件，通过自己把这些电路图实现，能够基本掌握了其中一些常用的软件的相关知识。对于以后进一步去掌握这款软件打下坚实的基础。在这次课程设计中，我通过由不熟悉这款软件，到自学其中的知识，并且阅读相关指导书了解窗口中的界面的介绍，结合老师所给的参考的资料内容，通过不断摸索最终学会了这款
28、软件，并独立完成全部的仿真的内容，仿真的结果达到了我们预期的效果，同时也验证了课本知识的正确性。在这次课程设计中，我非常好的利用了课本的知识，结合课本的知识，通过自己的检测和利用我这学期在这一章的数字带通传输系统的学习的掌握。理论与实践相结合，使我不仅学会了SystemView软件的使用，同时也锻炼了自己的动手能力、独立思考的能力和团队合作意识。也是对自己所学知识的一次实践验证。7、参考文献1 樊昌信，张甫翊，徐炳祥，吴成柯.通信原理(第五版)M 北京：国防工业出版社，20022 罗卫兵，孙桦，张捷.SystemView动态系统分析及通信系统仿真设计M 北京：电子工业出版社，20023 李东生, 雍爱霞, 左洪浩。System View 系统设计及仿真入门与应用M 北京: 电子工业出版社, 20024 青松, 程岱松, 武建华等。数字通信系统的System View仿真与分析M 北京: 北京航空航天大学出版社, 20015 仇润鹤,刘世地,唐明浩.SystemView 及其通信系统仿真分析实验指导书.东华大学信息学院通信系内部实验指导书,2005 6 韩力.SVU实验指导书,北京理工大学内部资料,2008
