《霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师岗位技能培训方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师岗位技能培训方案.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师岗位技能培训方案中小学心理健康教育是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。教育部高度重视中小学心理健康教育工作，将其作为中小学教育工作的重要内容，先后出台中小学心理健康教育指导纲要中小学德育工作指南健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）等文件，2021年教育部办公厅下发关于加强学生心理健康管理工作的通知。加强心理健康教育教师培养，运用心理健康教育理论和方法育人，有利于促进学生身心和谐发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。本次培训采用线上线下结合的方式，对中小学心理健康教育教师开展专项培训I,帮助心理健康教育教师
2、掌握心理健康教育基本技能，更新教育理念，优化知识结构、提高能力水平。一、目标任务1.更新育人理念，提高专业素养。引导学员深入理解和把握中小学心理健康教育指导纲要的总体精神和基本要求，了解并实践学校心理健康教育理念，提升心理健康教育的理论素养。2,强化专业学习，提升工作能力。帮助学员掌握心理健康教育基础理论、基本知识，掌握基本方法技能，提高心理健康教育专业能力，借鉴经验，自主反思，行动改进，实现心理健康教育科学化、专业化。3.不忘初心，潜心育人。提升师德修养，激发学员职业热情，树立积极心态，提高个人修养，促进自我成长与发展，提升育人质量。二、培训对象霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师。三、培训时
3、间（双方商定）学员在规定时间内完成线上学习任务后进行集中培训和考核。四、培训安排培训采用线上学习与集中培训相结合的培训方式开展，以最大程度提升培训效果。线上学习遵循“理论与实践相结合”的原则，通过设置规定学时的课程资源，满足参训教师岗位需求。集中培训遵循“能力本位、学以致用”的原则，聘请省内外一线知名专家，开展专题讲座、体验式工作坊、互动交流、现场观摩、小组研讨等多样培训方式。五、学习与考核1 .线上学习培训确定了以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法，将从过程性与获得感两个维度对学员进行考核，学员完成学习任务。线上课程内容体系内容板块课程名称学时备注基础理论基础心理学13社会心理学33
4、发展心理学35人格心理学24变态心理学与健康心理学13心理测量学11心理咨询概论25专业技能心理诊断技能11心理咨询技能17心理测验技能12咨询专业伦理4合计200学时2 .集中培训学员在规定的时间和地点参加线下培训，参训期间学员需遵守考勤制度和课堂纪律，认真听取专题报告，积极参加研讨和交流，完成培训任务。培训师资团队由安徽师范大学、阜阳师范大学、安庆师范大学等省内外心理健康教育领域知名专家学者组成。时间培训内容第天09:00-12:00学员报到入住、培训分班（组）（根据学员人数及工作坊主题，将学员分班组）14:30-15:00开班式15:00-17:30开班报告心理健康教育该做什么？一一谈中
5、小学如何开展心理健康教育工作第天8:00-9:50专题报告1心理实践活动课的设计、操作与评价10:10-12:00专题报告2一次单元心理咨询在学校中的运用14:30-17:30专题工作坊（根据学员人数分班进行）工作坊1：心理咨询与辅导中初始访谈理论与实操工作坊2：心理老师个人成长：自我觉察训练工作坊3：创艺疗心心理课中的艺术疗愈设计第天8:00-9:50专题报告3幸福来自正确的思维方式一一认知疗法在学生心理辅导工作中的运用10:10-12:00专题报告4中小学生心理危机评估与干预14:30-17:30小组交流学员分小组针对知识学习情况（含线上学习）进行交流分享，并围绕“中小学心理健康教育工作的
6、困境及应对”主题开展研讨与互鉴。第四天8:00-9:50专题报告5幸福教育：积极心理学在中小学心理健康教育工作中的应用实践10:10-12:00考核13:00-14:00结业式14:00后返程3 .培训考核考核（1）线上学习考核：学员在统一规定的考试时间在线答题，试卷在题库中随机抽取。成绩低于60分判定为不合格者，学员可申请再考一次，两次考核均不合格者，不予颁发合格证书。（2）集中学习考核：线下统一试题。综合成绩二线上学习成绩（占比60%）+集中培训试卷成绩（占比40%）,综合成绩合格者颁发心理咨询师岗位能力素质测评证书（中国国家人才测评网是2003年由原人事部，现人力资源和社会保障部,全国人才流动中心成立的国家人才测评公共服务平台）。六、培训费用培训费收取标准为3300元/人。包括线上学习费用（包括网络平台课程资源、线上考核、教材费用等）和集中培训费用（包括食宿费、师资费、培训资料费、教学管理费、教学场地费等）。
