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1、第一课丰富的社会生活同步练习一、单项选择题（每小题3分，共36分）题号123456789101112答案1某中学组织七年级学生到商场开展社会实践活动，了解商业经营、发展情况，体验商场特色服务，使学生与社会有了亲密的接触。中学生参与社会实践活动有利于()提高与人交往的能力丰富对社会生活的感受提高对社会生活的认识提高学习成绩A BC D2下面漫画中的小海是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你想对他说的是()社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好要关心国家、社会发展，多参加有益活动社会与我无关，专心学习才是正事A BC D3有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其
2、中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是()A人类非常渺小B个人是社会中的一员，是社会的有机组成部分C个人离不开社会D没有社会就没有个人4在家里，我的身份是儿子；在学校里，我的身份是学生；在社区里，我的身份是居民这说明()人的身份是在社会关系中确定的在绚丽多彩的社会生活中，人的身份是混乱不堪的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份在社会生活中，每个人的身份都是相同的A B C D5我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系正确的是()父母、兄弟姐妹血缘关系邻居地缘关系同学业缘关系同姓“刘”地缘关系
3、A BC D6.“成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们()个人的生存和发展离不开社会个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员社会为个人的成长提供支持在社会中生活，我们一定会成功A B C D7.“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话说明()人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长人的成长过程其实是一个不断社会化的过程个人离不开社会，社会可以离开个人我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系A BC D8.养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是
4、()参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游戏关心地方建设，进社区宣传环保知识为贫困地区儿童捐款A BC D9.周末，八年级学生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，小刚守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动时间。你对小刚这一做法的评价是()A缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留B不利于形成正确的价值观念，不利于获得他人和社会的接纳与认可C不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要D尽管耽误了时间，但他做的同样是一种亲社会行为10.一辆辆救援车辆驶入受洪灾影响的寿光，一件件爱心快递送到救灾物资发放点，
5、一位位志愿者忙碌在救灾现场灾情出现以来，潍坊市集结了一批批奋战在一线的志愿者，汇聚了一拨拨爱心人士。从中你得到的感悟是()养成亲社会行为就要关注社会、服务社会只有向灾区捐款捐物才能养成亲社会行为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成倾情奉献社会可以实现自己的人生价值A BC D11.漫画睁眼瞎告诉我们()亲近社会，体现在日常生活的点滴之间养成亲社会行为要尽己所能地帮助他人人的成长是不断社会化的过程让是情分，不让是本分A B C D二、材料分析题12.材料一(1)这幅图反映了人的一生中会与很多人产生各种各样的社会关系。这些社会关系从建立的基础上划分都有哪些类型？材料二2019年春节期间，小明跟随爸
6、爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小明有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷，有的需要叫舅舅，他都糊涂了。爸爸告诉小明，在社会中，我们会与很多人产生各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等，每个人都生活在社会关系的网络中。(2)小明对每个人的称呼有区别的原因是什么？(3)每个人都生活在社会关系的网络中。个人与社会的关系是怎样的？13.仅仅4天，张蕊治病用的50万元善款就通过某网络平台筹集到位，遗憾的是张蕊的病情恶化得很快，从确诊开始算起，只有51天，张蕊就永远地离开了这个世界，年仅23岁。尽管生活艰辛，但面对没有用掉的43万元善款，张蕊的母亲与妹妹商量后，决定通过筹款平台将其
7、返还给好心人。用善良回报善心。(1)对于捐款者而言，这是一种什么性质的行为？它有什么重要意义？ (2)这个感人的故事启发我们应怎样养成亲社会行为？参考答案一、单项选择题1A解析 参与社会生活主要是感受生活的丰富多彩，提高我们对社会的认识，而对我们学习成绩的提高没有必然帮助，错误，排除，正确。故选A。2C解析 本题考查积极参与社会生活。“宅生活”不利于个人融入社会。有助于我们融入社会，符合题意；观点错误，排除。故选C。3B4A解析 本题考查人的身份和社会关系之间的关系。人的身份是在社会关系中确定的，是正确的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，是正确的；表述都错误，排除。故选A。5A6.B解
8、析 个人在社会中生活并不一定能成为合格的社会成员，还需要我们去学习，错误；在社会中生活也不一定能成功，二者没有必然联系，错误；正确，强调了社会对个人的作用。故选B。7.B8.B9.D解析 本题考查亲社会行为。小刚的行为是乐于助人、珍爱生命的体现，是正确的，是亲社会行为，A、B、C表述错误，排除。故选D。10.C解析 本题考查养成亲社会行为。从亲社会行为角度分析，题干材料启发我们要关注社会、服务社会，积极参与社会公益活动等，在倾情奉献社会中养成亲社会行为，实现自己的人生价值，符合题意；观点片面，表述错误，排除。故选C。11.A解析 本题考查养成亲社会行为。漫画启示我们亲近社会，就体现在日常生活的
9、点滴之间，养成亲社会行为就要尽己所能地帮助他人，符合题意；表述正确，但与漫画寓意无关，排除；漫画展现的是缺乏亲社会行为的看客行为，观点错误，排除。故选A。二、材料分析题12.(1)血缘关系、地缘关系、业缘关系。(2)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(3)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。13.(1)亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
