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1、试论毛泽东对马克思主义认识论的丰富和发展文章来源 毕业论文网 论文关键词：毛泽东；认识论；丰富；发展论文摘要：毛泽东提出了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的认识路线，深化了马克思主义实践观，发展了马克思主义关于认识过程的辩证法的思想，阐述了客观规律和主观能动性的辩证关系的理论，提出了群众路线是马竞思主义认识论的新结论。马克思主义认识论是马克思主义的重要组成部分，毛泽东继承、丰富和发展了马克思主义认识论，为马克思主义理论宝库增添了崭新的内容。一、毛泽东提出了“实事求是、一切从实际出发、理论联系实际”的认识路线毛泽东继承了的优良传统，赋予“实事求是”以新的内涵，指出：“实事就是客观存在着的一
2、切事物，是就是客观事物的内部联系，规律性，求就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”“实事求是”既是毛泽东思想及其哲学理论的灵魂，也是毛泽东认识论的核心。用“实事求是”表达马克思主义认识论路线，是毛泽东的一个理论贡献。首先，它明确了认识的出发点。马克思主义认识论认为，从原则出发还是从客观事实出发，是唯物主义和唯心主义两条对立认识路线的根本分歧。毛泽东认为，按照实际情况决定我们的工作指针，这是最基本的工作方法。只有从客观存在的实际情况出发才能坚持唯物主义的认识路线，取得革命和建设的成功。其次，
3、进一步阐述了认识和实践的辩证关系。马克思主义哲学把实践引入认识论，强调实践在认识中的作用。毛泽东把马克思主义认识论概括为能动的革命的反映论，突出了实践的观点，阐述了实践是认识的基础，认识依赖于实践，在实事求是的基础上，实现了认识和实践的有机统一。最后。进一步明确了认识的目的。马克思指出，以往的哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界。理论不是教条，而是行动的指南。毛泽东十分重视理论的作用，反复强调人们不是为了认识而认识，认识的目的不是别的，就是为了实践。他曾明确指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的”。这是毛泽东对认识目的的深
4、刻阐述。二、毛泽东深化了马克思主义实践观实践观点是认识论的基础，毛泽东继承、丰富和发展了马克思主义的实践理论。第一，规定了实践的本质、形式及各种形式之间的关系。在马克思主义经典作家论述的基础上，毛泽东进一步明确指出：实践是人们“根据一定的思想、计划、方案，以从事于变革客观现实”的活动，把实践看作是主观见之于客观的东西，是人们能动地改造和探索现实世界的客观物质活动。毛泽东还把生产斗争、阶级斗争和科学实验看作是实践的基本形式，这三者之间又是相互联系的，其中生产实践是最基本的实践形式。第二，指明了实践在认识中的地位和作用。马克思主义哲学特别重视实践对认识的决定作用，在认识的来源问题上，毛泽东指出：“
5、一切真知都是从直接经验发源的。”人的正确认识只能从社会实践中来，离开了人们的社会实践，认识就成了无源之水，无本之木。毛泽东还明确提出了真理标准的唯一性，这是对马克思主义真理标准问题的一大贡献，在理论和实践中都有重大意义。三、毛泽东发展了马克思主义关于认识过程的辩证法思想毛泽东运用唯物辩证法全面考察了实践和认识的矛盾运动，提出了认识发展过程“两个飞跃”的理论，以及运动的总规律，极大地丰富了马克思主义认识论。毛泽东指出：“认识从实践开始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践中去，认识的能动作用，不但表现于感性认识到理性认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性认识到革命实践这个飞跃。”把人的认识分为感性认识和理性认识两个阶段，在实践的基础上，由感性认识能动地飞跃到理性认识，再由理性认识到实践，完成了认识过程的一个周期，但认识运动并没有结束，正如毛泽东所说，“一个正确的认识，往往需要由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成”。在此基础上，毛泽东进一步把认识的总规律科学地概括为：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷这就是辩证唯物论的全部认识论。”
