《美学入门(海南大学文化素质选修课).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美学入门(海南大学文化素质选修课).doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、海南大学文化素质选修课美学入门课程 课程学习报告（二一 三 至二一 四 学年度第 二 学期）论文题目： 美其实无处不在 学生姓名： gas 学生学号： 2012050tiancai 所在学院： 机电工程学院 年级专业： 2012级机械设计制造及其自动化专业任课教师： 章汝先 完成日期： 2014 年 5 月 11 日 海南大学机电工程学院 制美其实无处不在（GAS，2012级机械设计制造及其自动化专业）罗丹曾经说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我就一直觉得自己的生活缺少美，总是感觉生活中缺失了什么，到底为什么呢？难道是自己思想境界不够高？我是一名理科生，学机械设计的。在学校里，每
2、天就在各种方面的物理类书，数学类书打交道，在力学、电学、理论学、材料学、工程学、测量学、工艺学、高数、复变函数、积分变换、线性代数、概率学等等之中来回推敲揣摩。有时候，自己都觉得是不是自己选错了专业，一直乏味的麻木地学习着，每天就是公式、算式、图纸、尺子、圆规，笔杆子永远在纸上来回摩擦，圆规永远在画着大大小小的圆，直尺也不知道花了多少长短不一的线条，到底为什么学习生活就是如此的无趣乏味？看来要得在专业老师的点拨出一条明路呀，还好海大的校选课有章老师的美学入门。这学期在激烈的选课热潮中，尽管选课系统几乎崩溃，我还是选到了美学入门，也不知道为什么一定要选这门课，也许名字就是想要的答案吧：美学入门。
3、美学我能入门就好了，不要太高要求，入门就好。经过这课的洗礼，我不知道我自己是不是已经入门了，但是我觉得自己仿佛有那么一点开窍了，至少看待平时生活中的事物能有时候有了一种莫名的好感与愉悦感，虽然不是很强烈，也不知道那是不是入门的体现，至少有变化了。教学视频里章老师温馨的笑容至少让我心里很暖，章老师在无私地分享那份美，这也许就是美的传播吧。课程教学里章老师到底传播了哪些关于美学的内容呢？每章的总结如下：第一章节，通过设问与思考的教学方式讲美学与美育，来激发第一次系统性接触美学的我们对美的好奇与思考，在活跃的课堂氛围下，章老师首先向我们述说为什么要学习美学，美学的发展史和美学的研究对象这三大板块的内
4、容。从章老师课堂上，知道了美学课是一门美学理论入门课，可以让我们从理论层面上认识美，在社会实践中更好地感受美提升审美水平与情趣，从而使我们以更加理智和虔诚的心态去发现美，欣赏美，创造美。因此，美学是我们大学生文化基础素质提升的必要阶梯。然后，又介绍了关于美学的教育美育的各种情况。在介绍中国古代美育思想时，讲到了传统礼仪的经典教科书弟子规，还举行了庄重的礼请弟子规仪式。接着又紧凑地介绍了中国近代美育思想、美育的任务与功能等内容，最后以分享历届师兄师姐美学的学习收获作为第一讲的精彩结尾。第二章节，章老师就给深刻地和我们探讨了美的本质。什么是美？美是什么？自从柏拉图二千多年前提出这个对美学基本问题的
5、哲学探讨以来，在美学思想史上经历了漫长的探索时期，但至今没有一个公认的答案，最终的结果。在章老师的课堂上，分别从中西方角度、美学派别角度来分述各家对美的理解与定义，同时还介绍了新中国美学界以蔡仪为代表的认为美的本质是事物的典型性的“典型说”、以李泽厚为代表的认为美的本质是客观性与社会性的统一“统一说”、以朱光潜为代表的认为美的本质是主观与客观的统一这三个关于美的本质问题三个代表性观点。最后章老师谦虚地提出“一家之言”，即“美是什么这个问题是个假问题，对它的探讨无意义，也永远找不到答案。人们只能回答“什么是美的”。而无法回答什么是美”，如此深刻而独到的见解让我们深深地折服。第三章节，章老师讲了美
6、感论。章老师告诉我们我们所要追求的是各层次美感的全面发展，既要满足较低层次美感如本能美感与性爱美感的基本需求，更要努力追求知性美感、德性美感等更高层次美感的需要，我们需要的是全面发展。我们的成长需要有美的感染，需要美的熏陶。第四章节，章老师讲了自然美。章老师告诉我们自然美的类型分为奇险美、壮丽美、幽静美和秀丽美；人对自然美欣赏有三个层次分别是欣赏客观自然美、欣赏主客观相统一获双重美感的自然美、享受人与自然的默契忻合，物我同一的美等。在章老师的美学课件里，图文并茂，让我们对奇山秀水如同身临其境，大开眼界。讲课过程中又不时诵读欣赏优美的诗句，让我们不仅陶醉在风景中，更陶醉在诗意里。第五章节，章老师
7、讲了人的美。人的美是指在社会活动中通过不断努力而形成的内在美好精神与人体本身所呈现出来的外在优美形象的完美统一。其实就是分为内在美和外在美。内在美与外在美的关系，内在美是本质的，在人的美中起核心主导作用；外在美是外表的美，是形式美。内在美通过外在美得以表现，外在美受内在美的制约。而外在美具有直观性，易于被发现；内在美需要深入的观察才能被发现。当然，我们还得正确的认识到，提高我们的内在美才是更纯更真更有内涵的美。第六章节，章老师讲了日常生活美。章老师首先就结识了日常生活美的一个定义，日常生活中经常接触到的事物的美。包含环境美和装饰美。章老师提到，我们的审美活动就存在于日常生活之中，而日常生活中的
8、审美不能流于庸俗化，日常生活中审美现象的特征有哪些。后来有讲到我们日常环境中的种种美，讲到服饰之美以及配饰的辅助作用，讲到家居装饰的审美特点与总体原则，空间布局，材质、造型、色彩与灯光的搭配，家具的风格与审美，家居中软装饰的特点，家居装饰的人文含义与整体效果。从生活的各个方面形象地展示了我们的日常生活美，让我们学会在生活之中能轻易地发现美。第七章节，章老师讲了艺术美。首先艺术美就是指各种艺术作品所显现的美，它是艺术家创造性劳动的产物。艺术美也就是艺术形象之美。是指存在于艺术作品中的美，是艺术家按照一定的审美目标、审美实践要求和审美理想的指引，根据美的规律所创造的一种综合美。后来又通过各种体裁的
9、文学作品、音乐作品、绘画和雕塑作品等等在具体呈现给我们那貌似神秘的艺术美。在我们在欣赏艺术的过程中，由章老师带着我们在艺术海洋之中畅游，让我们受到了美的感化，美的陶冶。第八章节，章老师又系统地总结了美的表现形态，让我们更加巩固明晰了之前接触学习到的各种各样姿态万千的美。美的存在形态有自然美、社会美、艺术美。美的表现形态有壮美与秀美、悲剧与喜剧。细致地讲述了之间各种的区别，还清楚地从各个层次阐析了每一个表现形态。比如壮美：章老师告诉我们，壮美的事物比较强大形体上的巨大、力量上的强大、道德品格上的伟大或崇高。其中力量上的强大还分为体形巨大兼力量强大如狮子等；体形虽小，但却以其力量强有力而显示出壮美
10、如不畏风暴的海燕；强大的声音，比如强大的松涛声。在有着这样形象生动的例子的课堂上，我们对各种表现形态的美都记忆犹新，美深深地存在在我们脑海里，存在在我们心里。第九章节，章老师从审美论方面告诉我们如何去分辨、如何去评判美。即告诉我们如何通过审美认知发现美通过移情、联想、象征、隐喻和夸张等手段；又为我们树立健康积极的审美观打下基础，让我们在认识美的路上有默默的添了一块坚实的垫脚石。第十章节，这个章节是通过章老师专题讲座的形式进行的：阳光心态美让心和脸一起微笑。讲座浓缩了章老师几十年的心灵体验以及对美学的研究成果，通过讲座章老师给我们塑造了一个积极向上的健康阳光的心灵模范形象。章老师向我们介绍了如何
11、“让心和脸一起微笑”，这些内容已经被收录出版到章老师所编著的养心手册当中。“阳光心态美”讲座以及章老师的观念就像是心灵鸡汤，把我们的心灵洗涤，教会了我们如何美化自己、美化社会。教会了我们如何去发现美，去欣赏美，去创造美。章老师数十章的讲课，我自己数十周的受熏陶，我到底从中收获了什么？我到底明白了什么？对我以后的学习与生活到底有怎样的帮助呢？通过这么数十周的学习，让我知道了我们日常生活中也存在各式各样的美，那些微不住道，常常被我们所忽略的美，看似很微小，很不起眼，但是一旦我们有用审美的眼光去看待它，总有意想不到的美被我们发掘。我们的生活与学习之中充满了美，成长与人生之中也被无数的美所填充着。美，
12、其实无处不在。我们完全有能力去发现美，去追求美，去创造美，去做美的事，去做美的人！现在想想，还真是那么回事。校园里，一大早清扫垃圾落叶的沙沙声，再也不是那令人心烦的噪音，而是那令人钦佩的清洁阿姨，正在演奏地美妙的勤劳乐章。公交上，夹在拥挤的人群中的我，再也不是排斥不像接触到他们，而是随遇而安，能用双眼看着这美好生活里最真实的都市人们。课堂上，炎热的天气让我们挥汗如雨，那种场景再也不是埋怨无奈的画面，而是留下无悔青春的奋斗所展现出的最美的姿态。游泳池里，苛刻的体育老师严厉地训导，再也不是用冷眼瞥他，心里诅咒他，而是自豪地用最美的泳姿展现出我们最美的风采。自习室里，看着厚厚的笔记本和厚厚的作业本，
13、再也不是厌恶与无奈，而是细心耐心的用最美的字迹绘算，享受这美好的学习的静谧。绘画室里，摇曳的笔杆，转动的圆规，交替的直尺，再也不是无聊之举，而是我们在用最美的态度在精心创造最美的作品。就像我文章一开始所说的，作为一个理科生，从来到大学起，就没有觉得自己在身在那种美之中，而现在，虽然不能说能驾驭美学，也算是略知一二了，至少知道了我们还有一双可以掘出美的眼睛，有了它，加上一颗欣赏的心，生活中的美也可以轻易地把我们所震撼。学习美学入门后，确实多多少少提升了我们对美的更广义的认识，也的的确确可以提高我们的审美水平，不仅是对于艺术品的欣赏和审美，怎么去通过我们懂得的那么一点点的知识去如何判断一件艺术品的
14、美与丑，更让我们对于我们目前的日常生活中的点点滴滴，零零总总的各种事物、环境、人们有独特的美的认识，让我们时刻被无数的美所感染着，所熏陶着，所陶醉着。聆听了章老师关于美学的述说，我觉得对我的人生观也有着很重要的启示。用美的眼光去看待事物，用积极的态度去面对事物，当我们遇到困难了，就算是惨不忍睹，我们也能找到积极面，找到那一份看似微不足道的正能量。感悟自然界的美，感悟人们的美，感悟日常生活的美，感悟高雅艺术的美，更要感悟精彩人生的美，体会人生的真谛和意义，从而使得我们活得更加美好，人生更有有价值。美，无处不在。所以，要用美的眼光观察世界的总总，也要用美的心灵去洗涤那些人生路上的黑暗面，用美的胸襟去拥抱无悔的人生。
