2022年北师大版小学数学《左右》课件精品.pptx

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1、左 右,北师版一年级上册,另一只手是,情境导入,说一说:你的两只小手可以做什么呢?,左手,右手,左右手是一对好朋友,同学们你身上还有这样的一对好朋友吗?,左手摸摸左耳,右手摸摸右耳;跺跺你的左脚,跺跺你的右脚;左手拍拍右肩,右手拍拍左肩。,用你的左手摸一下你的右耳朵。,探究新知,左手摸摸左耳,右手摸摸右耳;跺跺你的左脚,跺跺你的右脚;左手拍拍右肩,右手拍拍左肩。,用你的右手拍一下你的左腿。,探究新知,橡皮放在尺子的左边,卷笔刀放在最右边,从左数,是第_个,从右数,是第_个。,的左边有什么?右边呢?,在 的左边,在 的右边,它是_。,2,4,小猫向上走3格,再在向右走2格。,小猫向右走2格,再在

2、向上走3格。,你还有别的走法吗?,左右并不是固定不变的,老师站的方向不同了,左右就发生了变化。,面对面做运动。,1.说一说你相邻的同学是谁。,教材P67 练一练 第1题,2.做一做。,教材P67 练一练 第2题,把 放在 的下面,把 放在 的左边,把 放在 的右边。,自己动手做一做吧!,达标检测,3.说一说,指一指。,教材P67 练一练 第3题,右边第2个是什么?左边第3个是什么?,汽车右边第二个是书包。,书包左边第三个是书。,4.从右数,是第5辆,一共有()辆车。请画图试一试。,教材P67 练一练 第4题,7,5.做一做。,教材P67 练一练 第5题,6.,教材P67 练一练 第6题,是的,

3、他们都是靠右边走的。,我们不仅上下楼梯时,而且平时在马路上行走时,也要靠右走,你们能做到吗?,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,课堂小结,学习目标,2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。,1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。,3.获得一些初步的数学实践活动经验。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,情景导入1,课件PPT,探索新知,课件PPT,100,50,0,45,49,52,48,100次抛硬币试验正面朝上结果统计图,探索新知,公平,课件PPT,点数大于3:,点数小于3:,探索新知,不公平,课件P

4、PT,探索新知,课件PPT,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,情景导入2,课件PPT,小组活动:,1.组内商量摸球的规则。,2.组内做摸球游戏,并记录每次摸球的颜色,填 入表中。,3.汇总组内摸球的结果,记录红球、黄球各自的 摸出次数。,4.根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多?哪种颜色的球可能少?,探索新知,课件PPT,典题精讲,抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?,典题精讲,解题思路:,根据各种奖项数量的多少,直

5、接判断可能性的大小。哪种奖项的数量越多,抽到的可能性就越大。因为121053,空奖的数量最多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可能性最小。,典题精讲,盒子里装有12个球,分别写着112各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗?为什么?,典题精讲,解题思路:,112这12个数中,是2的整数倍的数有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定公平。,设计游戏:桌子上摆着19九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等

6、。,易错提醒,错误解答,如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。,错解分析:,易错提醒,错误解答错在认为19这九个数中单数和双数一样多。在19这九个数字中,单数有1,3,5,7,9,双数有2,4,6,8,单数有5个数,双数有4个数,所以以单、双数为标准,摸到的可能性不相等。,易错提醒,正确解答,错误解答,如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。,摸到比5大的欢欢赢,比5小的乐乐赢。,判断下列事件是否可能。(一定的打,不可能的打,可能的打),三天后下雨。,爸爸的年龄比儿子的年龄大。,小明跑完100米只用了2秒。,地球绕着太阳转。,学以致用,课件PPT,从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。,一定摸到黄球。,不可能摸到红球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,学以致用,课件PPT,1号,2号,从图中你都知道了什么?,1号盒子里全是红棋子。,2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。,学以致用,课件PPT,1号,2号,哪个盒子里肯定能摸出红棋子?,1号盒子。,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,1号盒子。,学以致用,课件PPT,

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