注重自身修养 追求德艺双馨.doc

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1、注重自身修养 追求德艺双馨“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的童年岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿、梦想成真,寒来暑往,授业解惑,我更深深感受到为人师表的责任和使命。因为,教师这份职业,承载着的是万千家庭的希望和梦想,关乎整个民族的兴亡,这就注定了我们的工作必然充满艰辛,且必须默默奉献;教师这份职业,需要用良心和智慧去塑造人的心灵,这就决定了我们首先必须不断地完善自我,注重提高自身的修养,才能不负社会众望。怎样才能成为一名优秀的人民教师,我觉得必须从注重自身修养,追求德艺双馨做起。

2、一、爱岗敬业,做奉献型教师为人师表,爱岗敬业,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。1、以身作则,为人师表韩诗外传中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。所以教师应在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。因此作为教师,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生诚实守信,教师自己就要言而有信;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为这样的老

3、师言行不一,出尔反尔而不可信赖。2、爱岗敬业,尽职尽责教育家陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。教师只有热爱自己的教育事业,才能在爱岗敬业的精神指导下,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默地耕耘在三尺讲台之上;教师只有热爱自己的教育事业,才能在艰辛的工作中以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以从师为傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的过程的每一个环节,于细微处显精神,于小事上下

4、工夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值。3、关爱学生、引发共鸣。 教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。首先教师要严格要求学生。古人云:教不严,师之惰,严是爱,松是害。老师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。其次,应尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许。老师若放下架子,走进他们的学习和生活,尊重他们的建议和意见,理解他们的思想。这样,就能拉近师生之间的距离,在尊重学生的言行举止中,让学生体会到老师对他们

5、的关心和爱护。再次,应宽容学生。学生接受教育的过程,是一种人格完善的过程。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错,老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评,该规劝的好言相劝,该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔,温柔的笑容,亲切的言语,文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心理,更能取得教育的实效。教师,应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。最后,教师应关心学生。学生在生活中难免会遇到这样那样的困难,老师有着比学生更多的生活经历和经验,有着更强的理解能力和辨析能力。平时不妨多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他

6、们解决各种困惑、困扰,指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长。相信,师魂会在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸,那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。让我们在平凡的岗位上做好默默无闻的奉献者。二、不断充电,做进取型教师读书是教师专业化成长的需要。朱永新教授曾说过:“一位教师如果不善于学习,不充实自己,一切都将成为无源之水、无本之木,不要说创新超越了,可能连最起码的底气都没有。”苏霍姆林斯基也曾深刻地指出:“真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。”读书丰富知识和理念的“源头活水”,不仅是为人师者的发展所需

7、,更是教师的职业尊严所系。教师读书,首先对学生是一种引领是一种示范。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能“与时俱进”,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握一些新方法,渗透到课堂教学之中,激活教学活动。阅读生成智慧,智慧的教师才能有智慧的课堂。读书确实可以远离平庸,可以增加睿智,可以滋养教师底气与灵气,可以增加底蕴。一个优秀语文教师就应该是一个善于读书,知识渊博的读书人。只有“博观而约取”,才能酿造最香最甜的蜜,“厚积而薄发”,才能带领学生在语文的大海里自由遨游,从平庸走向杰出。读书的意义,不仅仅在于知识的积累与更新,更重要的,它能使我们思想常新,激情常在,不至于被世俗琐事所湮没,而

8、能永葆一种新生的热望。让自己沉浸在书香中,做一个与时俱进的进取型教师吧。待添加的隐藏文字内容3三、不断磨砺,做反思性教师宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。要想成为一个德艺双馨的好教师,还得不断在教育教学中进行磨砺、反思。“学而不思则罔,思而不学则殆”,教师要学会在实践中反思,在磨砺中成长。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案,不一定成为名师;如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式:经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业成长中的作用。比如,我们每上一堂课后,或多或少有点得失、感想和体会,如果把这些及时地写下来,在今后的教学中引以为戒,不断地改进,就会取得事

9、半功倍之效果,这样既可以提高课堂教学效率,又可以提高我们的教学水平。同时,我们要学会从听课中获得反思,带着思考去听课,注重听课后的评课反馈;要学会从上课中获得反思,反思教学内容的选择,反思课堂教学的有效性问题,促进教学方式、方法的转变,提高教学设计能力。反思,能让我们拒绝平庸;反思,能使我们捕捉教学中的灵感;反思,能使我们吐故纳新;反思,能使我们的教学经验得到升华;反思,能使我们向成功迈进!相信只要有着一颗爱岗敬业的事业之心,沉浸书香的勤学之心,不断反思的进取之心,在争当德艺双馨教师的路上,即使遍布荆棘,但迎接我们的必定是胜利的曙光。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4

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