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1、2015年秋学期无锡市普通高中期末考试试卷高三生物 2016.011.下列有关细胞内有机物的叙述中,正确的是A.所有的有机物都含有C和N这两种元素B.蛋白质分子中的肽键可表示为HN一COC.细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息传递D.含有核酸的细胞器只有叶绿体和线粒体2.如图是细胞内某生物大分子的部分结构片段，下列有关叙述中,正确的是A.该物质存在于所有生物体内B.5是该物质的基本组成单位C.4是胸腺嘧啶核糖核苷酸D.该物质是脱氧核糖核酸3.下列有关生物化学反应中,一定在细胞器中进行的是A.mRNA的合成 B.肽键的形成C.ATP和ADP的转化 D.CO2的生成4.下列有关实验原理的叙述中，错误的
2、是A.糖类与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B.蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色D.脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色5.下列有关细胞器的叙述中，错误的是A.细胞器的数量可因细胞种类的不同而出现差异B.用差速离心法可以分离细胞中的不同细胞器C.细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构D.细胞内的细胞器之间存在既分工又合作的关系6.下列有关植物细胞内相关细胞器及生理活动示意图的叙述中，正确的是A.D为匍萄糖,可在细胞质基质中形成丙酮酸B.F是CO2，B是固定它的受体,两者结合可再生AC.若G为CO2，它能在线粒体基质中产生,可作为F的来源之一D.若
3、a为H，它是由C分解产生的,可以参与A、B和E的合成7.下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是A.和都需要ATP供能 B.不一定是自由扩散C.和需要载体协助 D.一定是主动运输8.某实验小组在做绿叶体中色素的提取和分离实验吋，出现了如下图的层析结果，下列有关叙述中，错误的是A.跟乙相比，甲可能是研磨时未加Si02B.出现乙图现象可能是研磨时未加CaCO3C.丙图现象可能是滤液细线没入了层析液D.甲、乙、丙三图中乙图最接近实验事实9.甲、乙两图均为连续进行分裂的细胞周期示意图,下列有关叙述中，错误的是A.图甲中ab表示一个细胞周期,图乙中AB表示分裂期B.图中a、c和B
4、A时期,细胞的DNA分子结构稳定性最低C.图中b、d和AB时期,细胞内的染色体数目会出现加倍D.细胞中DNA分子数目和染色体数目的加倍是同时进行的10.把鼠肝细胞磨碎后进行离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层,向c层加人葡萄糖，无CO2和ATP产生；可是加人丙酮酸,有CO2和ATP产生。c层必定含有的结构和成分是A.线粒体和ADP B.核糖体和ADPC.线粒体和细胞质基质 D.细胞质基质和ADP11.下图中，甲图为某哺乳动物的一个器官中某细胞内部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的细胞内染色体示意图。下列有关叙述中,正确的是A.判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性
5、动物与其测交B.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C.甲细胞产生的基因突变有可能通过卵细胞传递给子代D.丁产生的子细胞的基因组成是aB和aB12.实验人员用脱落酸（ABA）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理“百丽桃,分析相关生理变化,得到下图结果。下列推测正确的是A.由图可推测处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理C.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现D.ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量13.下图表示髙等动物细胞间信息交流方式。据图推断错误的是A.图1、2中的细胞
6、b、d可以是同一种细胞B.图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中C.图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与D.图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调14.对下列四幅图的描述中正确的是A.图1中b阶段X射线处理可诱发突变，c阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成B.图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D.图4中造成cd段的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的15.下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述中，正确的是A.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化B.色盲患者中男性多于女性,所以男性群体
7、中色盲的基因频率大于女性群体C.Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率D.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为116.下图中，甲、乙表示水稻两个品种A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程，下列叙述中错误的是A.过程简便,但培育周期长 B.和的变异都发生于有丝分裂间期C.过程常用的方法是花药离体培养D.与过程的育种原理不相同17.据图分析,下列叙述中正确的是A.若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则物质e的增加会直接导致物质d的减少B.若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则寒冷条件下c分泌功能减弱C.若该图表示反
8、射弧,则其中的信息都是以局部电流的形式进行传导的D.若该图表示体温调节反射弧的5部分结构,则b代表体温调节中枢下丘脑18.下图ad为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列有关叙述中,正确的是A.若M表示基因的多样性，ad表示不同种类植物,则在剧变环境中最易被淘汰的是bB.若M表示物种的丰富度，ad表示不同生态系统,则a生态系统的稳定性最强C.若M表示种群密度，ad表示同种生物的四个种群，则b种群内的斗争最激烈D.若M表示生物所含能量，ad表示同一条食物链中的四个物种,则a的营养级最低19.下列有关基因工程的叙述中，正确的是A.限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用B.重组质粒的形成是在
9、细胞内完成的C.目的基因必须整合到受体细胞的DNA中才能复制D.通过基因工程育种可以定向地改造生物的性状20.下图中甲是果醋发酵装罝,乙是发酵过程中培养液pH变化曲线图，下列叙述正确的是A.发酵初期不通气,溶液中没有气泡产生B.中期可以闻到酒香,说明进行了酒精发酵C.后期接种醋酸菌,适当通气并保持原有温度D.图乙中能正确表示pH变化的曲线是二、多项选择题：本题包括5小题,每小题3分.共计15分。每小题不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,选对但不全的得1分,选错或不答的得0分。 21.下列有关“基因污染叙述中.正确的是A.转基因生物有可能成为“外来物种”，影响生态系统的稳定性B.转基因生
10、物的外源基因本身来源于自然界,故不存在“基因污染的问题C.抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草,从而产生“超级杂草”D.“基因污染有可能会从一种生物扩散到其它多种生物物种22.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程的能量流动。下列有关叙述中,错误的是A.之和是流入该生态系统的总能量B.和分别属于草和兔同化量的一部分C.图中与的比值代表草兔的能量传递效率D.该生态系统中狐的营养级别最髙，获得的能量最多23.下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析中错误的是A.有生物乙时,甲的数量在第6周吋达到K值B.生物甲与生物乙之间的关系是互利共生C.无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增
11、长D.无生物乙时,1-3周生物甲种群出生率大于死亡率24.下列与实验相关的叙述中正确的是A.培养小鼠胚胎细胞时，原代培养和传代培养均可出现接触抑制B.调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度时,宜用标志重捕法C.制备单克隆抗体时,需诱导经免疫的B细胞与骨髄瘤细胞融合D.植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染25.以下实验操作方法能够达到实验目的的是A.粗提取分子时可利用不同浓度的溶液去除杂质B.利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素C.采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单菌落D.制备单克隆抗体时利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞第II卷（非选择题 共65分）三、非选
12、择题：本题共有8小题共65分26.(9分）以下实验以丰香草莓为材料，研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据。请分析回答：材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强1/3左右），光合分析测定仪等。 （1）实验步骤:选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗 ，设置为对照组和实验组,实验组用 进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6张叶片左右时，测定两种环境下各项指标如下：（2）表中数据显示、遮阴使草莓叶片的 提高了，进而提高草莓适应弱光环境的能力。（3）图1中，对照组苹莓净光合速率曲线呈现“双峰型的原因是 ，净光合速率还可通过测定 表示。遮阴组实验吋间段内光合积累
13、总量显著低于对照组，推测遮阴可能影响光合作用的 反应,并据此继续进行实验得到图2的结果：(4）由图2可知，遮阴处理显著提高其C02补偿点（即指在光照条件下,叶片进行光合作用所吸收的C02量与叶片所释放的C02量达到动态平衡时,外界环境中C02的浓度），使固定C02的效率 ，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致 。(5）综上所述，1/3左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力。欲进一步研究本课题，可改变 进行研究。27.（8分)下图A为果蝇体细胞内染色体的模式图，图B为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体，请据图分析回答：(1)果蝇体细胞中的一个染色体组可以表示为 ，图B细胞处于 时期。（
14、2）图B中染色体上的基因异常,表明该细胞在 期发生了 。（3）假如图B细胞在减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 或 。（4）假设图B在减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则该细胞产生的极体的基因型有 种,分别是 。28.（8分)决定玉米籽粒有色(C)和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见下图1）。科学 家利用玉米染色体的特殊性进行了如下图2所示的研究。请据图分析回答：（1）8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为 。（2）图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体 (
15、填“能或“不 能”）发生联会。（3）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代 细胞在减数分裂过程中，在 之间发生了 ，产牛了某因型为 的重组型配子。（4）由于异常的9号染色体上有 作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体形态来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到 的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。29.(8分)糖皮质激素（GC)在临床上常被用作免疫抑制剂。长时间使用GC,会导致体内糖皮质激素受体（GR)基因表达水平降低,出现抵抗现象。研究者欲从人参提取物中找到提升基因表达水平的物质,以
16、缓解GC抵抗现象。利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表。请分析回答： （1）临床上GC可用于治疗 等免疫失调疾病。长期外源GC治疗后，基因表达水平下降.是机体的一种保护机制,可避免GC作为 分子持续发挥作用。(2)将人体细胞体外培养一段时间后,破碎细胞。提取GR时,为防止溶酶体等细胞结构释放的 分解GR，应加入相关抑制剂。提取各组细胞的总RNA，经 过程获得总cDNA，再利用PCR技术扩增出基因。在相同条件下，PCR产物的量可以间接反映细胞中 的含量。（3）实验中设罝空白对照组的目的是：提供 作为参照。（4）由实验结果可知，人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是 ；而Rg1可能通
17、过抑制GR基因的 过程髟响GR含量。30.（8分)埃博拉病毒（EBO）呈纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5种蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别。EBO结构及基因组如下图所示,请分析回答：（1）埃博拉病毒（EBO）的遗传物质是 ，EBO病毒容易变异的原因是 。（2）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的 细胞与鼠的瘤细胞进行杂交，获得纯净的单一品种抗体，其特点是 ，可以用此抗体与药物制成“生物导弹”，抗击埃博拉病毒。（3）下图表示转基因技术生产埃博拉病毒蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程。转基因技术最好选择 作为目的基因。实验发现,用昆虫细胞替代酵母菌
18、承担辅助重组质粒与重组病毒的共转染，也能收集到目的基因表达的蛋白质,这一现象说明 。以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全，其原因是 。重组病毒中须除去腺病毒复制激活基因（E），目的是使重组病毒不能在人体内 ， 提高了疫苗的安全性。31.(8分)糖原贮积病是由于遗传性糖原代谢障碍,致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。下图1为人体糖代谢的部分途径。请分折回答：（1）据图1可知，抑制葡萄糖激酶不仅制约糖原的合成，还会制约体内细胞的 ，使产能减少。（2）型糖原贮积病是6-磷酸匍萄糖酶基因（E）突变所致。血糖浓度低时，正常人体分泌 (激素)增加,使血糖浓度恢复到正常水平；给型糖
19、原贮积病患者注射该激素 (填“能”或“不能”)使血糖浓度恢复到正常水平。（3）型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病，图2为某家族此病遗传情况家系图，在正常人中,杂合子概率为1/150。若II-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子，则患病概率约为 。（4）某新型糖原贮积病是由磷酸酶基因（D)突变引起。经过家系调查绘出的家系遗传图与图2致。研究者合成了两种探针,能分别与正常基因和突变基因相应的序列互补。此探针在定的杂交和洗脱条件下，只要有一个碱基不匹配,就不能形成稳定的杂交链而被洗脱。利用探针对该新型糖原贮积病家系进行检测,过程和结果如图3所示。体外扩增DNA时,解链的方法是 。结合图2和图3分
20、析：该新型糖原贮积病的遗传方式为X染色体隐性遗传病,做出此判断依据的是该家系中 个体DNA杂交检测的结果,其中-1个体的基因型是 。假如-1和男性患者结婚，生育的孩子患新型糖取贮积病的概率是 。32.(7分)下表是某地区森林群落演替过程中相关项目调查，试根据表中数据分析回答:(1)该地区生物群落的演替类型以属于 演替,从数据分析,在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是 。对该地区群落结构进行调查时,在测定群落中植物丰富度的同时,要注意调查不同物种 情况，以获知群落的垂直结构。（2）请在答题卡坐标图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。（3）统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变
21、化与叶面指数的关系是 。(4)当各项调查数据 时，可判断此生物群落发展到了顶级群落。33.（9分)细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器的现象，称为自噬。为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响，研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理，实验结果见下表,请分析回答:（1）用 酶处理原代培养完成后 生长的神经干细胞，获得实验用细胞悬液。（2）已知细胞内B基因的表达是自噬启动的标志，实验中可采用 杂交技术检測B基因是否完成了表达。（3）比较A1组与 组的结果，可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果，推测自噬能 神经细胞突起的生长。（4）鉴定细胞发生了自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体。自噬体是包裹了蛋白或细胞器的囊泡，囊泡可与 融合并被后者所含水解酶消化，这-融合过程依赖于生物膜 性。（5）细胞的自噬现象有利于维持细胞内代谢环境的 ，获得的降解产物也可以为细胞合成自身的 提供原料。
