浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc

上传人:仙人指路1688 文档编号:4206872 上传时间:2023-04-09 格式:DOC 页数:10 大小:128.50KB
返回 下载 相关 举报
浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc_第1页
第1页 / 共10页
浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc_第2页
第2页 / 共10页
浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc_第3页
第3页 / 共10页
浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc_第4页
第4页 / 共10页
浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省宁波地区十校高三下学期模拟联考 生物试题及答案.doc(10页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、2015 宁波市高三十校联考理科综合试题 生物部分1下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B内质网既参与物质合成,也参与物质运输C蛋白质和RNA可以自由进出核孔复合体D溶酶体内的水解酶由连接在粗面内质网上的核糖体合成乙组甲、丙组2 为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响,研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中,甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞,将三组细胞在相同条件下培养,每隔2天检测培养液中的抗体含量,实验结果如图所示。下列分析错误的是A乙组为实验组,甲组和丙组作为对照组 B甲、丙两

2、组没有检测到抗体的原因不同C乙组培养液中可能产生了记忆B细胞D活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素2刺激B细胞增殖分化产生浆细胞3下列关于RNA的叙述,正确的是A线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNAB在翻译时,mRNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应C化学本质为RNA的核酶只能在细胞核内发挥作用D基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA(包括老年组和成年组)4社鼠出生 30 日后即发育成熟。研究者调查统计了某岛屿社鼠种群的年龄结构、种群数量和性比率,结果如下图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是某岛屿各月社鼠的种群年龄结构性比率(雌雄)种群数量季节某岛屿各季节社

3、鼠性比率(雌:雄)A性比率通过影响出生率间接影响种群大小B34月未成年个体的高比例,说明23月可能是社鼠的繁殖高峰C种群的年龄结构能够反映种群的数量变动及种群未来的发展趋势D在种群数量处于下降期时雌性多于雄性,而处于上升期时则相反5下列关于柠檬酸循环的叙述,正确的是A糖酵解的产物3磷酸甘油酸在柠檬酸循环中被分解形成CO2分子B与柠檬酸循环有关的酶多数分布在嵴上C柠檬酸循环产生的少量ATP,用于下一阶段D柠檬酸循环产生的H在电子传递链中将氧还原成水6 下列关于高等植物有丝分裂的叙述,正确的是A前期出现了纤维素组成的纺锤体B中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质C后期纺锤丝牵拉着丝粒使之断

4、裂D末期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合30为研究脱落酸(ABA)和赤霉素(GA3)对瓜尔豆叶片光合作用的影响。设置7个处理(见表1),每个处理进行3次重复。分别于瓜尔豆生长的四个时期对其喷施适量外源激素,处理7天取样。除喷施激素处理不同外,其他采用相同的常规方法管理。用相应仪器测定瓜尔豆表观光合速率(Pn),统计图1 ABA与GA3处理对瓜尔豆叶片Pn的影响表观光合速率)(CO2/mol m-2s-1)分析得图1。 表1 脱落酸和赤霉素的施用水平 mg/L 激素种类 高水平 中水平 低水平 CK脱落酸 3.96 2.64 1.32 0(ABA) (A3) (A2) (A1) 赤霉素 750

5、500 250 0(GA3) (G3) (G2) (G1) 注:CK表示对照组请回答:(1)植物激素是植物体内信息的 ,起着信息传递的作用。(2)图1曲线显示,赤霉素处理能 表观光合速率。而在 期,脱落酸处理能降低表观光合速率,其原因是脱落酸促使叶片 关闭,导致吸收的 减少,进而影响植物的光合作用。(3)研究表明赤霉素还能增加植株叶片内生长素的含量。赤霉素通过促进蛋白酶活性,使蛋白质分解产生较多的合成生长素的原料 (填氨基酸名称);同时还能 生长素氧化酶活性,从而提高了植株叶片内生长素的含量。31生理学家在研究交感神经对心脏收缩的控制作用时,发现用电流 刺激蛙的交感神经会造成其心跳加快,提出两

6、种假设:假设1交感 神经受电流刺激后,电信号直接传导造成心脏跳动加快;假设2交感神经分泌某种化学物质造成心脏跳动加快。某同学为了探究哪种假设正确,设计了以下实验步骤,请补充完整实验步骤并回答问题:(1)实验步骤: 制备若干带交感神经的搏动的离体蛙心,用插管插入蛙心的心室腔中,插管内有任氏液(能够维持蛙心跳动的生理溶液),心脏内的血液已被任氏液代替(如图所示)。取步骤制备好的蛙心两个分别置于盛有等量且适量任氏液的容器A、B中,用心率测量仪测量A、B中蛙心的心率(HA1、HB1)。刺激A中蛙心的交感神经,用心率测量仪测量蛙心的心率(HA2)。 ,用心率测量仪测量B组蛙心的心率(HB2)。(2)根据

7、实验结论,填写实验结果(用、表示)。实验结果实验结论HA1 HA2 HB1 HB2交感神经受电流刺激后,电信号直接传导造成心脏跳动加快HA1 HA2HB1 HB2交感神经分泌某种化学物质造成心脏跳动加快(3)分析与讨论实验步骤中能否刺激B中蛙心的交感神经后,再观察测量蛙心的心率?为什么? 若实验结果支持假设2,则说明交感神经通过产生化学物质作为 ,达到控制心脏的收缩。32某二倍体植物的抗病基因A和感病基因a、非糯性基因B和糯性基因b位于一对同源染色体上,其籽粒的紫色、红色和白色由基因D、d控制,且基因d控制白色,位于另外一对同源染色体上。其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色,糯性花粉中的淀粉遇碘

8、液变红褐色。现用纯合感病非糯紫色和纯合抗病糯性白色为亲本进行杂交实验,期望培育得到抗病非糯紫色纯合品种,结果如下图。请回答: P 感病非糯紫色 抗病糯性白色F1 抗病非糯红色 F2 抗病糯性紫色 抗病糯性红色 抗病糯性白色 抗病非糯紫色 22株 38株 20株 40株抗病非糯红色 抗病非糯白色 感病非糯紫色 感病非糯红色 感病非糯白色 78株 39株 20株 41株 21株U (1)籽粒颜色显性现象的表现形式是 (填“不完全显性”、“完全显性”和“共显性”)。(2)若用碘液处理F1非糯性植株的花粉,则显微镜下可清晰地观察到经过染色后的花粉颜色及比例为 。该现象可证明杂合子在产生配子时, 发生了

9、分离。(3)F2有 种基因型,其中抗病非糯紫色品种的基因型为 ,该品种不符合育种要求。为培育抗病非糯紫色纯合品种,育种专家取F2抗病非糯紫色品种的花粉,采用单倍体育种方法得到四种表现型的植株,其中就有抗病非糯紫色纯合品种。该纯合品种的获得表明F2抗病非糯紫色品种的部分花粉母细胞在减数分裂产生花粉时,同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了 。该育种过程涉及的可遗传变异有 。请用遗传图解表示该育种过程,并作简要说明。2015 宁波市高三十校联考理科综合答案 生物答案:1 C 2 B 3 A 4 D 5 D 6 D30(14分,每空2分)(1)化学载体 (2)增加 盛花 气孔 CO2(3)色氨酸 降

10、低31(12分,除说明外,其余每空2分)(1)随后将容器A中适量的溶液转移到容器B中(2) (全对得2分) (全对得2分)(3)不能 若先刺激蛙心的交感神经再观察测量蛙心的心率,则无论电信号直接传导还是分泌某种化学物质形式从传出神经传到效应器,都会产生相同的实验现象神经递质(信号分子、信号)32(18分,遗传图解4分,其余每空2分)(1)不完全显性(2)蓝色红褐色 =11 等位基因(3)9 AaBbDD 染色体片段交换 染色体畸变和基因重组F2 AaBbDDABD AbD aBD abD抗性非糯紫色(4分)花药离体培养ABD AbD aBD abD减数分裂配子单倍体染色体加倍AABBDD AAbbDD aaBBDD aabbDD抗性非糯紫色 抗性糯性紫色 非抗非糯紫色 非抗糯性紫色

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 其他范文


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号