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1、 七年级上册生物练习题及答案 学校姓名 学号 得分 一、选择题。 1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的 韭黄，影响这一差异的生态因素是 A温度B. 阳光 C. 土壤 D空气 2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 A需要营养 B进行呼吸C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3. 下列说法中错误的是 A. 生物圈是一个统一的整体 B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者 C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是 A土
2、壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C喜欢雨后晒太阳 D承受不了土壤的压力 5. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们 还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基 本条件，与上述顺序相对应，分别是 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A. B. C. D. 6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境 7. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A. 光 B. 水 C. 温度
3、D. 湿度 8. 下列各项中，属于食物链的是 A. 草昆虫青蛙蛇鹰B. 昆虫蛇鹰 C. 阳光草兔狼D. 草兔狼细菌 9. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是 A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 10. 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树 11. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 A
4、田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C除蝗虫外的其他生物和非生物 D除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物 12探究的一般过程，其正确顺序是 发现问题、提出问题 作出假设 表达交流 设计方案 实施实验得出结论 A. B C. D 13某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破 坏了生态系统的 A生产者 B分解者 C消费者 D食物链 14下列哪种现象不是生物适应环境的例子 A秋末树木纷纷落叶 B缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境相近D鹿遇敌害时快速奔跑 15下列现象不属于生物影响环境的是 A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的
5、蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 16一个生态系统无论大小，其组成都包括 A生产者、消费者和分解者 B动物和植物 C. 所有生物D生物部分和非生物部分 17研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据 自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤 . 发现并提出问题 . 收集与问题相关的信息 . 作出假设. 分析实验现象 18草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到DDT污染，那么下列 生物中DDT含量最多的是 A牧草B兔 C狐 D. 狼 19在个由“草田鼠猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，
6、田鼠的数 量会 A直线上升 B直线下降 C保持不变 D先上升后下降 20影响生物生活的生物因素是指 A. 所有的环境因素 B. 影响某种生物生活的其他生物 C. 环境中影响生物生活的因素D. 影响某种生物生活的一切因素 21下列不属于生态系统的是 A. 一片草原 B一条河流C一块农田D森林中的所有动植物 22. “螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是 A. 生态系统 B食物链 C食物网D生物圈 23“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤 A生产者B消费者C分解者D. 阳光、水分 24一条完整的食物链中，开始的生物通常是指 A. 各种动物 B绿色植物
7、 C. 细菌 D真菌 25. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是 A“春来江水绿如蓝”B“雨露滋润禾苗壮” C“草盛豆苗稀” D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 二、填空题。 26. 生物圈是指地球上所有的生物与其 。 27. 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 。 28. 环境中影响生物的的因素叫生态因素。它分为两类，一类是 、 、 、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 29. 请举出一个生物适宜环境的例子 ， 举出一个生物影响环境的例子。 30. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做。 31. 生物圈的范围包括大气圈的底部、 的大部和 的表面。
8、32在生态系统中，不同生物之间，由于 的关系而形成的链状顺序叫 做食物链。其起始环节是。 三、简答题。 33. 右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题： 图中植物的作用是。 图中细菌和真菌的作用是 。 图中消费者是和 。 如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫 的数量会 。 植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。 如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高 的是 。 构成生态系统的非生物部分是、 、。 在生态系统中，生物部分与非生物部分，生产者、消费者、 分解者是 的关系。 34. 数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长 空一派盎然生
9、机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭， 不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。 请你分析： 该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括 。 写出该草原生态系统的一条食物链： 。 草原生态系统的特点是 。 看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什 么？ 。 四、探究题。 35. 某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案： a在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻 璃板。 b将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。 c每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，
10、统计10次。 请根据上述实验方案回答： 该实验方案中设计了对照实验吗? 。 该实验方案中的实验变量是。 如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的 生活，那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符。 36.008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购 物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答： 政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被 分解，会造成 环境污染。 请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。 实验步骤： 取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ，分别加入大小相等的甲、 乙两个水槽中。 取同样大
11、小、同样重量的现行塑料袋和各2个分别放入甲、乙两 个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等 量的蒸馏水，使土壤保持湿润。 每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。 实验结果和结论： 如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分 解，而现行塑料袋没有分解，则证明； 如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则 。 七年级生物上册单元测试参考答案 二、填空题。 26. 环境的总和 7. 各种影响因素 8. 生活和分布 光温度 水 29. 荒漠中生活的骆驼，尿液非常少 蚯蚓疏松土壤 30. 生态系统 1. 水圈
12、岩石圈2. 吃与被吃 生产者 三、简答题。 33.生产者 分解者 虫鸟 先增多后减少 植物鸟 阳光 空气 水相互影响 相互依存 34. 细菌、真菌等分解者，水、空气、温度、光、土壤等非生物部分 草兔狐等 年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类少保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”的道路。 四、探究题。 35. 有 光 两边田鼠数目相同 鼠妇分布在阴暗处较多 鼠妇分布在明暗处较多与假设相同 36. 细菌 分成相同的两份 新型材料购物袋 新型材料购物袋能被细菌分解，符合环保要求 新型材料购物袋不能被细菌分解，不符合环保要求 人教版七年级生物上册课后练习答案. 第一单元 生物和生
13、物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 P81；：。 2.略 3.珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特 征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供 更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 第二节 调查周边环境中的生物 1.2略 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 P181；：。 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。 3. 假如猫
14、少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它 们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的事物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。 4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发 现，从而增加生存下去的机会。 5.山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植 被。 P15探究： 1. 需要根据所选择的实验动物来回答。 2. 将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。 3. 用多汁鼠妇做实验
15、才能得出可信的结论。用一只鼠妇做实验会有很大的误差。 4. 提高实验结论的可信度。 P1资料分析 1. 答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。另外，骆驼 一次能喝大量的谁，并且能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。 骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样 可以减少水分的散失。 海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。 2.答：蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性。此外，蚯蚓吞食土壤， 排出的蚓粪可以增加土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。 第二节 生物与环境组成生态系统 P20
16、资料分析1 1. 昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。 2. 会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物。 3. 见教材同页正文，此处略。 P22观察与思考 1. 略 2. 答：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会 增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 P23资料分析2 1 答：这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。 2 答：一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且不易排出，这样就会积累在 生物体内；图中的大鱼比小鱼营养级别高，大鱼一生会吃掉许多小鱼，这些小鱼体内的有毒物质都积累在大鱼体内，结果导致大鱼体内的有毒物质积
17、累得比小鱼多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 P24练习 1；。 2.D 3.野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定 的危害。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 4可以看做一个生态系统，因为它大致上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。 5.四个长方框从上到下依次填写：生产者，动物，分解者，阳光，空气，水等。 第三节 生物圈是最大的生态系统 P2想一想，议一议 答：在其他洲农田中施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进
18、入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋，从而进入南极洲动物的体内。 P30 资料分析 答：从教材提供的资料中可以看出，河流生态系统与许多其他生态系统相关联。森林具有保持水土、涵养水源等功能，因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水，调节河流的水量；河流可用于农田灌溉，也可为城市和农村提供生活生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸河水滞流处，往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原，与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋连通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随着大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切
19、的联系。 P3 练习： 1. D 2. 猞猁 森林生态系统 扬子鳄草原生态系统 鳗鲡 3. 本题答案具有开放性，学生根据自己所熟悉的生态系统进行回答。 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 P3 想一想，议一议 答：观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。目镜与物镜可将观察材料放大。 P3实验“四、练习” 想一想，物像移动的方向与移动玻片标本的方向之间有什么关系？ 答：向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向与移动玻片标本的方向正好相反。 P3实验“讨论” 答：显微镜的使用步骤包括：取镜和安放，对光，观察，清洁收镜。 答：使用显微镜观察时
20、，只要在下降镜筒时，就必须眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离， 以避免物镜与玻片标本碰撞。 答：当我们通过显微镜看清标本时，光线要经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、标本、 物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼。 P40 练习 1；：。 2.周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。 3.当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线。 4.小熊的操作有四点错误：不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭；先对光再观察；在 双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，待看清物像后，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 5.各台显微镜的放大倍数
21、：1号200倍，2号400倍，3号40倍，4号125倍。视野中细胞 数目最多的显微镜是3号镜。因为显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越小，所观察到的视野范围就越大。 6.最简便的方法是转动一下目镜，若视野中的污点移动了，则污点在目镜上，反之在装片上。 第二节 植物细胞 P4想一想，议一议 答：萌萌没有观察到细胞的原因是菠菜叶太厚，反射光线无法穿过。 解决方法：制成菠菜叶细胞临时装片再观察。 P4 实验 洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同结构？ 答：相同的结构主要有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、 液泡等等。 使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？ 答：洋葱鳞片
22、叶内表皮细胞几乎是无色的。碘液是用来使细胞核着色的，以便观察到细胞核。 P练习 1；：。 2.视野中气泡边缘是黑色的且较粗，大小不一，呈圆形。细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核 之分，形态多样。 3.给临时装片染色的染色剂，可分为两大类。一类具有特殊染色功能且对细胞有毒害作用， 如龙胆紫可将细胞核染成紫色，醋酸洋红可将细胞核染成红色，经它们染色的细胞已经失去活性。另一类具有特殊染色功能但对细胞的活性无大的影响，称为活体染色剂，如可对线粒体染色的健那绿。一般说来，给临时装片标本中的细胞染色，大都会使细 胞失去活性，但对观察有帮助。当需要被观察的细胞保持活性或所要观察的结构较明显时，可不染色。 4.挤
23、压水果所得到的果汁来自于细胞中的液泡。 第三节 动物细胞 P4想一想，议一议 答：蛙的三种细胞具有的共同结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。 蛙的三种细胞与植物细胞相比，主要的不同之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡。 P4实验： 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？ 答：不同的动物细胞生活的液体环境不同。不同的液体环境具有不同的渗透压。生理盐水是指生理学实验或临床上常用的，其渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。哺乳类动物细胞需用的生理盐水的质量分数是0.9%。在这样的生理盐水中，人的细胞形态、功能可保持正常。若在清水中，人的细胞会吸水涨破。 为什么要用稀碘液对
24、人的口腔上皮细胞进行染色？ 答：人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态，不易观察其内部结构。稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。 人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 答：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 P4练习 1、 略 2、 可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，如发现有叶绿体和液泡，则该样品为植物。 因为动物细胞不含叶绿体，一般也没有液泡。若没有发现叶绿体，可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，制成临时装片并观察，若仍看到有细胞存在，则说明该样品细胞有细胞壁，应为植物。因为动物细胞没有细胞壁，在蒸馏水中会吸水涨破。 第三节细胞的生活
25、P5练习 1；。 2.略 3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因：人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的营养物质分解，才能将营养物质中的化学能转变成人体细胞所能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。危害病人的各器官、系统功能减弱，因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中个的线粒体能正常工作，是病人尽快康复。 第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 P5想一想，议一议 答：壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾
26、巴。 P练习 1；。 2.略 3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成 两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 第二节 动物体的结构层次 P练习： 1
27、. ；。 2. 皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会 感到疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。 3. 心脏 股骨神经组织 大脑 4. 循环系统、呼吸系统 细胞 泌尿系统、圣经系统 内分泌系统、生殖系统 第三节 植物体的结构层次 P6练习 1. 略 2. D 3. 保护组织主要分布在植物体各个器官的表面。输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中，把 根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部位。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。 4. 橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括
28、橘子皮、橘子瓣，其中有保护组织、 营养组织、输导组织。种子中除保护组织、营养组织以外，还有分生组织等。 5. 位于树皮中的筛管，将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供 其利用，如果将树皮剥去，植物的其它器官就会因得不到有机物而导致植物体死亡。 6. 从构成生物体的结构层次方面来比较，动物体比植物体更复杂，植物体是由器官直接构 成的，没有系统。 第四节 单细胞生物 P69练习 1. ；。 2.从结构上看，草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。从生物特征上看，草履虫要从水中获得食物，伸缩泡和收集管也可以把体内多余的水分和废物收集、排出体外，维持正常的生命活动；当草履虫受到
29、外界刺激时，如遇到障碍物时，它能够靠表膜上纤毛的不断摆动而运动到相对安全的环境中。 3.甲乙 食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。 七年级生物期末试卷 命题人：黄雪莲审题人：黄强桂 时量：60分钟 满分：100分 注意：本试卷共四道大题，分第I、II卷，答案填在第II卷上。 第I卷 一、单选题： 1.麻大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等多种生物。下面是同学们对这
30、些生物共同特征的叙述，错误的是 A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物 C.都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物 2.科学家对蜜蜂群体自由活动状况跟踪拍摄，这种研究方法属于 A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法.岳麓山上所有的生物与它生活的环境一起构成了 A.食物网B. 生态系统C.生产者 D.食物链.下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是 A“春来江水绿如蓝” B“雨露滋润禾苗壮” C“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D“草盛豆苗稀”.被子植物的种子有果皮包被，而果皮存在的重要意义是 A.萌发较快 B.保护了种子 C.储存了营养D.有利于营养的吸收 6.草原存在着“牧草
31、兔狐狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是 A.牧草 B.兔C.狐D.狼. 下列不属于单细胞生物的是 A酵母菌 B草履虫 C衣藻 D蚊子 8.用低倍显微镜观察时，如果在视野中看到的图象是“”， 那么，他在玻片上写的是 AD9. 刚刚收获的粮食必须尽快晒干后才能储藏，这是为了 A促进呼吸作用 B抑制呼吸作用 C增强光合作用 D抑制蒸腾作用 10. 制作洋葱表皮临时装片要尽量少出现气泡，与此无关的是： A撕取的洋葱表皮要薄B载玻片上的水滴应滴在正中央 C撕取的洋葱内表皮不宜过大，并要平展在水滴中 D先用盖玻片的一端接触水滴，然后慢慢地放下盖玻片 1.农业科技员在测
32、定蔬菜发芽率时，一般不考虑的环境因素是 A充足的阳光 B适宜的温度C一定的水分 D充足的空气 13.打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，你知道这是什么原因吗？ A细胞分裂和生长、分化的结果 B细胞分化的结果 C细胞分裂的结果 D细胞生长的结果 14.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是 A. 细胞组织器官系统个体 B. 细胞器官个体C. 细胞组织系统器官个体 D.细胞器官组织个体 15.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是 A. 有根或无根 B. 有种子或无种子 C. 水生或陆生 D.有果实或无果实 16. 菠菜叶片的
33、基本构造包括 A上表皮、叶脉和下表皮 B上表皮、叶肉和下表皮 C叶肉、表皮和气孔 D叶肉、表皮和叶脉 17. 下列有关苔藓植物在生物圈中的作用的叙述，正确的是 A维持大气中氧气和二氧化碳的平衡B. 可以做空气污染的监测植物 C. 对保持水土有一定的作用 D. 以上三项都正确 18.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏， 我们应该把这些盆栽的植物 A摆放在阳光下，经常浇水 B摆放在阳光下，保持干燥C摆放在背阴处，经常浇水 D摆放在背阴处，保持干燥 19.玉米种子在土壤中萌发所需要的营养物质 A.土壤 B.子叶 C.胚乳 D.胚 20. 为提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总要带着 一
34、个土坨。其原因是 A保护幼根和根毛 B降低蒸腾作用C抑制根吸收水分 D降低光合作用 21.关于植物需要无机盐的叙述，不正确的是 A、植物需要量最多的无机盐是氮、磷、钾 B、不同的植物对各种无机盐的需要量不同 C、无机盐必须溶解在水才能被植物吸收利用 D、幼苗期需要的无机盐种类最少 22. 一个西瓜中有许多种子，是因为西瓜的一朵花中有 A多个子房B很多雌蕊 C多个胚珠 D很多雄蕊 23. 在养金鱼时通常在金鱼缸中放一些水草和搅动水的装置其主要目的是 A.起装饰作用B.给金鱼提供饵料置， C.模拟自然的生态环境 D.补充水中的氧气 24.煤黑色的金子，是古植物等遗体形成的化石燃料。 6月2号，国务
35、院总理温家宝考察了我国正在建设中的世界第一个把煤直接液化成油的工业项目。你认为煤中储存的能量 A光能 B地热 C土壤 D地壳 25.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍 地青草的林间小路上，你会感觉空气特别清新和湿润，此时你 会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸腾作用 D蒸腾作用和运输作用 第II卷 二、识图作答题 26.老师让同学们采用两种材料制作临时装片，用以观察细胞的构造：一种是自身的口腔上皮，一种是洋葱鳞片叶的表皮。小明按照老师的布置制成了两个临时装片，在显微镜下分别观察到如下图甲、乙所示的细胞。请你回
36、答： 在甲、乙两个模式图，来自材料A的应是甲 图。 对细胞有害的物质不易进入细胞，有用物质也不会自由流出细胞，是因为图中标号 1 的结构起着极为重要的作用。 甲、乙两种细胞中都具有的能够为细胞生活提供动力的结构是线粒体；储存遗传信息的DNA主要存在于标号 所示的结构中。 紫色洋葱鳞片叶的紫色物质储藏在标号处。 27. 下图表示被子植物花的结构及其发育过程： 雄蕊 雌蕊 子房 花粉 种子 28. 右图是菜豆种子和幼苗模式图，请回答： 菜豆种子的主要部分是 胚 ，它是由 123 构成 ；营养物质贮藏在 中。 种子萌发和植物的生长发育都需要较多的水分。植物的根是由种子的 胚根萌发而来；根吸收水分的主
37、要部位是根尖的 成熟 区。 三、实验题 29.右图是在做“显微镜的使用”实验时，常见的两种情况。问： 某同学不断调节粗准焦螺旋，A图中的污点都不能消失，换一个目镜观 察，还不能消失。据此你认为A图中的污迹是在显微镜的 玻片 上。 B图所示的情况是由于操作不当引起的，请你说出两点引起这种情况的原因： 遮光器的光圈没有对准通光孔。 反光镜调节不到位 。 若调整视野亮度正常后，观察到的物像较模糊，为使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是 细准焦螺旋。 若目镜放大倍数是5倍，物镜放大倍数是10倍，则该显微镜的放大倍数是 30. 许多农作物是在春天播种的，冬季天寒地冻的自然条件不适于播种。 请根据这一
38、事实作出假设：种子的萌发需要 适宜的温度。 为了验证假设，可以设计如下实验：准备两个相同的培养皿，分别编号为A、B，在 每个培养皿中垫一张浸湿的滤纸；将20克生理状况良好的水稻种子用水充分浸透后，均分为两等份，分别放入两个培养皿中的滤纸上；将A、B培养皿分别放入0和20恒温箱中，同时确保两培养皿除温度以外的其它条件相同。 请你预测，经过上述处理一段时间后，A、B培养皿中的种子萌发情况各是怎样？ A的种子不萌发，B中种子萌发 如果实验结果和预期结果相同，由此你能得出的结论是 种子的萌发需要适宜的温度 。 若A、B两者之中有一个培养皿中多数种子萌发而少数种子不萌发， 你认为不萌发的原因可能是 种子
39、的自身条件有问题 。 你在实验中选择的变量是 温度。 31. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答下列问题： 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是：让叶片内的 淀粉运走耗尽。 用黑纸片把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来，另一部分不遮盖，其目的是 形成对照 ，然后移到阳光下照射。 数小时后摘下该叶片，并去掉遮光的纸片，然后将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔 水加热。如图中的哪一个装置 取出叶片用清水漂洗后，放入培养皿中，再向叶片滴加碘液，观察发现不 遮光 部分变蓝，遮光 部分不变蓝。 四、简答题2. 下面是平江山区农田生态系统的食物网图，据图回答： 目前农村里存在“猫头鹰是一种不祥之鸟”的
40、错误说法， 从图中 猫头鹰吃田鼠 的事实说明猫头鹰是一种 益鸟，应该加以保护。 不少人将蛇和青蛙当作美味佳肴，大肆捕杀。对这种行为应该采取的措施是 制止这种行为 ；如果需要你做一个保护动物的义务宣传员，请依图写一句广告词： 保护动物，人人有责 。3.下表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计， 据此回答： 需水总量1200 1100 10000000000000000000 100 0 发育期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期 请将上表中不同发育期需水总量转换成直方图，画在上面坐标图中。 小麦生长所需的水分靠根从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的 导管 运输到植物各处。 小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于 张开状态。 小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过光合作用 制造的。
