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1、一、太阳的话1.在过括号里填上合适的词语金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 关闭的（ ）2.写字暖_ 满_ 枕_ 抬_ 睫_二、享受森林1.读句子，你能根据内容填上表示妈妈和嘤嘤说话是神态的词语吗？a. 妈妈（ ）地问：“你总是坐在那里干什么？”b. 嘤嘤（ ）地说：“我在享受我的森林呢.”2.写字杂_ 铺_ 丫_编_ 嫩_三、小黑鱼1.大海里充满了奇妙的生物，小黑鱼在大海里会看见什么？按课文内容填空。a. 小黑鱼看见了像（ ）似的水母。b. 小黑鱼看见了走起路来像 （ ）似的大龙虾，还看见了一群（ ） 小红鱼。3.写字枪_ 充_ 虹_ 藻_统_四、沙滩上的童话1.读句子，在（ ）里填上
2、合适的表示动作的词。在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上火药，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。2.写字建_ 插_ 攻_商_ 挖_并用以上字组词：五、我的房间1.照样子，在（ ）里填上合适的词。一（ ）魔术屋 一（ ）轮子 一（ ）学校 一（ ）翅膀一（ ）橘子汽水 一（ ）饼干2.写字翅_ 膀_ 饼_ 克_ 司_3.组词捡（ ） 检（ ） 幻 （ ） 幼（ ）载（ ）栽（ ）六、马鸣加的新书包1.读词语，选一个写一句话喜欢 轻松 快活 羞愧（ ）-_。2.写字礼_ 共_ 业_ 行_线_*语文快乐宫1一、请写出带有以下
3、部首的字木 _ _ _ _ 土 _ _ _ _女 _ _ _ _ 心 _ _ _ _二、 用“乔”字加部首，并组词 1. _ ( ) 2. _ ( ) 3. _ ( ) 4. _( ) 5. _( )三、用“春”组成成语1._ 2._ 3._ 4._四、选一个词，写一句话跑-_睡觉-_四、写字侨_ 偷_ 炸_ 股_七、海中救援1.听写句子我必须去。我们不能让那些留在海里的人无助地死去。2.写字援_ 营_ 搏_ 依_ 靠_ 八、九色鹿1.抄写句子一个忘恩负义的人不会有朋友，更不会有好下场。_2.写字感_ 激_ 性_ 愤_ 危_九、医生的心思1.根据课文内容填空a. 为了能给更多的人看病，格里辛格
4、养成了做事利索、说话（ ）的习惯。b. “玻璃碎片。”女病人（ ）地答道。c. 您（ ）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。2.写字费_ 况_ 检_ 查_ 仅_十、迷人的蝴蝶谷1.读句子，划出句子中表示色彩多的词语，并再写出一两个。a. 五颜六色的花瓣，水分飘来，又随风飘去。b. 一群色擦斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁。_ _2.写字蝴_ 蝶_ 湾_ 辉_ 批_十一、美丽的西双版纳1.根据课文内容填空西双版纳是（ ），又是（ ）。2.写字等_ 壶_ 悠_ 甩_ 楼_十二、西湖名堤1. 根据课文内容填空站在西湖边，之间远处的山峦一山（ ），一山（ ），一山（ ），一山（ ），真像一幅（ ）。2.
5、写字绵_ 伏_ 浓_ 优_ 掠_*语文快乐宫2一、母亲节，写一张贺卡送给妈妈。二、阅读短文，完成练习青岛的路 青岛的路，像大海的波涛，一会儿低，一会儿高。 我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油，加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！” 看，汽车远远地开来了，真像哮喘在海浪里颠簸。 青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏.1.从短文中找出与下列词语意思相反的词。低- 拉- 近- 起-2.青岛的路像什么？_十三、我给奶奶送阳光1.组词蔚（ ） 膝（ ） 叨（ ） 白（ ） 黑（ ）慰（ ） 漆（ ） 叼（ ） 黄（ ） 银（ ）2.抄写句子啊！，多好的阳光啊，我要把它
6、带回去，作为礼物送给我的奶奶。_3.写字叽_ 喳_ 沐_ 浴_ 叨_十四、只有一个儿子1.照样子把句子说完整我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都不不上他。小弟弟谁都喜欢他。2.选词填空什么 怎么a. 两个妈妈问：“你（ ）不说说你儿子啊？”b. 第三个妈妈说：“有（ ）可讲的，他没（ ）特别的地方。3.写字甸_ 歇_伶_ 俐_ 拎_十五、在家里也该是个好孩子1.照样子，把句子写完整例： 他在（学校里 ），（把玻璃擦得亮堂堂的 ），真是个好孩子。 他在（ ），（ ），真是个好孩子。 他在（ ），（ ），真是个好孩子。2.写字欺_ 跌_ 扶_ 泪_ 搞_十六、做人的故事1.组词缓 ( ) 喝（ ） 休
7、（ ） 从（ ）暖（ ） 渴（ ） 体（ ） 丛 （ ）2.选词填空沉醉 沉思 沉睡a. 一阵爆竹声，把（ ）中的我惊醒了。b.大剧院里，数千名观众（ ）在新年音乐会的美妙歌曲中。c.妈妈（ ）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧！”3.写字醉_ 缓_ 屑_ 垃_圾_十七、高尔基和他的儿子1.把句子补充完整a. _是 （一位伟大的作家 ），他（ 很爱他的儿子）。b. _是 （ ）,他（ ）。c. _的同学，_打扫着教室。d. _的战士，_保卫祖国。2.写字尔_ 基_妻_ 霞_庞_*快乐宫3一、请你为形近字组词检（ ） 载（ ） 级（ ） 编（ ）捡（ ） 栽（ ） 圾（ ） 遍（ ）二
8、、“主”字加部首，变成什么字注（）驻（）住（）蛀（）拄（）三、想一想，表示“笑”的词语微 笑 _、_笑眯眯 _、_眉开眼笑 _、_十八、宝镜1.组词拔（ ） 抚（ ）泼（ ） 扶（ ）2.听写句子a. 我可不要这样的钱。_b. 这样的成绩是假的，我才不要呢！_3.把短文补充完整。 下坡的时候，一位老婆婆（ ），我（ ），又（ ）。于是，老婆婆先后要送我两件宝物。一件是（ ），我坚决没要。另一件是（ ），起先（ ），可后来（ ），又把它摔碎了。十九、歌声1.组词拼（ ） 拢（ ） 隐（ ）饼（ ） 笼（ ） 稳（ ）2.照样子写词语例：断断续续 _ _ _3.写字妇_ 抹_ 脆_ 播_ 拢_二十
9、、芭蕉花1.把短文补充完整 芭蕉花可以（ ）。我五岁那年，妈妈的头痛病又犯了，于是我和哥哥翻过围墙的窗子去（ ）。父母知道后，（ ）。2.“照实说”的意思是_二十一、寓言两则1.组词 寓（ ） 买（ ） 锐（ ） 捂（ ）遇（ ） 卖（ ） 说（ ） 悟（ ）2.把部首补充完整，并组词奄（ ）( ) 当（ ）（ ） 令 （ ）（ ） （ ）( ) （ ）（ ） （ ）（ ）二十二、小毛虫1.在括号里填上合适的词语，新奇的（ ） 蓝色的（ ） 惊奇地（ ）轻盈的（ ） 灵巧地（ ） 渐渐地（ ）牢固的（ ） 笨拙地（ ）2.写字昆_ 弃_ 拙_ 羡_二十三、植物妈妈有办法1.给下面的句子换一种写
10、法 a. 微风把蒲公英干妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被_ b. 石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。 _2. 写字啥_ 蒲_ 武_*语文快乐宫4一、根据意思写成语1. 比喻语言、行动前后自相抵触。 （ ）2. 形容做事动足脑筋，使出了全部力量。 （ ）3. 形容自己欺骗自己。 （ ）4. 形容像哑巴一样说不出话来。 （ ）5. 形容到处都可以当作自己的家。 （ ）二、填序号，把下面的话按顺序排列（ ）我们发现别人家的院子里有一株芭蕉开花了。（ ）妈妈的头晕病又犯了。（ ）我们小心地把摘来的芭蕉花带回家。（ ）相传芭蕉花能治头晕。（ ）我们就翻进别人家里的院子去摘芭蕉花。三、阅读分
11、析自己的回声 每逢猪八戒一夸口，别人就戳穿他，笑他，弄得他十分气恼。 有一天，他发现一座破庙，里面一个人也没有，只要一有响声，四壁就响起了嗡嗡的回声。浴室，他在这里讲了个痛快。他说他自己历来是为众生救苦救难的，他的本领又是二十个孙行者都比不上的。至于他的品貌，那更不用说，谁都不敢道个“不爱”。 他说一句，回声应一句。他越说越高兴，忍不住大叫：“拥护猪爷！” “拥护！”-四壁照常应一声。猪八戒这才昂起脑袋，挺起肚皮，想象着在夹道欢呼中慢条斯理地踱出来，自言自语道：“哼！弼马温，你别神气，我也有这么多人拥护我呢！”1.想一想，填一填a. 猪八戒是（ ）重点饿一个任务，他的师父是（ ），他的大师兄是
12、（ ）。b. 文中的弼马温就是（ ）,他也叫（ ）, 原来是花果山的（ ）。四、写一个留言条给妈妈。Acknowledgements My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminati
13、ng instruction, this thesis could not havereached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor sss
14、s, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in
15、 listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis. My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without
16、her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English:
17、Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.
